1、北京市昌平區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：1.學(xué)校開(kāi)展“紅色之旅”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，下而是一位同學(xué)講述“紅色故事”的演講稿, 閱讀這段文字,完成小題。曾幾何時(shí)，波濤洶涌的大渡河畔，響起了紅軍“嗒嗒”的馬蹄聲；曾幾何時(shí)，峰 峰如劍的婁山關(guān)前，流傳著紅軍可歌可泣的故事！茫茫兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路，面對(duì)窮兇 極惡的追兵阻敵，面對(duì)山徑崎山的冰山雪嶺.面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的沼澤草地，所有紅軍官兵 （艱、堅(jiān)）守著這樣一個(gè)鐵的承諾：只能孥登，不能停留，只能向前，不能回頭，直至 枯牲自己的一切。正是有了這種救國(guó)救民的革命理想與信念，在他們驀然倒下的瞬間， 仍不忘伸出手臂指向前進(jìn)的方向，堅(jiān)

2、信革命一定會(huì)勝利。這些（震、振）撼心 靈的畫(huà)面告訴我們，他們的生命雖然結(jié)束了，但他們的精神永存：也告訴我們，中國(guó)紅 軍長(zhǎng)征史，就是紅軍在崇高理想和堅(jiān)定信念下的奮斗史。我們應(yīng)永遠(yuǎn)銘記鮮血染成的 五星紅旗，讓它永遠(yuǎn)像點(diǎn)燃的火炬一樣在中華大地上熊熊燃燒。長(zhǎng)征是地球上一縷永恒的;長(zhǎng)征是人類歷史上一部偉大的;長(zhǎng)征是中 華民族歷史上一首不朽的。（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是A.驀然（mb） 鮮血（xuZ）B.驀然（m。） 鮮血（xu爸） C.驀然（md） 鮮血（XI定）D.驀然（1】位） 鮮血（XUZ） （2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A.艱震 B.堅(jiān)震 C.堅(jiān)振 D

3、.艱振（3）文段中第句畫(huà)線詞語(yǔ)“山徑崎嶇”的意思是“山間小路高低不平。”下面詞語(yǔ) 與“山徑崎嶇”中的“徑”字意思不相同的一項(xiàng)是 A.另辟蹊徑B.曲徑通幽 C. 一狼徑去D.羊腸小徑（4）文中第句橫線處依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是A.紅飄帶千古贊歌英雄史詩(shī)B.英雄史詩(shī)紅飄帶千古贊歌C.千古贊歌紅飄帶英雄史詩(shī)D.紅飄帶英雄史詩(shī)千古贊歌（5）對(duì)文段中語(yǔ)句修辭方法的判斷及作用理解有誤的一項(xiàng)是 A.第句中“峰峰如劍的婁山關(guān)前，流傳著紅軍可歌可泣的故事”運(yùn)用比喻的修辭手 法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了婁山關(guān)的險(xiǎn)峻，表現(xiàn)了紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。B.第句運(yùn)用排比的修辭手法，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，寫(xiě)出了長(zhǎng)征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻，突出了 紅

4、軍官兵勇敢向前，不怕?tīng)奚木瘛.第句運(yùn)用排比的修辭手法，意在突出中國(guó)紅軍無(wú)比堅(jiān)定的救國(guó)救民的革命理想與 信念。D.第句運(yùn)用比喻的修辭手法，把“飄揚(yáng)的國(guó)旗”比作“燃燒的火炬”，生動(dòng)形象地 寫(xiě)出了長(zhǎng)征精神的經(jīng)久不息。2 . 一位同學(xué)作為“踏上紅色之旅一一井岡山”的志愿講解員，擬寫(xiě)了下而的一段講解詞。 在（甲）（乙）兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是天下至德，莫大于忠（甲）革命先輩劉仁堪在敵人的酷刑面前鐵骨錚錚，守口如瓶， 敵人殘忍的割掉了他的舌頭，他就用腳趾蘸著自己身上流下的鮮血，寫(xiě)下了 “革命成功 萬(wàn)歲”六個(gè)大字。革命先輩伍若蘭（朱德之妻）為掩護(hù)紅四軍主力撤離時(shí)受傷被捕，面 對(duì)敵人的各種酷刑

5、她堅(jiān)貞不屈，直至頭顱被敵人砍下都沒(méi)有透露任何消息，只留下一句 錚錚誓言：“共產(chǎn)黨人從來(lái)不怕死，若要我低頭，除非日頭從西邊出，贛江水倒流（乙） A.（甲）。（乙）“oB.（甲）。 （乙“C.（甲），（乙）”，D.（甲）， （乙“試卷第3頁(yè)，總9頁(yè)3 .下而是紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征書(shū)法比賽活動(dòng)中的三幅作品，按照要求完成下面兩道小題。第一幅:第二幅:第三幅:軍不怕運(yùn)證（1）請(qǐng)用規(guī)范的楷書(shū)將作品內(nèi)容抄寫(xiě)在橫線上：（2）你選擇第 幅，其書(shū)體是，其特點(diǎn)是o4 .下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是A. “盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”出自老舍的春況B.李白是唐代詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，我們學(xué)過(guò)他的詩(shī)句“我寄

