1、1 1圖像轉(zhuǎn)換法圖像轉(zhuǎn)換法試題中的某些圖像比較抽象或者我們不太常見，這時(shí)需試題中的某些圖像比較抽象或者我們不太常見，這時(shí)需要我們認(rèn)真分析圖，并將其合理轉(zhuǎn)化為直觀的圖像或者要我們認(rèn)真分析圖，并將其合理轉(zhuǎn)化為直觀的圖像或者是我們常見的圖，以尋找解題突破口。是我們常見的圖，以尋找解題突破口。(1)(1)合并地理事物型：將兩個(gè)或兩個(gè)以上有一定聯(lián)系的地理合并地理事物型：將兩個(gè)或兩個(gè)以上有一定聯(lián)系的地理事事物合并在一張圖上，使它們的相關(guān)性明顯展示出來，以物合并在一張圖上，使它們的相關(guān)性明顯展示出來，以方便思考和解題。方便思考和解題。(2)(2)平面轉(zhuǎn)換為立體型：經(jīng)過圖形的轉(zhuǎn)換，圖形會(huì)變得更加平面轉(zhuǎn)換為立體

2、型：經(jīng)過圖形的轉(zhuǎn)換，圖形會(huì)變得更加直觀，圖中隱含的信息得以顯現(xiàn)，從而達(dá)到降低解題難度的直觀，圖中隱含的信息得以顯現(xiàn)，從而達(dá)到降低解題難度的效果。如等高線圖中判斷兩點(diǎn)之間是否可以通視，可過這兩效果。如等高線圖中判斷兩點(diǎn)之間是否可以通視，可過這兩點(diǎn)作地形剖面圖。點(diǎn)作地形剖面圖。(3)(3)視角轉(zhuǎn)換型：隨著圖形的不斷翻新，一些似是而非的圖視角轉(zhuǎn)換型：隨著圖形的不斷翻新，一些似是而非的圖形不斷涌現(xiàn)。這種圖形具有較大的迷惑性，圖中蘊(yùn)含的一些形不斷涌現(xiàn)。這種圖形具有較大的迷惑性，圖中蘊(yùn)含的一些地理信息并不能充分得到體現(xiàn)，考生經(jīng)常是無從入手，甚至地理信息并不能充分得到體現(xiàn)，考生經(jīng)常是無從入手，甚至被引入歧途

3、。這時(shí)最好的方法就是適當(dāng)轉(zhuǎn)換視角，把原圖轉(zhuǎn)被引入歧途。這時(shí)最好的方法就是適當(dāng)轉(zhuǎn)換視角，把原圖轉(zhuǎn)換成平常學(xué)習(xí)中較常見、較熟悉的圖形，使原有的關(guān)鍵信息換成平常學(xué)習(xí)中較常見、較熟悉的圖形，使原有的關(guān)鍵信息得到充分顯現(xiàn)，從而降低解題的難度。得到充分顯現(xiàn)，從而降低解題的難度。2 2輔助線法輔助線法在解答地理試題時(shí)，也可以通過添加輔助線的方法增強(qiáng)在解答地理試題時(shí)，也可以通過添加輔助線的方法增強(qiáng)圖像的直觀性，從而提高解題的速度和準(zhǔn)確度。這種類圖像的直觀性，從而提高解題的速度和準(zhǔn)確度。這種類型常見于各種等值線圖和日照?qǐng)D，添加輔助線可以化抽型常見于各種等值線圖和日照?qǐng)D，添加輔助線可以化抽象為具體，從而達(dá)到順利解

4、題的目的。象為具體，從而達(dá)到順利解題的目的。3 3自繪圖法自繪圖法無圖考圖題常用文字來描述地理情境，需要考生在認(rèn)真閱讀的無圖考圖題常用文字來描述地理情境，需要考生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，從背景材料中提取地理信息和各種地理要素，創(chuàng)造性基礎(chǔ)上，從背景材料中提取地理信息和各種地理要素，創(chuàng)造性地將文字轉(zhuǎn)變成能充分體現(xiàn)題意的圖像，從而使比較含糊的地地將文字轉(zhuǎn)變成能充分體現(xiàn)題意的圖像，從而使比較含糊的地理信息明朗化、簡單化，有助于迅速、準(zhǔn)確地解答問題。例如，理信息明朗化、簡單化，有助于迅速、準(zhǔn)確地解答問題。例如，當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心位于舟山群島附近的洋面上時(shí)，試判斷上海市區(qū)的當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心位于舟山群島附近的洋面上時(shí)，試判斷

5、上海市區(qū)的風(fēng)向。解答此題的前提是明確上海和舟山群島的相對(duì)位置，在風(fēng)向。解答此題的前提是明確上海和舟山群島的相對(duì)位置，在此基礎(chǔ)上，以舟山群島為中心畫一幅北半球氣旋示意圖，上海此基礎(chǔ)上，以舟山群島為中心畫一幅北半球氣旋示意圖，上海位于氣旋的西北部，其風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)。位于氣旋的西北部，其風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)。1 1下面各圖等高距相同，則有關(guān)下面各圖等高距相同，則有關(guān)a a、b b、c c、d d四處坡度大小四處坡度大小的說法正確的是的說法正確的是 ( () )AabcdBacdbCbdca Dcbad 解析解析 分析本題時(shí)可將四幅圖轉(zhuǎn)繪到下圖，然后加以對(duì)分析本題時(shí)可將四幅圖轉(zhuǎn)繪到下圖，然后加以對(duì)比，則四處的坡

