1、關愛小伙伴，交換獻愛心”主題青少年物品交換市場活動方案一、 活動主題：“關愛小伙伴，交換獻愛心”主題青少年物品交換活動二、活動口號： 小小市場同體驗，愛心交換手拉手三、主題依據： 為充分發揮天津青少年活動中心對全市青少年兒童進行校外教 育的重要作用，面對現時期青少年兒童當中節約意識、合作意識、誠 信意識等不同程度的缺陷，積極推動“賞識、創意、體驗、伙伴”的 理念，通過活動鍛煉青少年兒童的社會實踐能力， 鍛煉少年兒童在學 會交流、學會珍惜、學會分享的同時得到自我經營意識、競爭意識、 價值意識、誠信意識等方面的培養，使其在智商、財商、情商等方面 分別得到不同的提高。四、活動目的：（德育目標、能力目

2、標、教育目標、趣味目標）（一）品德教育與實踐相結合通過活動融入以“八榮八恥”為內容的品德教育，促進參加者樹 立誠信、與人文明交往、尊重勞動、尊重別人的優良品質。（二）在實踐中注重能力的培養：通過活動培養學生遇挫不怠的良好心理素質， 鍛煉交際能力； 讓 參與者在活動中得到財商、語言表達能力、獨立解決問題的能力、創 造思維及社會綜合實踐能力的培養。（三）寓教于樂，學知識：1、讓孩子在喜聞樂見的活動中深刻體會和學習。2、通過實際的物品交易，讓學生們了解商品的定義及商品交易 遵循的原則和方法（等價交換原則等），增長他們的數學知識。3、讓青少年正面接觸社會， 了解社會主義經濟活動的簡單形式， 從小培養資

3、源共享意識。五、活動的時間、地點、對象：時 間：每月末周日上午 8：30-11 ：30地 點：在天津青少年活動中心四季光廳 活動對象：面向全市青少年兒童六、活動形式：參與者自愿報名， 活動設置活動區 （為兒童提供玩玩具的場地） ； 交換區（互換“等價值”物品） ；捐贈區（為手拉手小伙伴獻愛心） ； 拍賣區（拍賣所得除底價外，全部捐助困難小伙伴）四個區域七、活動準備：（1）活動宣傳：采用平面及媒體新聞報道宣傳，并制作營造現場氣氛布標。（2）物品準備：各區域指示牌若干。文字內容：關愛小伙伴，交換獻愛心；交換 區、捐贈區、拍賣區。（3）人員安排：八、活動過程：（一）準備階段 1、活動宣傳：新聞媒體報

4、道活動通知；在培訓學校教學樓內除活動 海報。2、預約報名：每月 1日-15 日， 50個義賣攤位、 20個拍賣名額先到 先定，滿額為止。（不接受電話報名）（二）各區域活動內容交換區：孩子們帶 5 件以下 9 成新并經過消毒的玩具或書籍到該 區域互換各自的物品，自由活動。拍賣區：希望在此區域拍賣自己玩具的孩子， 需自帶一件 9 成新 并經過消毒的玩具提前預約報名后參加活動。 希望在此區域競價購買 玩具的孩子需在家長的陪伴下， 提前預約領取競拍牌后進入該區域參 加拍賣活動。義賣區：提前預約領取攤位證，帶著自己經過消毒的玩具、書籍 參加該區域活動。該區域所賣錢款以學生自愿的方式投入到愛信箱， 并登記

5、捐款金額。我們將在假期組織學生到貧困山區捐助活動。（三）活動注意事項： 報名時每名報名者領取一份， 同時在報名及活動場地顯著位置張 貼）交易雙方須注意文明禮儀，注意安全，不得發生擁擠等現象。 市場不得出售衣服、鞋帽、飲料、食品等，嚴禁交易游戲、不健康書 籍、不健康碟片等。每件物品必須用標簽紙明碼標價，買賣雙方可以在此基礎上討價還 價。成交價格須公平合理，嚴禁欺詐行為。最高成交價不得超過 200 元。交易必須建立在雙方自愿的基礎上，不得強買強賣。交易一經成 功，不得反悔。維護場地秩序，必須在本攤位交易，交易結束前禁止游走叫賣。 維護場地衛生。任何人員必須遵守市場管理員管理，遵守以上規定， 否則市