6、愁心與明月，隨 君直到夜郎西”。C.從百草園到三味書(shū)屋選自魯迅的小說(shuō)集朝花夕拾。D.皇帝的新裝選自美國(guó)作家安徒生的安徒生童話和故事選。5.默寫(xiě):（1）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2） ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（3）何當(dāng)共剪西窗燭， （李商隱夜雨寄北）（4）論語(yǔ)中講興趣對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要的兩句是。（論語(yǔ)）閱讀次北固山下，完成小題。次北固上下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。6 .詩(shī)歌頸聯(lián)在描寫(xiě)景物中蘊(yùn)含 道理，表達(dá)詩(shī)人 人生態(tài)度。7 . “詩(shī)言志，歌詠言”，詩(shī)是用來(lái)表達(dá)思想感情的

7、，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)說(shuō)說(shuō)作者是如何表達(dá) 情感的。8 .春天一直是文人們樂(lè)于書(shū)寫(xiě)和歌頌的季節(jié)，請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句描寫(xiě)春天的詩(shī)： “，。”（試卷中出現(xiàn)的詩(shī)句除外，每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代。）閱讀下而（甲）（乙）兩文，完成下而小題。（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（A）非淡泊無(wú)以明志，非寧鄢無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W 須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 （B）年與時(shí)她，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！誡子書(shū)（乙）人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)， 誦靈光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外，所誦經(jīng)

8、書(shū)，一月廢置， 便至荒蕪矣。然人有坎堞，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。曾子七十乃學(xué)，名 聞天下；荀卿五十始來(lái)游學(xué)，猶為碩儒；皇甫謐二十始受孝經(jīng)、論語(yǔ)，皆終成 大儒：此并早迷而晚寤也。幼而學(xué)者，如日出之光：（C）老而學(xué)者，如秉燭夜行， 猶賢乎暝目而無(wú)見(jiàn)者也久顏氏家訓(xùn) 注：專利專一而敏銳。散逸飄散。坎壕（1池）困頓，不得志。碩儒 學(xué)識(shí)淵博的人。早迷而晚寤早年迷失，到了很晚才醒悟過(guò)來(lái)。總比閉上眼睛什么 也看不見(jiàn)要好。9,下列各組語(yǔ)句加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.險(xiǎn)躁則不能治性勵(lì)精圖治B.非學(xué)無(wú)以廣才集思廣益 C.方讀春秋千方百計(jì) D.曾子十七乃學(xué)去后乃至 10 .翻譯文中三處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文

9、對(duì)其作出進(jìn)一步理解,全都正確的一項(xiàng)是（） A.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。翻譯：如果不能做到內(nèi)心恬淡、不慕名利，就沒(méi)有辦法明確自己的志向：如果不能做到 寧?kù)o專一就沒(méi)有辦法來(lái)達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。理解：作者通過(guò)這句話告訴孩子做到內(nèi)心恬淡、寧?kù)o專一，就能更好的明確志向、達(dá)到 自己的理想。B.年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 翻譯：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終成為枯敗的落葉一般，大 多跟這個(gè)世界沒(méi)有什么接觸，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及 呢？理解：作者通過(guò)這句話告訴孩子要珍惜時(shí)光，立志向?qū)W，努力奮進(jìn)。C.老而學(xué)者，如乘燭夜行，猶賢乎瞑

10、目而無(wú)見(jiàn)者也。翻譯：老年開(kāi)始學(xué)習(xí)的人，像夜里拿著蠟燭走路，總比閉上眼睛什么也看不見(jiàn)要好。 理解：老年人就不要浪費(fèi)精力學(xué)習(xí)了，應(yīng)該安享晚年。11 .（甲）（乙）兩文都在學(xué)習(xí)方面對(duì)后輩進(jìn)行了教誨。（甲）文告知我們要想學(xué)有所成 需要具備 三個(gè)條件，（乙）文則告訴我們學(xué)習(xí)要“ ”， 也要“”，勉勵(lì)人們只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)為時(shí)未晚。（用自己的話概括,用原文回答）12 .在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，讀者往往會(huì)被情節(jié)吸引，情緒隨著故事情行的變化而起伏。 請(qǐng)結(jié)合西游記中的具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你閱讀時(shí)的情感變化。（100字左右）13 .魯迅的朝花夕拾中既有溫馨的回憶，也有理性的批判。下列表述不正確的一項(xiàng) 是（）A.五猖會(huì)記述了

11、 “我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)卻被父親強(qiáng)迫背書(shū)的痛苦經(jīng)歷，批 判了封建教育對(duì)兒童天性的束縛和摧殘.B.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中的長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)擺“大”字，說(shuō)話切切察察令我生厭，但 她真.心愛(ài)護(hù)我，幫我買來(lái)了向往已久的山海經(jīng)，這是我兒時(shí)溫曖的回憶。C.瑣記中記述了沈四太太唆使“我”偷拿母親的錢和首飾，然后又放出“我是小偷” 的流言，表達(dá)了作者對(duì)表里不一的偽善之人的批判。D.藤野先生中贊揚(yáng)了日本老師的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，表達(dá)了 對(duì)藤野先生的深情懷念。閱讀下面文章，完成小題。如果屠呦呦沒(méi)有發(fā)現(xiàn)青蒿素，人類與瘧疾已持續(xù)千年的戰(zhàn)爭(zhēng)，也許依舊一眼望不 到盡頭。在抗瘧新藥品尚未問(wèn)世的時(shí)代，每年大約有五十萬(wàn)人