6、度大小一目了然，即比，則四處的坡度大小一目了然，即acdbacdb，故選，故選B B。答案：答案：B B2 2(2011(2011浙江高考浙江高考) )下圖中，下圖中，M M為赤道與某一經(jīng)線為赤道與某一經(jīng)線L L1 1的交的交點(diǎn)，北半球任一緯線點(diǎn)，北半球任一緯線L L2 2上兩點(diǎn)上兩點(diǎn)Q Q1 1、Q Q2 2分別位于經(jīng)線分別位于經(jīng)線L L1 1的的東、西兩側(cè)。完成東、西兩側(cè)。完成(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)若某日晨線和昏線分別經(jīng)過若某日晨線和昏線分別經(jīng)過M M、Q Q1 1和和M M、Q Q2 2，且，且Q Q1 1、Q Q2 2之間之間經(jīng)度差達(dá)到最大值，則經(jīng)度差達(dá)到最大值，

7、則 ( () )A AQ Q1 1、Q Q2 2間地球表面上的最短路線經(jīng)過北極點(diǎn)間地球表面上的最短路線經(jīng)過北極點(diǎn)B BM M、Q Q1 1之間連線與地軸相交之間連線與地軸相交C CM M、Q Q1 1、Q Q2 2三點(diǎn)位于同一經(jīng)線圈上三點(diǎn)位于同一經(jīng)線圈上D DQ Q1 1、Q Q2 2兩點(diǎn)的直立物日影分別朝西、朝東兩點(diǎn)的直立物日影分別朝西、朝東(2)(2)若兩個(gè)不同日期的晨線分別經(jīng)過若兩個(gè)不同日期的晨線分別經(jīng)過M M、Q Q1 1和和M M、Q Q2 2，且，且Q Q1 1、Q Q2 2與與L L1 1之間地方時(shí)差不等，則之間地方時(shí)差不等，則Q Q1 1、Q Q2 2 ( () )A A可能同

8、是晨昏線與緯線的切點(diǎn)可能同是晨昏線與緯線的切點(diǎn)B B可能都位于東半球可能都位于東半球C C不可能在同一時(shí)區(qū)不可能在同一時(shí)區(qū)D D不可能出現(xiàn)在不可能出現(xiàn)在1 1至至6 6月間月間解析：解析：本題只有兩條線三個(gè)點(diǎn)，要想解答該問題，必須本題只有兩條線三個(gè)點(diǎn)，要想解答該問題，必須進(jìn)行圖像的轉(zhuǎn)換。第進(jìn)行圖像的轉(zhuǎn)換。第(1)(1)題，如下圖所示，題，如下圖所示，Q Q1 1、Q Q2 2經(jīng)度差經(jīng)度差達(dá)到最大值為達(dá)到最大值為180180時(shí)，時(shí)，Q Q1 1移動(dòng)到移動(dòng)到O O點(diǎn)，點(diǎn)，Q Q2 2移動(dòng)到移動(dòng)到P P點(diǎn)，此點(diǎn)，此時(shí)時(shí)Q Q1 1、Q Q2 2位于同一經(jīng)線圈上，位于同一經(jīng)線圈上，Q Q1 1、Q Q

9、2 2間地球表面上的最短間地球表面上的最短路線為經(jīng)過北極點(diǎn)的大圈路線為經(jīng)過北極點(diǎn)的大圈( (即過即過Q Q1 1、Q Q2 2的經(jīng)線圈的經(jīng)線圈) )的劣弧，的劣弧，故選故選A A項(xiàng)。項(xiàng)。第第(2)(2)題，如下圖所示，若題，如下圖所示，若Q Q1 1、Q Q2 2同是晨昏線與緯線的切同是晨昏線與緯線的切點(diǎn)，則點(diǎn)，則Q Q1 1、Q Q2 2與與L L1 1之間地方時(shí)差相等，排除之間地方時(shí)差相等，排除A A項(xiàng)；當(dāng)項(xiàng)；當(dāng)MQMQ1 1、MQMQ2 2與與L L1 1的夾角很小時(shí)，的夾角很小時(shí)，Q Q1 1、Q Q2 2可能都位于東半球，也可能可能都位于東半球，也可能在同一時(shí)區(qū)，故在同一時(shí)區(qū)，故B

10、B項(xiàng)正確、項(xiàng)正確、C C項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖可知，項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖可知，Q Q1 1、Q Q2 2大大致關(guān)于致關(guān)于L L1 1對(duì)稱，兩個(gè)日期可能出現(xiàn)在對(duì)稱，兩個(gè)日期可能出現(xiàn)在1 1至至6 6月間，月間，D D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案答案 (1)A(1)A(2)B(2)B1 1(2011(2011浙江五校聯(lián)考浙江五校聯(lián)考) )下圖中下圖中ACBACB為為晨昏線，晨昏線，C C為中點(diǎn)。圖示范圍僅陰影為中點(diǎn)。圖示范圍僅陰影區(qū)為黑夜，其他地區(qū)為白天。據(jù)此區(qū)為黑夜，其他地區(qū)為白天。據(jù)此回答問題。回答問題。(1)C(1)C點(diǎn)地方時(shí)最晚可能是點(diǎn)地方時(shí)最晚可能是 ( () )A A1818：4040B B2222：2020

