1、壽雪梅花閱讀練習及答案導讀：我根據大家的需要整理了一份關于春雪梅花閱讀練習及答案的內 容，具體內容：客居紐約，我格外懷念故鄉與臺北下雪天的情景，懷念雪中 的梅。以下是我為你整理的，希望能幫到你。春雪梅花閱讀材料春雪梅花 客居紐約，寒冬漸遠，春己.客居紐約，我格外懷念故鄉與臺北下雪天的情景，懷念雪中的梅。以下是 我為你整理的，希望能幫到你。春雪梅花閱讀材料春雪梅花客居紐約，寒冬漸遠，春已歸來。沒想到氣溫驟降，我雖畏寒，卻戀雪 成癡。聽說大風雪將至，反而欣喜異常。守著窗兒，熱切盼望大雪降臨，喃 喃地念起家鄉的諺語來：雨帶雪，落到明年二三月。此時，我格外懷念故 鄉與臺北下雪天的情景，懷念雪中的梅。我

2、的故鄉雖是溫帶的南方，春天卻常常下雪。一下雪，院子里的那株梅 花怒放的梅樹上就綴滿了雪。因為冷，便沒有別的娛樂，與外公一起賞梅、 看廟戲，就成了我兒時最最開心的事。外公帶我去看戲，他套上高筒釘鞋， 一手撐雨傘，一手提燈籠，叫我緊緊捏著他大棉襖的下擺，踩著他的釘鞋腳 印，一步一步往前走。我只要喊：好冷啊!外公就說：怎么會冷?越走越暖 和的。紅燈籠的光影，晃晃蕩蕩得映在雪地上，真的就暖和起來了。外公年 紀雖大，卻穩穩健健的，如同院中的那株老梅。他說：要記住，在風雪中走, 就要像院中的梅樹一樣，風雪越大，就越精神!我記住外公的話。長大以后, 多少次頂著風雪向前走，都挺過去了。有梅無雪不精神，有雪無梅

3、俗了人。父親的好友劉伯伯常念這句詩。 他是個詩人，喜歡喝酒、寫字、畫梅花。故鄉春雪飄飛的日子，梅花開了， 劉伯伯就會來我家小住。他邊喝酒邊瞇起眼睛，對著雪中那株綠梅凝望。此 時，雪花漫天飛舞，梅蕊幽香縷縷，看來他就要吟詩作畫了。我磨了黑，攤 開紙，劉伯伯說：慢著，慢著，畫梅以前先要寫字。他又念起他那套說了 好多遍的大道理來：要學畫必須勤練書法。悔的枝干如隸篆，于頓挫中見筆 力;梅梢與花朵似行草，于曲直中見韻致。中國畫最能見真性情，畫者心靈的 境界高了，畫的風格也會高。我那時哪里懂得什么韻致、風格呢。但我記住 了這些道理，并在心里暗暗思量、向往。劉伯伯寫完一張大字，才開始畫梅花。他隨畫隨扔。我問

4、他為何不留起 來，他說：要能畫出梅花的神韻，真是太難了。畫梅難，寫詠梅詩也難。林 和靖的暗香疏影傳誦千古，是因為他有梅妻鶴子的韻事。我問他：那劉伯 伯的詠梅詩呢?他大笑說：我的詠梅詩還在肚子里呢。父親隨口笑吟道： 雪梅已是十分春，卻笑晨翁詩未成。劉伯伯馬上接口道：高格孤芳難著墨, 無如詩酒兩忘情。話音剛落，他們笑聲飛起，再次舉杯暢飲。劉伯伯所說的 梅妻鶴子的林和靖，是在杭州孤山隱居的。那是個清凈的地方，依山傍水, 繞屋倚欄，盡是梅花 受長輩影響，長大后，我也偏愛梅花。讀著梅詩, 感悟梅品，即使在陰霾的日子里，我也覺得心清志明。抗戰中，杭州淪陷。抗戰勝利后，重回舊地。在斷壁殘垣中，在飄飛的 雪花

5、中，喜見舊宅庭院中的那株綠梅依然兀立。那屈曲嶙峋的枝干如同虬龍, 星星點點的淡綠色的花苞，靜靜待放，仿佛在冷風中孕育著一個不屈的重生 之夢。春雪初霽，好友來舍間小坐。她看見窗外綠梅，一時興起，就展紙濡 墨，畫出那株劫后梅花。我寫詞應和：相逢互訴相思，年年常伴開時。惜取 娉婷標格，好春卻在高枝。歷經家國憂患，再見此景，心中感慨，難以言說。后來我從大陸到了臺北，匆匆又近三十年。春雪飄飛的閑暇之日，我靜 坐家中，細細品讀壁上掛著的那幾幅梅花圖。其中有我的老師任心叔先生畫 的墨梅圖，上面題著：畫梅如畫松，貌同勢不同。愛此歲寒骨，不受秦王封。 這是他一身傲骨的寫照。一遍遍凝望這寶貴的紀念品，梅事，人事，

6、國事就 一點一點地從記憶深處浮現出來。臺灣氣候，不易多植梅花，不能到處賞梅，但因梅花是中華民族堅貞不 移的精神象征，所以民眾依然愛梅花，也能體認梅花霜雪更精神的意義。客居紐約，我發現美國人愛的是春的姓紫嫣紅，這個沒有經歷太多苦難 的年輕國家，怎么也不懂得中國人愛梅的情懷。所以這里雖然有雪，卻沒有 把酒品梅的知己。雪后初晴，春寒料峭，我又神馳于杭州的梅花。數十年過去了，它們定 當傲岸如故吧。春雪梅花閱讀題題目14 .文章第一段圍繞梅花，回憶了四個令人難忘的情景。請參照所給 示例，概括另外兩個情景。（4分）情景一：在故鄉外公教導我要學寒梅傲雪情景二：情景三：斷壁殘垣中我與友人賞劫后梅花情景四：15 .文中多次出現對春雪的敘寫，簡要分析這樣寫的作用。（3分）16 .結合文章相關內容，談談你對第段所說的中國人愛梅的情懷的理解。（不超過150字）（7分）春雪梅花閱讀題答案14 .答案示例：情景二：在杭州劉伯伯賞梅吟詩作畫情景四：在臺北我品讀梅花圖15 .答案示例:交代寫梅記事的時令背景，襯托梅花凌寒傲雪精神，并作為線索貫穿全文。 （共3分）16 .答案示例：外公的教導、抗戰后猶見綠梅兀立綻放的畫面，以及任老師所畫梅花圖， 寫出