12、死于瘧疾。如果以拯救了 多少人的生命來(lái)衡量一個(gè)科學(xué)家的偉大程度，那么屠呦呦一定是人類歷史上最偉大的科 學(xué)家之由于她的發(fā)現(xiàn)，過(guò)去二十年瘧疾的致死率降低了一半，數(shù)百萬(wàn)人的生命得以挽救。在85歲生日的前20天，她從瑞典國(guó)王手中接過(guò)了諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)幸和證書(shū)，成 為中國(guó)首位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家。(A) 1930年的冬天，一名女?huà)虢瞪谡憬瓕幉ㄩ_(kāi)明街的屠家。屠家繼三個(gè)兒子后喜 得千金，喜不自勝的父親吟誦詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)句“呦呦鹿鳴，食野之蒿”吟完詩(shī)又 對(duì)仗了一句“蒿草青青，報(bào)之春暉”。父親沒(méi)有想到，隨口吟出的詩(shī)句，仿佛是一種預(yù) tf不僅吟出了女兒的名字，也冥冥中為女兒一生的事業(yè)埋下了伏筆。屠呦呦理想的

13、萌發(fā)，來(lái)自青春期的一場(chǎng)大病。16歲的她患上肺結(jié)核，不得不休 學(xué)，經(jīng)過(guò)兩年多的治療才得以康復(fù)。“醫(yī)藥的作用很神奇，我當(dāng)時(shí)就想，如果我學(xué)會(huì) 了，不僅可以讓自己遠(yuǎn)離病痛，還可以救治更多人，何樂(lè)而不為呢？ ”屠呦呦回憶。幾年后，房呦呦如愿考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。畢業(yè)后一直在中國(guó)中醫(yī)研究院工作。 這一工作，居呦呦便把自己的大半輩子都“搭進(jìn)去” 了。(B) 屠呦呦的個(gè)性，像極了她手中的一株青蒿。這種不起眼卻挽救了數(shù)百萬(wàn)人生命的 植物，幾乎在大半個(gè)中國(guó)的土地上都能找到它的身影。山谷、河邊、路旁，甚至在石縫 里也能看到它禎強(qiáng)生長(zhǎng)的身影。“執(zhí)著”，是屠呦呦身邊的同事對(duì)她一致的評(píng)價(jià)e青蒿素的發(fā)現(xiàn)和提取過(guò)程并非 一帆

14、風(fēng)順，從1969年承擔(dān)抗瘧中藥研發(fā)的任務(wù)，到1999年世界衛(wèi)生組織將青蒿素列入 “宓本藥品”名單進(jìn)行世界范圍的推廣，屠呦呦花了整整三十年時(shí)間，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的 失敗，才最終贏得了這場(chǎng)“戰(zhàn)役” .直到發(fā)表諾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言時(shí)，屠呦呦對(duì)這些經(jīng)歷依舊記憶猶新。在接受研發(fā)抗瘧中 藥的任務(wù)后，她開(kāi)始馬不停蹄地搜集整理歷代中醫(yī)藥典籍，走訪老中醫(yī)，同時(shí)調(diào)閱大量 民間方藥，編寫(xiě)出以640種中草藥為主的抗瘧單臉?lè)郊Ｈ欢獜?40種藥物中篩選出對(duì)瘧疾真正有效的藥物，其難度可想而知。在青 蒿之前，屠呦呦還研究過(guò)190種樣品，但都沒(méi)有得到理想的結(jié)果，研究一度走入了死胡 同。屠呦呦后來(lái)回憶道：“我也懷疑自己的路子是不是走對(duì)

15、了，但我不想放棄, ”功夫 不負(fù)有心人，就在她一籌莫展之際，卻意外在古籍肘后備急方記載的“青蒿一握， 以水二升漬，絞取汁，盡服之”中得到靈感，開(kāi)始了對(duì)青蒿素的日夜研究。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有，但任務(wù)時(shí)間又很緊迫，屠呦呦 為了加快提純速度，甚至用水缸取代實(shí)臉室常規(guī)提取容器來(lái)提取青篙乙酰提取物。沒(méi)有 防護(hù)裝備的科研人員接觸大量對(duì)身體有害的有機(jī)溶劑，出現(xiàn)了各種程度的病狀，居呦呦 也得上了中毒性肝炎，但她并沒(méi)有退縮，終于在實(shí)臉上有了突破性進(jìn)展。為了確保青蒿素用于臨床的安全性，居呦呦甘當(dāng)“小白鼠”，以身試藥，住進(jìn)了 東直門(mén)醫(yī)院。她向領(lǐng)導(dǎo)提交志愿試藥報(bào)告時(shí) 地說(shuō)道：“我是組長(zhǎng)，我有責(zé)任

16、第一個(gè) 試藥”對(duì)于她的選擇，丈夫李廷釗既心疼又理解：“一說(shuō)到國(guó)家需要，她就不會(huì)選擇 別的。她一輩子都是這樣。”(C) 耄姜之年，居呦呦的聲音終于被全世界聽(tīng)到了。在發(fā)表諾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)演說(shuō)時(shí)，這位 85歲老人的聲音并不算十分有力，一如她甑額囊的走姿。在獲獎(jiǎng)后，榮譽(yù)也紛至沓來(lái)。2015年，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將在宇宙中遨游的第 31230號(hào)小行星命名為屠呦呦星。2016年，屠呦呦獲得2016年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。 2018年，她被授予“改革先鋒”稱號(hào)。她的事跡被寫(xiě)入教科書(shū)，成為全國(guó)青少年學(xué)習(xí) 的榜樣。2019年9月17日，她被授予“共和國(guó)勛章”。但對(duì)于人生進(jìn)入第89個(gè)年頭 的屠呦呦來(lái)說(shuō)，她更在意的事情是“在