11、C C9 9：00 00 D D8 8：4040(2)(2)此時(shí)與北京處于同一天的范圍占全球的比值為此時(shí)與北京處于同一天的范圍占全球的比值為_，當(dāng)天北極圈晝長最長可達(dá)當(dāng)天北極圈晝長最長可達(dá)_。解析：解析：第第(1)(1)題，本題只顯示部分光照?qǐng)D，解答時(shí)可將圖題，本題只顯示部分光照?qǐng)D，解答時(shí)可將圖進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展，通過對(duì)圖示進(jìn)行補(bǔ)充可以得出下圖。從圖進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展，通過對(duì)圖示進(jìn)行補(bǔ)充可以得出下圖。從圖上可以看出，此時(shí)上可以看出，此時(shí)A A點(diǎn)為點(diǎn)為120120W W、赤道和晨線的交點(diǎn)，其、赤道和晨線的交點(diǎn)，其地方時(shí)為地方時(shí)為6 6時(shí)，時(shí)，2020W W的地方時(shí)為的地方時(shí)為1212時(shí)時(shí)4040分，分，30

12、30W W的地方的地方時(shí)為時(shí)為1212時(shí)。根據(jù)下圖分析可知，時(shí)。根據(jù)下圖分析可知，B B點(diǎn)的地方時(shí)小于點(diǎn)的地方時(shí)小于1212時(shí)，時(shí)，C C為為ACBACB的中點(diǎn)，故的中點(diǎn)，故C C點(diǎn)的地方時(shí)小于點(diǎn)的地方時(shí)小于9 9時(shí)，時(shí)，D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。第第(2)(2)題，圖中題，圖中120120W W的地方時(shí)為的地方時(shí)為6 6時(shí)，北京時(shí)間為時(shí)，北京時(shí)間為2222時(shí)，時(shí)，150150E E的地方時(shí)為的地方時(shí)為2424時(shí)，故從時(shí)，故從180180向東到向東到150150E E的的330330經(jīng)度范圍所處的日期均與北京同處一天據(jù)經(jīng)可算出比例。經(jīng)度范圍所處的日期均與北京同處一天據(jù)經(jīng)可算出比例。根據(jù)圖示分析可知

13、，根據(jù)圖示分析可知，2020W W與與66.566.5S S相交點(diǎn)位于相交點(diǎn)位于DEDE之間，之間，故故D D、E E所處經(jīng)度之差大于或等于所處經(jīng)度之差大于或等于1010，B B、E E之間的經(jīng)度差之間的經(jīng)度差大于或等于大于或等于2020， E E點(diǎn)的地方時(shí)比點(diǎn)的地方時(shí)比B B點(diǎn)的地方時(shí)最少早點(diǎn)的地方時(shí)最少早1 1小小時(shí)時(shí)2020分，故此時(shí)分，故此時(shí)66.566.5S S的夜長小于的夜長小于2222小時(shí)小時(shí)4040分鐘，根據(jù)南分鐘，根據(jù)南北極圈晝夜長短的關(guān)系可以判斷出北極圈晝長。北極圈晝夜長短的關(guān)系可以判斷出北極圈晝長。答案：答案：(1)D(1)D(2)11/12(2)11/12(2)22(2

14、)22小時(shí)小時(shí)4040分分1 1從教材中遷移從教材中遷移高考試題教材化、考綱化的趨向明顯，命題者往往將地理原理圖表高考試題教材化、考綱化的趨向明顯，命題者往往將地理原理圖表化，或?qū)⒔滩膱D表語言化。因此，考生要夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材關(guān)，化，或?qū)⒔滩膱D表語言化。因此，考生要夯實(shí)基礎(chǔ)，過好教材關(guān)，以便能靈活地從教材中以便能靈活地從教材中“遷移遷移”知識(shí)。例如，可以將魯爾區(qū)的整治知識(shí)。例如，可以將魯爾區(qū)的整治措施遷移到我國東北老工業(yè)基地的振興，將京九鐵路、南昆鐵路的措施遷移到我國東北老工業(yè)基地的振興，將京九鐵路、南昆鐵路的區(qū)位分析遷移到我國沿海鐵路等的區(qū)位分析，將田納西河流域的開區(qū)位分析遷移到我國沿海鐵路

15、等的區(qū)位分析，將田納西河流域的開發(fā)治理措施遷移到我國長江、黃河等河流的開發(fā)治理。發(fā)治理措施遷移到我國長江、黃河等河流的開發(fā)治理。2 2從生活中遷移從生活中遷移不接觸生活，就不能將有用的知識(shí)不接觸生活，就不能將有用的知識(shí)“生活化生活化”，積累生活，積累生活中的地理知識(shí)是解決地理問題的方法之一。例如，觀測北中的地理知識(shí)是解決地理問題的方法之一。例如，觀測北極星可以確定當(dāng)?shù)氐牡仄椒轿缓途暥龋煌ㄟ^測量正午太陽極星可以確定當(dāng)?shù)氐牡仄椒轿缓途暥龋煌ㄟ^測量正午太陽高度，可以測量當(dāng)?shù)氐木暥取８叨龋梢詼y量當(dāng)?shù)氐木暥取? 3在新情境中遷移在新情境中遷移高考試題往往提供新的情境，要求考生能通過對(duì)比、高考試題往往提