6、場管理人員有權違規人員請出場外。（四）總結、拓展階段： 對每月活動的收獲和體會進行匯報和總結。 通過自我分析、 與同 事及領導開會及與活動參與者的溝通統計活動中出現的問題并提出 解決方案，和今后活動的設想。每次評選“星級商家”兩名，頒發證書并給予一定的獎勵（可為 樂園活動券），評選標準為：（1）貨源充足；（2）成交額較高；（3）文明交易能自覺遵守市場管理規定，主動維護市場衛生、秩序；九、組織機構：天津青少年活動中心 天津報業集團每日新報十、活動效果：玩具換真情，友情最寶貴 玩具交換市場活動側記 1、搬著整箱玩具來交換3 月 13 日，天津青少年活動中心四季光廳熱鬧非凡，一個可以 和小伙伴進行玩

7、具交換、 玩具拍賣、 玩具捐贈的玩具交換市場這里隆 重開市。 活動前一個小時就有孩子入場了， 所有來參加活動的孩子們 最少帶來十幾件玩具， 大多數的孩子都是搬著整箱的玩具， 大約五六 十件。其中有一個 10 歲的男孩居然抬來了一個小柜子， 里邊有近 200 件各式各樣的玩具。在交換現場， 很多家長都說，孩子從出生開始，幾乎月月都要買 玩具，一個 8 歲女孩的媽媽說：“我女兒有 100多個娃娃”。眾多家長 認為，現在生活條件好了， 多貴的玩具都買得起，可孩子對玩具的感 情卻越來越淡薄， 買回家的玩具玩兒不了幾天就扔在一邊了。 讓孩子 們到這里來交換玩具最主要的原因， 就是家里的玩具利用率太低，

8、通 過參加這樣的活動培養孩子的愛心意識。2、遙控賽車換回紙飛機 我們這次玩具交換活動的口號是“讓孩子作主” 。在成人眼里， “平等”才是交換的前提，而在孩子眼里， “高興”就是成交的理由。 一個 9 歲的男孩兒帶來了各式各樣的賽車、 機器人，被小朋友們包圍 起來。在小朋友們遞上來的各種新奇玩具中， 男孩選擇了一個拼插的 紙制飛機，送出去的卻是他最喜歡的一輛遙控賽車，他說： “我的玩 具都是電動的，可是這個玩具讓自己動手，好玩兒。 ”用一輛嶄新的 “四驅車”換一套彩泥的工具；用昂貴的芭比娃娃換能翻跟頭的小熊； 高檔的電動車換可以變魔術的手套.孩子們的理由很簡單一一我 喜歡，我覺得他好玩兒。對孩子

9、的選擇，大多數家長沒有阻攔： “平 時都是按照自己的想法給孩子買玩具，一致的、高檔的東西比較多， 今天才發現，孩子的選擇表示反對，甚至有家長對孩子說： “用四件 玩具才換這么一個破玩意，你動腦子了嗎？” 換出的是玩具，換回的得失“知音” 大家都認為現在的孩子“獨慣了” ，不愛和小朋友們分享，可是 通過這次活動，家長發現，其實孩子最開心的事就是有“玩兒伴” ， 就是和朋友一起分享自己喜歡的東西。在交換市場上，所有的孩子都是“見面熟” 。一個 9 歲男孩的媽 媽說：“我家孩子特別自私，他的玩具從不讓我們動。 ”媽媽的話音還 沒落地，兒子卻作出一件讓她非常意外的事一個四五歲的小孩走 到男孩身邊說：“

10、哥哥，我要小汽車?！蹦莻€被媽媽認為自私的孩子究 竟把一袋玩具都倒在地上： “你隨便拿，喜歡什么拿走。 ”孩子后來告 訴媽媽：“小弟弟就我哥哥，我真高興。 ”在游戲和交換的過程中，很多孩子并不在意玩具換的是不是 “值”，卻很在意換玩具的小朋友是不是“理解”自己的玩具這 個玩具叫什么名字， 怎么玩兒，他的“出處”是什么，只要對方是 “知 音”寧可送個對方。很多孩子交換玩具后相互留下聯系方式， 準備有機會就進行 “場 外交易”。在孩子們看來，這一天最大的收獲倒不是換了多少玩具而 是換來了多少個新朋友。 在拍賣中體會“經營的樂趣”在玩具交換市場里還安排了一個 “拍賣區”，孩子們可以 “拍賣” 自己的玩具， 拍賣所得捐給貧困家庭的孩子。 孩子們不僅體會了獻愛 心的幸福，還感受到了經營的樂趣。在拍賣區，孩子們自己給玩具定價， 臺下的小朋友們也像 “行家” 一樣不斷舉牌子“競買” 。一個“起價”兩元的會叫的小鳥兒，最后 居然以 25元的價格“成交”，“拍得”這只小鳥的小姑娘說： “我這個 月存下了 25元的零用錢， 我想把錢全捐給貧困家庭的小朋友， 而且， 這只小鳥會叫