17、這座科學(xué)的高峰上，我還能攀登多久？ ”獲獎(jiǎng)后的這些年，這位年近90的科學(xué)家沒(méi)有停歇，依舊把所有的精力都放在了 科研上。面對(duì)榮譽(yù)，她只是擺擺手：”得獎(jiǎng)、出名都是過(guò)去的事，我們要好好干活(有刪改)注:耄耋(mA。di。：八九十歲，指年紀(jì)很大的人。14 .閱讀全文，依據(jù)文意，請(qǐng)將下面的三個(gè)小標(biāo)題分別填入(A) (B) (C)處。蒿草青青向醫(yī)而行呦呦晚鳴(A) (B) (C) 15 .結(jié)合上下文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章敘述第段有什么作用。16 .閱讀第段，依據(jù)上下文內(nèi)容，為畫(huà)線句處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)，并闡述自 己的理由。答： （字正腔圓/抑揚(yáng)頓挫/鏗鏘有力）（句號(hào)/問(wèn)號(hào)/感嘆號(hào)）理由：閱讀離天空最近的茶I園一

18、文，完成小題。離天空最近的茶園張會(huì)軍一片片綠得泛光的茶園星羅棋布地鑲嵌于森林之中，一株株古樹(shù)稀稀疏琥地分布 于茶畦之間。森林、茶園包圍著村莊，形成了 “村在園中、園在林中”的獨(dú)特景觀。這 似因又似林的獨(dú)特景觀，就在云南永平縣的貧困村大坪坦村。走進(jìn)大坪坦村萬(wàn)畝生態(tài)茶園，首先看到的是蒼勁的古樹(shù)。古樹(shù)頭頂蒼天，置身大 地，以長(zhǎng)者護(hù)幼的姿勢(shì)，呵護(hù)著成長(zhǎng)的茶樹(shù)。古樹(shù)蒼蒼，林海茫茫，這里的古樹(shù)一山連 著一山，滿山遍野望不到盡頭。圍繞在古樹(shù)周圍生長(zhǎng)的一片片茶樹(shù)，借著山勢(shì)地形，從山頂?shù)缴窖謴纳窖?山麓有規(guī)律地生長(zhǎng)著、排列著，形成一座生態(tài)樂(lè)園。茶樹(shù)雖然不是很高，卻整齊劃一， 一列列、一排排有層次地鋪展。一

19、陣風(fēng)吹過(guò)，茶樹(shù)們就像湖海中翻起的層層波浪，波浪 里還帶著茶香。淳樸的村民心中容不下污垢，對(duì)于茶葉，也是如此。這些茶葉不施化肥、 不噴農(nóng)藥，全靠自然肥力生長(zhǎng)。赤裸裸的天空下，陽(yáng)光透過(guò)古樹(shù)翠綠的葉間，照在黃綠 的茶葉上，肉眼看不到半點(diǎn)塵埃，滿眼的只有深深淺淺的綠色。置身茶園，狗吠在村中 起落、回蕩：雞群在茶叢覓食、打鳴；蜜蜂在茶園飛舞、吟詠；婉轉(zhuǎn)歌唱的鳥(niǎo)兒被游人 驚動(dòng)，展翅遠(yuǎn)飛到目力不達(dá)的地方。置身其中，游人已化成茶園的一棵古樹(shù)，遠(yuǎn)離都市 的喧囂，忘卻塵世的煩擾，與整片茶園融為一體。整到山巔，水氣郁結(jié)，天空似乎伸手可及，如入幻境。居高放眼，滿山遍野的茶 樹(shù)，穿著深暗的青，披著蒼翠的綠，在陽(yáng)光的普照

20、下，顯得生機(jī)勃勃。那一丘接一丘、 一山接一山、一嶺接一嶺的茶園，層次分明的一直延伸到天邊，漸漸模糊起來(lái)，最后消 失在蒼穹的盡頭。不時(shí)飄來(lái)的層層薄霧，將茶園籠罩其間，好像籠罩著一層輕紗的夢(mèng)， 如真似幻。高山上的云變化莫測(cè)，有時(shí)像一匹駿馬，有時(shí)像一條長(zhǎng)龍，在天空中變化著 嬌姿。漫漫云海中，古樹(shù)與山尖時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛是一幅潑墨的云山畫(huà)卷。自古高山云家出好茶。大坪坦山高林密，常年云霧繚繞。據(jù)載，我國(guó)海拔最高的 茶園海拔為2240米，而在大坪坦開(kāi)辟的生態(tài)茶園，平均海拔2400多米，比原來(lái)海拔最 高茶園整整高出160米，超過(guò)了傳統(tǒng)茶葉種植的海拔極限，成為了離天空最近的茶園。這些改變，得益于黨中央的“精準(zhǔn)扶貧

21、”方略。自從村里來(lái)了第一書(shū)記，全村的 各種有利資源都被整合包裝。如今，這離天空最近的茶園已成為鄉(xiāng)村旅游的好去處，也 成為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的典范。村民的生活水平就如同路邊的竹林，節(jié)節(jié)高。茶園里，處處是美景，時(shí)時(shí)有新意。春季，茶園是花園。游人慈名前往，熙熙攘 接。有的在近處的茶園小道上走著，有的在遠(yuǎn)處細(xì)如絲線的道路上走著，無(wú)論走在哪兒， 沿途山路蜿蜒，花兒飄香，景色多變；行走在茶區(qū)小道間，微風(fēng)徐徐，山花爛漫，塵世 紛擾，煙消云散。復(fù)李，茶園是涼亭。熱浪襲來(lái)的夏季，茶園里依然古樹(shù)婆娑，樹(shù)枝搖曳，涼風(fēng)習(xí) 習(xí)，寒意陣陣。（A）到達(dá)茶園者，恨不能找出千萬(wàn)種借口，扯住歲月的腳步，長(zhǎng)留此處。秋季，茶園是畫(huà)卷。春、