16、供新的情境，要求考生能通過對(duì)比、聯(lián)想、延伸，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行遷移，應(yīng)用到新的問聯(lián)想、延伸，對(duì)已有的知識(shí)進(jìn)行遷移，應(yīng)用到新的問題上。這類題的解答經(jīng)常要用到逆向思維。例如，從題上。這類題的解答經(jīng)常要用到逆向思維。例如，從三角洲的形成原因分析剛果河沒有形成三角洲的原因；三角洲的形成原因分析剛果河沒有形成三角洲的原因；從三角洲與城市的關(guān)系方面，分析黃河三角洲沒有形從三角洲與城市的關(guān)系方面，分析黃河三角洲沒有形成大城市的原因。成大城市的原因。(2011(2011浙江高考浙江高考) )某校學(xué)生于臺(tái)風(fēng)過后，某校學(xué)生于臺(tái)風(fēng)過后，前往某山區(qū)實(shí)習(xí)，觀測溪谷的變化情況。前往某山區(qū)實(shí)習(xí)，觀測溪谷的變化情況。右圖為學(xué)生

17、實(shí)習(xí)地區(qū)的等高線地形圖。右圖為學(xué)生實(shí)習(xí)地區(qū)的等高線地形圖。完成完成(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以得知的是學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以得知的是( () )A A溪谷的坡度；溪谷的蒸發(fā)量溪谷的坡度；溪谷的蒸發(fā)量B B溪谷的蒸發(fā)量；溪流的水深和流速溪谷的蒸發(fā)量；溪流的水深和流速C C溪谷的臺(tái)風(fēng)降雨量；堆積物粒徑大小溪谷的臺(tái)風(fēng)降雨量；堆積物粒徑大小D D溪谷的坡度；堆積物粒徑大小溪谷的坡度；堆積物粒徑大小(2)(2)學(xué)生在溪谷的觀測點(diǎn)是學(xué)生在溪谷的觀測點(diǎn)是 ( () )A A甲、乙甲、乙B B甲、丙甲、丙C C乙、丁乙、丁 D D乙、戊乙、戊解析：解析：解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合生活實(shí)際知

18、識(shí)和教材中的解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合生活實(shí)際知識(shí)和教材中的知識(shí)來解答。第知識(shí)來解答。第(1)(1)題，材料中說題，材料中說“某校學(xué)生于臺(tái)風(fēng)過后，某校學(xué)生于臺(tái)風(fēng)過后，前往某山區(qū)實(shí)習(xí)，觀測溪谷的變化情況前往某山區(qū)實(shí)習(xí)，觀測溪谷的變化情況”，在實(shí)習(xí)中可，在實(shí)習(xí)中可直接觀測到或可通過簡單測量，計(jì)算得出的只有堆積物直接觀測到或可通過簡單測量，計(jì)算得出的只有堆積物粒徑大小和溪谷的坡度，而溪谷的蒸發(fā)量，溪谷的臺(tái)風(fēng)粒徑大小和溪谷的坡度，而溪谷的蒸發(fā)量，溪谷的臺(tái)風(fēng)降雨量難以直接觀測。第降雨量難以直接觀測。第(2)(2)題，根據(jù)等高線的判斷結(jié)果，題，根據(jù)等高線的判斷結(jié)果，圖示五地中只有甲、丙位于溪谷，這兩處等高線由低

19、值圖示五地中只有甲、丙位于溪谷，這兩處等高線由低值向高值凸出。向高值凸出。答案：答案：(1)D(1)D(2)B(2)B2 2(2011(2011浙江五校聯(lián)考浙江五校聯(lián)考) )圖示圓圈圖示圓圈為臺(tái)風(fēng)系統(tǒng)，該系統(tǒng)被分成四個(gè)為臺(tái)風(fēng)系統(tǒng)，該系統(tǒng)被分成四個(gè)區(qū)域，短箭頭表示風(fēng)，長箭頭表區(qū)域，短箭頭表示風(fēng)，長箭頭表示臺(tái)風(fēng)整體移動(dòng)方向。據(jù)此回答示臺(tái)風(fēng)整體移動(dòng)方向。據(jù)此回答(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)若在航海中不幸處在該臺(tái)風(fēng)控制區(qū)域，請(qǐng)問哪一區(qū)域若在航海中不幸處在該臺(tái)風(fēng)控制區(qū)域，請(qǐng)問哪一區(qū)域最危險(xiǎn)最危險(xiǎn)A AB BC C D D(2)(2)右圖中四艘船的逃生路線右圖中四艘船的逃生路線( (虛線箭

20、頭虛線箭頭) ) 正確的是正確的是 ( () )A A甲路線甲路線B B乙路線乙路線C C丙路線丙路線 D D丁路線丁路線解析：解析：解答本題的關(guān)鍵是掌握臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)、移動(dòng)與地理知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)、移動(dòng)與地理知識(shí)，并結(jié)合生活常識(shí)解答。第并結(jié)合生活常識(shí)解答。第(1)(1)題，根據(jù)圖示分析可知，題，根據(jù)圖示分析可知，處于臺(tái)風(fēng)前進(jìn)的方向，在短時(shí)間內(nèi)受臺(tái)風(fēng)的破壞最明顯，處于臺(tái)風(fēng)前進(jìn)的方向，在短時(shí)間內(nèi)受臺(tái)風(fēng)的破壞最明顯，故故A A項(xiàng)正確。第項(xiàng)正確。第(2)(2)題，圖中甲、丁的運(yùn)行方向均朝向臺(tái)風(fēng)題，圖中甲、丁的運(yùn)行方向均朝向臺(tái)風(fēng)中心，丙方向與臺(tái)風(fēng)的前進(jìn)方向相一致，乙方向與臺(tái)風(fēng)的中心，丙方向與

