1、朗讀者陪伴觀后感 600有生之年，謝謝你的陪伴。歡迎閱讀 XX 整理的朗讀者 陪伴篇觀后感。朗讀者陪伴觀后感 600 陪伴是一生的守候 ; 陪伴是孤獨(dú) 寂寞最終的結(jié)局也是不可缺少的情懷。它可以讓友情更加凝 聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷 !這個(gè)故事講的是 : 楊乃斌因發(fā)燒而導(dǎo)致雙耳失聰，但他 的媽媽并沒(méi)有放棄他，而是和他一起上同一所正常人的學(xué)校， 每天陪讀，整整陪了 16 年，直到考入大學(xué)。這是母愛(ài)的陪伴。雖然楊乃斌是一個(gè)病人，但我們沒(méi)有 資格用另一種眼光去看待他，因?yàn)樗皇且粋€(gè)病人，看到這 里也同時(shí)歡迎您訪問(wèn)中考作文，而不是一個(gè)罪人，所以我們 不應(yīng)該去歧視這些需要幫助的人

2、，因?yàn)橛兴膵寢寔?lái)做他的 耳朵，會(huì)一直陪伴他。陪伴是一個(gè)人即將絕望時(shí)看到的一線 生機(jī); 陪伴是你孤獨(dú)是一起陪伴你走向曙光的一支（一艘）小船 ; 陪伴如一只小鳥(niǎo)引你離開(kāi)太陽(yáng)落山的地方; 陪伴是一束陽(yáng)光，它會(huì)讓昏暗的心房變得更加明亮。這讓我也情不自禁地想起了我的媽媽。媽媽在很熱的補(bǔ) 課班陪我學(xué)習(xí)但從沒(méi)喊過(guò) “熱” 在冬天也沒(méi)喊過(guò)一聲 “冷”， 每天陪我復(fù)習(xí)功課，陪我到晚上十幾點(diǎn)鐘，但仍堅(jiān)持陪我學(xué) 習(xí)，這讓我很感動(dòng)。因此我也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)檫@是陪 伴的力量，陪伴是愛(ài)的訴說(shuō)是情的蜜語(yǔ)。每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽給我抄筆記的身影，與我寒窗苦讀的皺紋時(shí)專注的眼神，當(dāng)我 臨睡的時(shí)候，媽媽還在幫我研究不會(huì)的習(xí)題，準(zhǔn)備

3、明天給我 講的更細(xì)，直到深夜，媽媽才熄了燈 ,陪伴可以讓你的生活充滿激情，可以讓你心中的青春燃 燒起來(lái)，無(wú)論是父母之間的陪伴，還是老師之間的陪伴，愛(ài) 都永遠(yuǎn)包圍著我們，陪伴著我們，因?yàn)橛袗?ài)的陪伴，才會(huì)讓 世間充滿溫暖。朗讀者陪伴觀后感 600 從看完朗讀者第一期，我就 深深地愛(ài)上了這檔節(jié)目，并對(duì)下一期充滿了期待。昨天晚上 散步歸來(lái)，早早坐在電視機(jī)，靜候央視一套即將播出的朗 讀者第二期。二十點(diǎn)零五分，伴隨著青年鋼琴家吳牧野的 琴聲， 主持人董卿一襲白裙， 款款走來(lái)， 以顧城的詩(shī)句開(kāi)場(chǎng)： “草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō) 話”，引出了昨天朗讀者的主題“陪伴” ，而嘉賓們選擇 的

4、朗讀內(nèi)容背后都有精彩的人生故事。1. “我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知 道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。 ” 鄭淵潔父與子“童話大王” 鄭淵潔邀請(qǐng) 86 歲的父親鄭洪升一同上臺(tái)， 朗讀自己寫的父與子 。這是鄭淵潔寫給兒子鄭亞旗的，鄭淵潔屬羊，鄭亞旗屬 豬： “我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如 果在這個(gè)世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣 子了 ?我愛(ài)我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老 鼠，我一樣愛(ài)他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子因 為我是他爸爸。 ”父與子一文也同樣適用于鄭淵潔和父親鄭洪升。鄭 淵潔回憶， 他把老師的作文題目改成 早起的蟲(chóng)

5、子被鳥(niǎo)吃 因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校開(kāi)除， 而鄭洪升只對(duì)他說(shuō)了一句話， “孩子， 沒(méi)關(guān)系，我在家教你。 ”在虎媽狼爸的傳統(tǒng)中，鄭洪升卻甘愿當(dāng)一只羊。也正是 父親的影響，使得鄭淵潔熱愛(ài)讀書，成為獨(dú)樹(shù)一幟的童話大 王。2. 有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)： “媽媽， 你到底為什么愛(ài)我 ?”母親放下針線， 用她的面額， 抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說(shuō)： “不為什么，只 因你是我的女兒 ! ”冰心不為什么 。“同桌媽媽”陶艷波用 16 年的光陰陪伴失去聽(tīng)力的兒 子楊乃斌一起上課，陶媽媽記錄下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，回家一遍遍 講解。后來(lái)，楊乃斌考上了重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后有了一份 滿意的工作。他在現(xiàn)場(chǎng)朗讀冰心的

6、不為什么 。 朗讀者陪伴觀后感 600 這是一個(gè)無(wú)論音樂(lè)、場(chǎng)景還是文 字都能讓觀者產(chǎn)生共鳴的節(jié)目，那種感動(dòng)可以滲透到每一個(gè) 細(xì)胞，當(dāng)你開(kāi)始看或聽(tīng)的時(shí)候，你的生活即使是一片霾，也會(huì)隨之而散，陽(yáng)光立馬照亮生活本期主題“陪伴” ，由“遇見(jiàn)”到“陪伴” ，董卿的衣著 由粉紅色套裝換成了一襲白裙，在我的潛意識(shí)里，有著這樣 的解讀：遇見(jiàn)，不管是父母與子女的遇見(jiàn)、還是少男少女的 遇見(jiàn)，如初見(jiàn)桃花，都是激動(dòng)人心、浪漫而溫馨的，所以粉 紅色是很合情境的 ; 而陪伴，是平淡的，卻是人生最珍貴的 東西，白裙淡雅而平淡，也映襯了陪伴的形態(tài)，無(wú)論親情、 友情還是愛(ài)情，大愛(ài)或是小愛(ài)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陪伴 就這樣滲透到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 。陪伴，人與人、人與社會(huì)、人與自然的各種陪伴，無(wú)論 哪一種陪伴，都是溫暖的，楊乃斌的故事最勵(lì)志，是青年一 代向前的動(dòng)力 ; 喬臻老夫妻的一路陪伴，唐國(guó)妹老師的付出， 向我們闡述著真愛(ài)，不是因?yàn)樗麄兊某删突蚴鞘裁矗且?為他們的愛(ài)， 他們的相互陪伴。 。所有的陪伴， 都是因?yàn)閻?ài)， 沒(méi)有為什么，只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆印⒛闶俏业膼?ài)人。 。父 母子女一場(chǎng)、夫妻一場(chǎng)或是閨密一場(chǎng)，我們都是用最珍貴的 時(shí)間