22、秋兩季都是采茶的季節(jié)，而秋季更預(yù)示著豐收的喜悅。 此時(shí)，茶園里傳來(lái)陣陣婉轉(zhuǎn)的歌聲，一群群穿著講究的采茶少女，用她們靈巧的手在綠 葉問(wèn)上下移動(dòng)，一捏一提，茶葉就到了手里，手往回一縮，茶葉就送進(jìn)了后背的筮中。（B）大批美麗少女與大片綠茶融為一體，勾勒出一幅絕美的和諧畫(huà)卷。冬季，茶園是樂(lè)園。寒冬時(shí)節(jié)，古樹(shù)、茶園、大她覆蓋著厚厚的積雪，層次分明 的潔白世界和籃天白云交相輝映，編織出讓人興奮、令人驚嘆的自然景觀。賞雪的、攝 影的、路過(guò)的，不約而同，相聚茶園，盡情欣賞，忘情高歌，歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏。就在這笑聲中，茶園送走冬天，迎來(lái)春天。很快，一切又籠罩在無(wú)邊無(wú)際的綠 和無(wú)邊無(wú)際的云中。在綠中和云中隱沒(méi)著的

23、采茶姑娘又唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子。這歌聲 直達(dá)天空，在天空中擘畫(huà)出一座美麗的、不同以往的豐收之城、安居之城、和諧之城， 那是村民們向往已久的“天空之城”。看，這一層層的茶園，不正是通往“天空之城”的階梯嗎？拾級(jí)而上，耳中回 蕩的笑聲、歌聲，不正是“天空之城”中長(zhǎng)久回蕩的聲音嗎？就在這離天空最近的茶園 中，村民們，遠(yuǎn)離貧困，夢(mèng)想成真。（有捌改） 注：擘畫(huà)（bbh*）：謀劃，經(jīng)營(yíng)。17 .閱讀一段，將作者描寫(xiě)茶園時(shí)體現(xiàn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。18 .文章兩段中的畫(huà)線句描寫(xiě)生動(dòng)，請(qǐng)任選一處，結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要賞析。19 .結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題“離天空最近的茶園”的理解。20 .題目：榜樣要求：（

24、1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。21.鑰匙是智慧的象征，是戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、打開(kāi)心結(jié)的法寶。請(qǐng)以“是一把神奇 的鑰匙”為題寫(xiě)一篇文章，不限文體（詩(shī)歌除外要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所 在學(xué)校的校名或師生姓名。試卷第3頁(yè)，總9頁(yè)木卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1. (1) A (2) B (3) C (4) D (5) C【解析】【詳解】(1) A. “驀然mV ：不經(jīng)心地，猛然。“鮮血xub” ：鮮紅的血液。故選A。 (2) B. “堅(jiān)守”：

25、堅(jiān)定地遵守或保持。“震撼心靈”：指心靈受到強(qiáng)烈沖擊。故選B。(3)題干“山徑崎嶇”中“徑”的意思是：小路。A.另辟蹊徑：另外開(kāi)辟一條路。比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。徑：小路。B.曲徑通幽:彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。徑：小路。C. 一狼徑去：其中一只狼徑直離開(kāi)。徑：徑直。D.羊腸小徑：形容曲折崎嶇的小路。徑：小路。故選C。(4) D.根據(jù)語(yǔ)境可以判斷，“一縷”的意思是一絲，一股。與“一縷”相搭配的是“紅 飄帶”：與“一首”相搭配的是“千古贊歌”：與“一部”相搭配的是“英雄史詩(shī)”。故選 D。(5 ) C.第句沒(méi)有運(yùn)用排比的修辭手法。故選C。2. B【解析】【詳解】B.甲處前邊的“天下至德，莫大于

26、忠”是一個(gè)總領(lǐng)句，因此甲處用句號(hào)。乙處因?yàn)槭且?了革命先輩劉仁堪的一句完整的話，因此先句號(hào)再后引號(hào)。故選B.3. (1)紅軍不怕遠(yuǎn)征難 (2)第一幅 篆書(shū) 瘦勁挺拔，體正勢(shì)圓，筆畫(huà)均勻。(第 二幅，隸書(shū)，蠶頭雁尾，一波三折，橫長(zhǎng)豎短。第三幅，行書(shū)，行云流水，點(diǎn)畫(huà)勾連，瀟灑 俊逸。)【解析】【詳解】(1)這道題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。根據(jù)題干要求用規(guī)范的楷書(shū)工整抄寫(xiě)，做到不漏字不加 字，不寫(xiě)錯(cuò)別字即可。(2)這道題考查對(duì)漢字字體的判斷。漢字經(jīng)過(guò)了 6000多年的變化，其演變過(guò)程是：甲骨文、 金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)幾個(gè)階段。篆書(shū)的特點(diǎn)是：瘦勁挺拔，體正勢(shì) 答案第9頁(yè)，總9頁(yè)木卷由系