21、臺(tái)風(fēng)的前進(jìn)方向相一致，乙方向與臺(tái)風(fēng)的運(yùn)行方向相反且遠(yuǎn)離臺(tái)風(fēng)影響，故乙路線為四條逃生路線運(yùn)行方向相反且遠(yuǎn)離臺(tái)風(fēng)影響，故乙路線為四條逃生路線中最佳的。中最佳的。答案：答案：(1)A(1)A(2)B(2)B1 1利用地理圖表信息解題的一般步驟利用地理圖表信息解題的一般步驟第一步，根據(jù)圖表名稱，判斷圖表類型；第二步，依據(jù)第一步，根據(jù)圖表名稱，判斷圖表類型；第二步，依據(jù)圖例和注記，從圖表中提取信息；第三步，回顧教材，圖例和注記，從圖表中提取信息；第三步，回顧教材，構(gòu)建聯(lián)系，找準(zhǔn)解題依據(jù)；第四步，調(diào)用知識(shí)，分析信構(gòu)建聯(lián)系，找準(zhǔn)解題依據(jù)；第四步，調(diào)用知識(shí)，分析信息，準(zhǔn)確作答。其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是挖掘圖像信息

22、。息，準(zhǔn)確作答。其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是挖掘圖像信息。2 2利用圖表信息解題要注意的問題利用圖表信息解題要注意的問題要明確觀察對(duì)象；要明確觀察對(duì)象；要按一定順序要按一定順序( (時(shí)間順序或空間順時(shí)間順序或空間順序序) )觀察；觀察；要抓住重點(diǎn)或特點(diǎn)進(jìn)行觀察；要抓住重點(diǎn)或特點(diǎn)進(jìn)行觀察；要啟發(fā)聯(lián)想，要啟發(fā)聯(lián)想，觀一知二，由此及彼。觀一知二，由此及彼。(2011(2011四川高考四川高考) )下圖為我國部分地下圖為我國部分地區(qū)地表年蒸發(fā)量等值線圖。區(qū)地表年蒸發(fā)量等值線圖。據(jù)圖中的等值線，下列判斷正確的據(jù)圖中的等值線，下列判斷正確的是是 ( () )A A丙地年蒸發(fā)量小于丙地年蒸發(fā)量小于500500毫米毫

23、米B B圖幅南部地區(qū)年蒸發(fā)量由東向西遞減圖幅南部地區(qū)年蒸發(fā)量由東向西遞減C C單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū)單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū)D D400400毫米等值線同內(nèi)、外流區(qū)分界線基本一致毫米等值線同內(nèi)、外流區(qū)分界線基本一致解析：解析：解答本題的關(guān)鍵是從圖像中獲取有效信息。根據(jù)解答本題的關(guān)鍵是從圖像中獲取有效信息。根據(jù)“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”的原則可知，丙地的年蒸發(fā)量大的原則可知，丙地的年蒸發(fā)量大于于600600毫米，選項(xiàng)毫米，選項(xiàng)A A錯(cuò)誤；圖示區(qū)域南部年蒸發(fā)量變化非單錯(cuò)誤；圖示區(qū)域南部年蒸發(fā)量變化非單一變化，選項(xiàng)一變化，選項(xiàng)B B錯(cuò)誤；甲地區(qū)較乙地區(qū)的等值線

24、密集，因此錯(cuò)誤；甲地區(qū)較乙地區(qū)的等值線密集，因此單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū)，選項(xiàng)單位距離年蒸發(fā)量變化甲地區(qū)大于乙地區(qū)，選項(xiàng)C C正確；圖正確；圖示區(qū)域除鄂爾多斯地區(qū)有部分內(nèi)流區(qū)外，大部分地區(qū)屬于示區(qū)域除鄂爾多斯地區(qū)有部分內(nèi)流區(qū)外，大部分地區(qū)屬于外流區(qū)，選項(xiàng)外流區(qū)，選項(xiàng)D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案：答案：C C3 3城市化是現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，不同地區(qū)、不同國家的城市化是現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，不同地區(qū)、不同國家的城市化發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。閱讀下列材料，回答城市化發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。閱讀下列材料，回答問題。問題。(12(12分分) )材料材料1 1：英、美城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诒戎乇恚河ⅰ⒚莱擎?zhèn)人口占

25、總?cè)丝诒戎乇?%)(%)。1800年年1850年年1890年年1920年年英國英國21396265美國美國4123551材料材料2 2：與其他地區(qū)相比，中國的城市具有自身的特點(diǎn)：與其他地區(qū)相比，中國的城市具有自身的特點(diǎn)( (見見下圖下圖) )。20062006年中國城鎮(zhèn)人口占全國總?cè)丝诘哪曛袊擎?zhèn)人口占全國總?cè)丝诘?3.9%43.9%。從城市規(guī)模。從城市規(guī)模看，特大城市發(fā)展最快，中等城市次之，小城市發(fā)展緩慢。看，特大城市發(fā)展最快，中等城市次之，小城市發(fā)展緩慢。(1)(1)根據(jù)材料根據(jù)材料1 1，在城鎮(zhèn)人口變化過程中，英、美的優(yōu)勢，在城鎮(zhèn)人口變化過程中，英、美的優(yōu)勢各體現(xiàn)在哪里？各體現(xiàn)在哪里？(

26、2)(2)根據(jù)材料根據(jù)材料2 2，說明，說明19801980年以來中國城市化的主要特點(diǎn)，年以來中國城市化的主要特點(diǎn)，并指出這種城市化特點(diǎn)要能導(dǎo)致的城市化問題。并指出這種城市化特點(diǎn)要能導(dǎo)致的城市化問題。解析：解析：讀題和審題是做題的基礎(chǔ)，但綜合信息的利用是讀題和審題是做題的基礎(chǔ)，但綜合信息的利用是解題的關(guān)鍵。在做題時(shí)應(yīng)注意：第一，要注意材料中包解題的關(guān)鍵。在做題時(shí)應(yīng)注意：第一，要注意材料中包含的信息，如材料含的信息，如材料2 2中我國的城市化特點(diǎn)等。第二，要中我國的城市化特點(diǎn)等。第二，要注意前后聯(lián)系，運(yùn)用綜合信息答題，以減少不必要的失注意前后聯(lián)系，運(yùn)用綜合信息答題，以減少不必要的失分。第分。第(

27、1)(1)題，注意從比重高低和速度快慢兩方面分析。題，注意從比重高低和速度快慢兩方面分析。第第(2)(2)題，特點(diǎn)注意從起步早晚、水平高低、發(fā)展速度題，特點(diǎn)注意從起步早晚、水平高低、發(fā)展速度方面分析，問題從環(huán)境、住房、交通就業(yè)等方面分析。方面分析，問題從環(huán)境、住房、交通就業(yè)等方面分析。答案：答案：(1)(1)英國城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诒戎馗哂诿绹绹怯擎?zhèn)人口占總?cè)丝诒戎馗哂诿绹绹擎?zhèn)人口增長速度比英國快。鎮(zhèn)人口增長速度比英國快。(2)(2)特點(diǎn)：城市化起步晚，發(fā)展速度快；城市化水平較低；特點(diǎn)：城市化起步晚，發(fā)展速度快；城市化水平較低；城市發(fā)展不合理城市發(fā)展不合理( (與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相適

28、應(yīng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相適應(yīng)) )。問題：綠地面積小；環(huán)境質(zhì)量下降；交通擁擠；居住條問題：綠地面積小；環(huán)境質(zhì)量下降；交通擁擠；居住條件差；就業(yè)困難，失業(yè)人數(shù)增加；用地緊張等。件差；就業(yè)困難，失業(yè)人數(shù)增加；用地緊張等。 依據(jù)地理事實(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷是解答選擇題的常用方依據(jù)地理事實(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷是解答選擇題的常用方法。地理事實(shí)即各種地理常識(shí)，主要由地理名稱、地理數(shù)法。地理事實(shí)即各種地理常識(shí)，主要由地理名稱、地理數(shù)據(jù)、地理分布、地理景觀和地理演變等內(nèi)容組成。據(jù)、地理分布、地理景觀和地理演變等內(nèi)容組成。 可利用地理事實(shí)來解答的選擇題，其常見的命題形式可利用地理事實(shí)來解答的選擇題，其常見的命題形式是提供一幅地

29、圖或一段地理事實(shí)材料，然后就這一幅地圖是提供一幅地圖或一段地理事實(shí)材料，然后就這一幅地圖或這一段材料反映的地理區(qū)域、地理問題提問。通常的設(shè)或這一段材料反映的地理區(qū)域、地理問題提問。通常的設(shè)問形式有問形式有“該地最可能是該地最可能是”“”“圖中各數(shù)碼依次為圖中各數(shù)碼依次為”等。等。 利用地理事實(shí)解題，其一般步驟是：利用地理事實(shí)解題，其一般步驟是：審題，弄清審題，弄清問題的指向，明確考查的是哪一地理事實(shí)；問題的指向，明確考查的是哪一地理事實(shí)；調(diào)用相關(guān)的調(diào)用相關(guān)的地理事實(shí)，進(jìn)行直接解答地理事實(shí)，進(jìn)行直接解答( (直選法直選法) )。 可見，加強(qiáng)對(duì)重要地理事實(shí)的記憶是解答此類試題可見，加強(qiáng)對(duì)重要地理事

30、實(shí)的記憶是解答此類試題的關(guān)鍵，只要的關(guān)鍵，只要“心中有數(shù)心中有數(shù)”，解題時(shí)就可，解題時(shí)就可“信手拈來信手拈來”。“記得準(zhǔn)記得準(zhǔn)”是前提，一旦記錯(cuò)了，就可能犯是前提，一旦記錯(cuò)了，就可能犯“張冠李張冠李戴戴”“”“顛倒黑白顛倒黑白”之類的錯(cuò)誤。之類的錯(cuò)誤。 (2011 (2011山東高考山東高考) )下圖為某區(qū)域海上航線示意圖。在下圖為某區(qū)域海上航線示意圖。在一艘駛往大西洋的輪船上，船員在圖中一艘駛往大西洋的輪船上，船員在圖中處看到了海上日處看到了海上日出景觀，此時(shí)為世界時(shí)出景觀，此時(shí)為世界時(shí)( (中時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)中時(shí)區(qū)區(qū)時(shí))4)4時(shí)。讀圖回答時(shí)。讀圖回答(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)下列

31、四幅圖中，與下列四幅圖中，與處當(dāng)日日出時(shí)刻相符的是處當(dāng)日日出時(shí)刻相符的是( () )(2)(2)下列敘述正確的是下列敘述正確的是 ( () )A A處該船逆水航行處該船逆水航行B B處風(fēng)平浪靜處風(fēng)平浪靜C C地河流正值豐水期地河流正值豐水期 D D地森林密布地森林密布解析：解析：第第(1)(1)題，由題目可知此時(shí)題，由題目可知此時(shí)地地(45(45E,30E,30S)S)日出的日出的地方時(shí)應(yīng)為地方時(shí)應(yīng)為7 7時(shí)，故南半球應(yīng)晝短夜長，排除時(shí)，故南半球應(yīng)晝短夜長，排除B B、D D兩項(xiàng)；兩項(xiàng)；A A圖圖中中點(diǎn)位于昏線上，點(diǎn)位于昏線上，C C圖中圖中點(diǎn)位于晨線上，故應(yīng)選點(diǎn)位于晨線上，故應(yīng)選C C項(xiàng)。第