27、統(tǒng)自動(dòng)生成，清仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。圓，筆畫(huà)均勻；隸書(shū)的特點(diǎn)是：蠶頭雁尾，一波三折，橫長(zhǎng)豎短；行書(shū)的特點(diǎn)是：流暢自然、 行云流水、揮灑自如。據(jù)此即可判斷。4. B【解析】【詳解】A.春的作者是朱自清。C.魯迅的朝花夕拾是散文集。D.安徒生是丹麥作家。故選B。5. 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪枯藤老樹(shù)昏鴉卻話巴山夜雨時(shí)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容：二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示 詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不 添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞有：道、藤、鴉。6. 新事物必然代替

28、舊事物（新舊事物交替）：樂(lè)觀、積極、昂揚(yáng)、進(jìn)取（對(duì)未來(lái)憧憬，寄寓對(duì)未來(lái)的希望）7. 借助歸雁傳書(shū)表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。8. 兩個(gè)黃鵬鳴翠柳， 一行白鷺上青天。（草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。好雨 知時(shí)憶當(dāng)春乃發(fā)生。竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上 時(shí)。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。）【解析】6 .這道題考查對(duì)詩(shī)歌名句的理解。“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，而 且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這里把“日”與“春” 作為新生的美好事物的象征，蘊(yùn)含著一種新舊事物交替的自然理趣，表達(dá)了詩(shī)人積極向上的 人生態(tài)度。7 .這道考查對(duì)詩(shī)句情感的

29、理解。海日東升，春意萌動(dòng)，詩(shī)人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山 之外的客路駛?cè)ァ＿@時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過(guò)晴空。雁兒正要經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)的啊！詩(shī)人想起 答案第3頁(yè)，總9頁(yè)木卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，清仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。了 “雁足傳書(shū)”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候，替我問(wèn)候 一下家里人。最后兩句借助歸雁傳書(shū)表達(dá)作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。8 .這道題考查學(xué)生課外閱讀積累的能力。題干要求寫(xiě)出連續(xù)兩句描寫(xiě)春天的詩(shī)，詩(shī)句中可 以帶“春”字，也可以不帶“春”字，但必須是寫(xiě)春天的詩(shī)句。比如白居易的錢塘湖春行： 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。9 . D10 . AH. 立志 向?qū)W靜心/惜時(shí)（任

30、意寫(xiě)出三個(gè)即可）固須早教，勿失機(jī)也。 猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。【解析】9.這道題考查文言一詞多義現(xiàn)象。A.治：修養(yǎng)/治理B.廣：增長(zhǎng)/擴(kuò)大C.方：正/方法D.乃：才。故選D,10.這道題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯和理解。B.錯(cuò)在“遂成枯落，多不接世”的翻譯。正確翻譯是：最終枯敗零落，大多不接觸世事、 不為社會(huì)所用。C.錯(cuò)在對(duì)語(yǔ)句的理解。正確理解是：勉勵(lì)人們只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)為時(shí)未晚。故選A,11.這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解從甲文”非志無(wú)以成學(xué)”可以看出，要想學(xué)有所成需要 “立志”：從“非學(xué)無(wú)以廣才”可以看出，要想學(xué)有所成需要“向?qū)W”：從“夫?qū)W須靜也” 可以看出，要想學(xué)有所成需要“靜心：從年與時(shí)馳，意與日

31、去”可以看出，要想學(xué)有所 成需要“惜時(shí)”。乙文從“人生小幼，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī) 也”可以看出，我們學(xué)習(xí)要“固須早救，勿失機(jī)也”：從“然人有坎堞，失于盛年，猶當(dāng)晚 學(xué)，不可自棄”可以看出，勉勵(lì)人們只要開(kāi)始學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)為時(shí)未晚。【點(diǎn)睛】甲文譯文：答案第9頁(yè)，總9頁(yè)木卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，清仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以刊儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無(wú) 法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自學(xué)習(xí)。所 以不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急 躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情

32、。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接 觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？ 乙文譯文：人小的時(shí)候，注意力集中，長(zhǎng)大以后，就容易分散，因此應(yīng)該早早的教育，不要錯(cuò)失了 好的機(jī)會(huì)。我七歲時(shí)，背誦靈光殿賦，到了今天，十年都不曾理會(huì)卻還是不會(huì)忘。20歲之 后，所背誦的經(jīng)書(shū)，一月不去理會(huì)便會(huì)廢棄。然而有人生活困頓坎坷，在盛年時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)的 機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)后來(lái)接著學(xué)習(xí)，不可以放棄。曾子70歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)，然而名揚(yáng)天下。荀子 50歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，不斷游學(xué)，仍是大儒。皇甫謐20歲才被教受孝經(jīng)、論語(yǔ)：他們都成了學(xué)士， 這都是早早沉迷晚上才睡覺(jué)的（廢寢忘食的，早睡晚

33、起）。小時(shí)候?qū)W習(xí)的人就如同初生 的太陽(yáng)，老年時(shí)學(xué)習(xí)的就如同點(diǎn)著蠟燭夜間行走，比那些閉著眼睛什么都看不見(jiàn)的人要好。 12.閱讀西游記的時(shí)候，讀到孫悟空大鬧天宮時(shí)，我感覺(jué)暢快恣意：讀到孫悟空被壓在 五行山下的時(shí)候，我又急又氣，氣悟空意氣用事，急悟空何時(shí)才能自由；讀到悟空遇到取經(jīng) 人唐僧的時(shí)候我高興激動(dòng)，因?yàn)榻K于有人把悟空從五行山下放出來(lái)了；讀到孫悟空三打白卅 精的時(shí)候，我十分氣憤，氣唐僧不辨是非，冤枉悟空。【解析】【詳解】這道題考查對(duì)名著故事情節(jié)的理解。對(duì)于精彩的小說(shuō)來(lái)講，故事情節(jié)往往是跌宕起伏，一波 三折，目的是增強(qiáng)小說(shuō)的曲折生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如閱讀“孫悟空一借芭熊扇” 時(shí)：當(dāng)讀到唐僧