32、項(xiàng)。第(2)(2)題，題，處受暖流影響且其運(yùn)行方向與洋流方向相一致，處受暖流影響且其運(yùn)行方向與洋流方向相一致，應(yīng)順?biāo)叫校蕬?yīng)順?biāo)叫校蔄 A選項(xiàng)錯(cuò)；選項(xiàng)錯(cuò)；處受西風(fēng)影響不可能風(fēng)平浪靜，處受西風(fēng)影響不可能風(fēng)平浪靜，故故B B選項(xiàng)錯(cuò)；選項(xiàng)錯(cuò)；處屬地中海氣候，而此時(shí)為南半球冬季，正處屬地中海氣候，而此時(shí)為南半球冬季，正值河流豐水期，故值河流豐水期，故C C選項(xiàng)正確；選項(xiàng)正確；處為熱帶荒漠區(qū)，故處為熱帶荒漠區(qū)，故D D選項(xiàng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。答案：答案：(1)C(1)C(2)C(2)C4 4(2011(2011北京西城區(qū)測試北京西城區(qū)測試) )下表示意我國某城市下表示意我國某城市2 2月月4 4日至日

33、至7 7日的天氣情況日的天氣情況( (白天最高氣溫和夜間最低氣溫，單位：白天最高氣溫和夜間最低氣溫，單位：)。據(jù)此回答據(jù)此回答(1)(1)(2)(2)題。題。日期日期2月月4日日2月月5日日2月月6日日2月月7日日天氣天氣多云多云雨夾雪雨夾雪陰轉(zhuǎn)多云陰轉(zhuǎn)多云晴晴氣溫氣溫33210706(1)2(1)2月月7 7日，影響該市的天氣系統(tǒng)可能是日，影響該市的天氣系統(tǒng)可能是 ( () )A A高壓高壓 B B低壓低壓C C冷鋒冷鋒 D D暖鋒暖鋒(2)(2)此表反映了此表反映了“雪后寒雪后寒”的現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)分析形成的現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)分析形成的原因。的原因。解析：解析：第第(1)(1)題，題，2

34、 2月月7 7日天氣晴朗，氣溫較低，應(yīng)為高壓控日天氣晴朗，氣溫較低，應(yīng)為高壓控制形成的天氣。第制形成的天氣。第(2)(2)題，題，“雪后寒雪后寒”這是人們?cè)谏钪芯瓦@是人們?cè)谏钪芯湍荏w會(huì)到的地理事實(shí)，其原因主要是降雪以后受冷鋒后的冷能體會(huì)到的地理事實(shí)，其原因主要是降雪以后受冷鋒后的冷氣團(tuán)控制，再加上積雪反射大量的太陽輻射，故出現(xiàn)氣團(tuán)控制，再加上積雪反射大量的太陽輻射，故出現(xiàn)“雪后雪后寒寒”。答案：答案：(1)A(1)A(2)“(2)“雪后雪后”受冷氣團(tuán)控制，積雪的反射作用受冷氣團(tuán)控制，積雪的反射作用使地面吸收太陽輻射少。使地面吸收太陽輻射少。 措施類設(shè)問常見設(shè)問詞有措施類設(shè)問常見設(shè)問詞有“措

35、施措施”“”“治理方法治理方法”“”“建建議議”“”“發(fā)展方向發(fā)展方向”等，常見問題有環(huán)境問題、自然災(zāi)害的治等，常見問題有環(huán)境問題、自然災(zāi)害的治理措施，人口、城市化問題的解決方法，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題理措施，人口、城市化問題的解決方法，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的整治措施，區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶的整治措施，區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來問題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。來問題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等。 措施類試題有一個(gè)答題的一般思路，即從原因入手進(jìn)措施類試題有一個(gè)答題的一般思路，即從原因入手進(jìn)行分析，找出針對(duì)性的措施。在高考命題中，一般先設(shè)問行分析，找出針對(duì)性的

36、措施。在高考命題中，一般先設(shè)問原因，再設(shè)問措施，即使題中沒有針對(duì)原因的考查，分析原因，再設(shè)問措施，即使題中沒有針對(duì)原因的考查，分析時(shí)也應(yīng)從原因入手進(jìn)行分析。解題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是自然時(shí)也應(yīng)從原因入手進(jìn)行分析。解題時(shí)注意兩點(diǎn)：一是自然條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面條件一般不易改變，主要應(yīng)從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面來尋找措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)來尋找措施；二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應(yīng)該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要該包括工程措施、技術(shù)措施、生物措施、管理措施等，要點(diǎn)應(yīng)盡量全面，而且要具有針對(duì)性、合理性和可操作性。點(diǎn)應(yīng)盡量全面，而且要