34、師徒剛到火焰山時(shí)，我為唐僧師徒擔(dān)憂：這么大的火，他們?cè)趺床拍苓^(guò)得去？ 讀到孫悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬(wàn)四千里外，我為孫悟空著急：神通廣大 的孫悟空居然打不過(guò)鐵扇公主，怎么辦？當(dāng)讀到孫悟空變作一只小蟲(chóng)，飛入洞中，鉆在茶沫 之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來(lái)回翻腌，公主腹中疼痛難忍，答應(yīng)借扇時(shí)， 我為孫悟空叫好：把鐵扇公主折磨得死去活來(lái)。當(dāng)看到孫悟空借來(lái)的是一把假扇，把火越扇 越大，我為孫悟空感到遺憾。13. C【解析】【詳解】答案第#頁(yè)，總9頁(yè)木卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，清仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。C.瑣記中唆使“我”偷拿母親的錢和首飾，然后又放出“我是小偷”的人物是“衍太

35、太”。故選C。14. A向醫(yī)而行 【B】蒿草青青 【口呦呦晚鳴15. 本段寫(xiě)出當(dāng)時(shí)中國(guó)科研實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，屠呦呦正是在這樣的艱苦環(huán)境下日夜研究，使 實(shí)驗(yàn)有了突破性進(jìn)展，突出了她為中國(guó)醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神。16. 鏗鏘有力 嘆號(hào) 理由：“鏗鏘有力”寫(xiě)出聲音響亮而有勁，“嘆號(hào)”表 達(dá)真摯強(qiáng)烈的感情。選用這個(gè)詞和標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)了屠呦呦強(qiáng)烈的責(zé)任心和堅(jiān)定的決心，以及甘 于犧牲的奉獻(xiàn)精神。【解析】14 .這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作答本題時(shí)，先要讀懂三個(gè)小標(biāo)題所對(duì)應(yīng)段落的內(nèi)容， 再將小標(biāo)題對(duì)號(hào)入座。第一個(gè)小標(biāo)題對(duì)應(yīng)的段落主要介紹屠呦呦名字的來(lái)歷和她人生理想的 確立。故甲處的小標(biāo)題應(yīng)該是“向醫(yī)而行”：第二個(gè)小

36、標(biāo)題對(duì)應(yīng)的段落主要介紹屠呦呦承 擔(dān)抗瘧中藥研發(fā)任務(wù)的30年間與篙草打交道的經(jīng)歷，故乙處的小標(biāo)題應(yīng)該是“蒿草青 青”：第二個(gè)小標(biāo)題對(duì)應(yīng)的段落主要介紹已經(jīng)進(jìn)入耄耋之年的屠呦呦對(duì)待榮譽(yù)和事業(yè)的人生 態(tài)度，故丙處的小標(biāo)題應(yīng)該是“呦呦晚鳴”。15 .這道題考查對(duì)文章段落作用的理解。從“當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋，連基本的通風(fēng)設(shè)施都沒(méi) 有”可以看出，這段主要寫(xiě)當(dāng)時(shí)中國(guó)科研實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋。從屠呦呦也得上了中毒性肝炎, 但她并沒(méi)有退縮，終于在實(shí)驗(yàn)上有了突破性進(jìn)展”可以看出，屠呦呦正是在這樣的艱苦環(huán)境 下日夜研窕，使實(shí)驗(yàn)有了突破性進(jìn)展。突出了她為中國(guó)醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神。16 .這道題考查對(duì)詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)的理解。“字正腔圓”

37、：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。“抑揚(yáng)頓 挫”：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。“鏗鏘有力”：形容聲音響亮而有勁。根據(jù)語(yǔ)境“為 了確保青蒿素用于臨床的安全性，屠呦呦甘當(dāng)小白鼠，以身試藥，住進(jìn)了東直門(mén)醫(yī)院” 可以得知，黑呦呦是主動(dòng)自愿參加試藥，因此處用“鏗鏘有力”，處用“嘆號(hào)”，表 明屠呦呦試藥的決心，義無(wú)反顧的態(tài)度，以及甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。17 . （1）走進(jìn)大坪坦村萬(wàn)畝生態(tài)茶園，首先看到的是蒼勁的古樹(shù)。（2）置身茶園，狗吠在村中起落、回蕩；雞群在茶叢覓食、打鳴：蜜蜂在茶園飛舞、吟詠： 婉轉(zhuǎn)歌唱的鳥(niǎo)兒被游人驚動(dòng)，展翅遠(yuǎn)飛到目力不達(dá)的地方。（3）登到山巔，水氣郁結(jié)，天空似乎伸手可及，如入幻境。答案第9頁(yè)，

38、總9頁(yè)木卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，清仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。18 . A：運(yùn)用夸張、擬人的修辭方法，側(cè)面描繪了茶園涼爽、舒適、美麗的特點(diǎn)，表達(dá)了 作者對(duì)茶園的喜愛(ài)和留戀（向往）之情。B：把少女與大片綠茶融為一體的畫(huà)面比喻成絕美的畫(huà)卷，生動(dòng)形象地描繪出人與自然和 諧相處的美好圖景。表達(dá)了豐收的喜悅和對(duì)茶園的喜愛(ài)之情。19 . （1）茶園是目前已知最高的茶園，平均海拔2400米，是離天空最近的茶園。（2）得益于“精準(zhǔn)扶貧”政策，茶園改變了村莊的面貌和村民的生活，使村民脫貧增收， 遠(yuǎn)離貧困，融于自然，變成一座美麗的、不同以往的豐收、安居、和諧的“天空之城”。【解析】17 .這道題考查篩選提煉材料信息的

39、能力。通讀文章，找到相應(yīng)段落，提煉重點(diǎn)詞句作答。 根據(jù)第段的“走進(jìn)大坪坦村萬(wàn)畝生態(tài)茶園”，第段的“置身茶園”，第段的 “登到山巔”即可概括提煉出答案。18 .這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語(yǔ)句的賞析可以從修辭手法，人物描寫(xiě)，景物 描寫(xiě)，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，寫(xiě)作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫(xiě)出了什 么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。A句從“千萬(wàn)種借口”可以看出運(yùn)用了夸張的修辭，從“扯住歲月的腳步”可以看出運(yùn)用了 擬人的修辭。“到達(dá)茶園者”想找各種理由留在此處，側(cè)而描繪了茶園涼爽、舒適、美麗的 特點(diǎn)。從“長(zhǎng)留此處”可以看出，作者對(duì)茶園的喜愛(ài)和留戀（向往）之情。B句把“大批少女與大

40、片綠茶融為一體”的畫(huà)面比喻為“絕美的和諧畫(huà)卷”，生動(dòng)形象地描 繪出人與自然和諧相處，相映成趣的美好圖景。“絕美” “和諧”表達(dá)了豐收的喜悅和對(duì)茶 園的喜愛(ài)之情。19 .這道題考查的是文章題目的含義。理解題目含義，從表面義和深層義入手。表層含義即 標(biāo)題的字而含義、文中內(nèi)容：深層含義即引申義、比喻義、象征義。通讀文章，從“在大坪 坦開(kāi)辟的生態(tài)茶園，平均海拔2400多米，比原來(lái)海拔最高茶園整整高出160米”可以概括 出標(biāo)題“離天空最近的茶園”的表面含義：茶園是目前已知最高的茶園，平均海拔2400米， 是離天空最近的茶園。從這些改變，得益于黨中央的精準(zhǔn)扶貧方略。村民的生活 水平就如同路邊的竹林，苗在高

41、”“這歌聲直達(dá)天空，在天空中擘畫(huà)出一座美麗的、不同 以往的豐收之城、安居之城、和諧之城”可以概括出標(biāo)題“離天空最近的茶園”的深層含義: 得益于“精準(zhǔn)扶貧”政策，茶園改變了村莊的面貌和村民的生活，使村民脫貧增收，遠(yuǎn)離貧 困，融于自然，變成一座美麗的、不同以往的豐收、安居、和諧的“天空之城”。20.范文：答案第#頁(yè)，總9頁(yè)木卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，清仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。榜樣榜樣，每個(gè)人心中向往的那個(gè)目標(biāo)。我為了那個(gè)目標(biāo)不斷地努力著，奮斗著，直到有一 天能夠?qū)崿F(xiàn)它我的榜樣是海倫凱勒。在她1歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)大病使小海倫失去了視力和聽(tīng)力。5 歲的時(shí)候，是年輕善良的柏金斯盲校畢業(yè)生莎莉文小姐給予了海

42、倫母愛(ài)，使年幼的海倫 張開(kāi)了心靈的眼睛。在海倫和老師的不懈努力下，海倫學(xué)會(huì)了與外界溝通，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話, 這給了她無(wú)比的希望和信心。后來(lái)，海倫到各地給曾經(jīng)和她一樣的那些生活在黑暗之中的孩 子們捐款。同時(shí)，海倫也圓了她的大學(xué)夢(mèng)。她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴全世界的人：健全人能 做到的，她也能做到！海倫說(shuō)：“知識(shí)給人愛(ài)，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí), 就是摸到了有史以來(lái)人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！ ”是的，知識(shí)的力量是無(wú)窮 的，正是知識(shí)給人類創(chuàng)造奇跡。海倫是不幸的，卻也是有幸的，正是有了知識(shí)，才令她如此 幸運(yùn)。在海倫19個(gè)月失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，便與這世界失去了溝通經(jīng)過(guò)了老師和她的努 力，海倫開(kāi)始閱讀認(rèn)字，像海綿一樣地汲取知識(shí)，她在常人無(wú)法做到的情況下學(xué)會(huì)了多國(guó)的 語(yǔ)言，海倫用她那艱難卻又幸福的一生詮釋了生命的意義！海倫的一生是不平凡的，她給予人民極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。海倫 的88個(gè)春秋生命居然有87個(gè)春秋是在無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中度過(guò)的，她做出了常人無(wú)法做到的事 情。她一一海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的偉大女性。能夠創(chuàng)造這一奇 跡，全靠海倫一顆不屈不撓的心。她笑對(duì)人生，接受了生命的挑戰(zhàn)，她用一顆熾熱的愛(ài)心去 擁抱世界，擁抱人類