37、具有針對(duì)性、合理性和可操作性。問題表現(xiàn)問題表現(xiàn)措施措施外流湖外流湖縮小縮小中上游植樹造林；退耕還湖；合理利用水資源中上游植樹造林；退耕還湖；合理利用水資源旱災(zāi)旱災(zāi)因地制宜實(shí)行農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善干旱區(qū)農(nóng)因地制宜實(shí)行農(nóng)林牧相結(jié)合的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，改善干旱區(qū)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，減輕和避免干旱的威脅；在干旱多發(fā)地區(qū)，業(yè)生態(tài)環(huán)境，減輕和避免干旱的威脅；在干旱多發(fā)地區(qū)，選種耐旱的作物；開展農(nóng)田水利基本建設(shè)，營造防護(hù)林，選種耐旱的作物；開展農(nóng)田水利基本建設(shè)，營造防護(hù)林，改進(jìn)耕作制度等改進(jìn)耕作制度等能源問題能源問題主要從開源和節(jié)流兩方面入手。如能源的調(diào)配、開發(fā)新主要從開源和節(jié)流兩方面入手。如能源的調(diào)配、開發(fā)新能

38、源；節(jié)約利用、提高生產(chǎn)技術(shù)，提高能源的利用率、能源；節(jié)約利用、提高生產(chǎn)技術(shù)，提高能源的利用率、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等人口問題人口問題發(fā)展中國家要實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長；發(fā)達(dá)國家發(fā)展中國家要實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長；發(fā)達(dá)國家要鼓勵(lì)生育，接納海外移民要鼓勵(lì)生育，接納海外移民(2011(2011重慶高考重慶高考) )石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，具石窟藝術(shù)是古代文化中的一朵奇葩，具有極高的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。下圖是云岡石窟有極高的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。下圖是云岡石窟所在區(qū)域示意圖，讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。所在區(qū)域示意圖，讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。大同是我

39、國傳統(tǒng)的煤炭工業(yè)區(qū)，煤炭外運(yùn)至秦皇島的鐵大同是我國傳統(tǒng)的煤炭工業(yè)區(qū)，煤炭外運(yùn)至秦皇島的鐵路干線是路干線是_線線( (限填圖中的一個(gè)鐵路編號(hào)限填圖中的一個(gè)鐵路編號(hào)) )。該地。該地大量使用煤炭產(chǎn)生的大量使用煤炭產(chǎn)生的SOSO2 2形成酸性物質(zhì)可能會(huì)對(duì)石窟造成形成酸性物質(zhì)可能會(huì)對(duì)石窟造成損害，試從減少損害，試從減少SOSO2 2排放以保護(hù)石窟的角度提出該工業(yè)區(qū)排放以保護(hù)石窟的角度提出該工業(yè)區(qū)的綜合整治措施。的綜合整治措施。解析：解析：據(jù)圖并根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鐵路干線據(jù)圖并根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鐵路干線是大同煤是大同煤炭外運(yùn)至秦皇島的鐵路干線；整治措施主要針對(duì)原因，炭外運(yùn)至秦皇島的鐵路干線；整治措施主要

40、針對(duì)原因，從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面尋找措施，具體可從調(diào)整從改變?nèi)祟惒缓侠淼幕顒?dòng)方面尋找措施，具體可從調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，減少污染，發(fā)展清潔能源，發(fā)展新技術(shù)，提產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，減少污染，發(fā)展清潔能源，發(fā)展新技術(shù)，提高煤炭利用率等方面分析。高煤炭利用率等方面分析。答案：答案： 措施：措施：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興工業(yè)和第調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)；三產(chǎn)業(yè)；調(diào)整工業(yè)布局，搬遷污染企業(yè)，減少局地污調(diào)整工業(yè)布局，搬遷污染企業(yè)，減少局地污染物排放；染物排放；發(fā)展清潔能源，調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；發(fā)展清潔能源，調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)；發(fā)發(fā)展新技術(shù)展新技術(shù)( (清潔生產(chǎn)、清潔燃燒等技術(shù)清潔生產(chǎn)、清潔燃燒等技術(shù)) )；回收利

41、用廢回收利用廢棄物，提高煤炭綜合利用率。棄物，提高煤炭綜合利用率。5 5閱讀材料，完成下列各題。閱讀材料，完成下列各題。材料材料1 1：黃土高原是世界主要的水土流失區(qū)之一。據(jù)中：黃土高原是世界主要的水土流失區(qū)之一。據(jù)中科院黃土高原綜合考察隊(duì)遙感調(diào)查計(jì)算，黃土高原水土科院黃土高原綜合考察隊(duì)遙感調(diào)查計(jì)算，黃土高原水土流失的面積約流失的面積約4545萬平方千米，其中土壤侵蝕強(qiáng)度大于萬平方千米，其中土壤侵蝕強(qiáng)度大于1 1 000000噸噸/ /平方千米的面積約平方千米的面積約2929萬平方千米。萬平方千米。材料材料2 2：下圖為黃土高原局部地區(qū)示意圖。圖中黑色柱狀：下圖為黃土高原局部地區(qū)示意圖。圖中黑

42、色柱狀部分代表不同省份土壤侵蝕強(qiáng)度大于部分代表不同省份土壤侵蝕強(qiáng)度大于500500噸噸/ /平方千米的平方千米的侵蝕面積。侵蝕面積。(1)(1)山西省土壤侵蝕面積較大的自然原因山西省土壤侵蝕面積較大的自然原因_。(2)(2)簡述黃土高原地區(qū)防治水土流失的主要措施及其作用簡述黃土高原地區(qū)防治水土流失的主要措施及其作用的不同。的不同。解析：解析：第第(1)(1)題，分析土壤侵蝕的自然原因應(yīng)考慮氣候、地題，分析土壤侵蝕的自然原因應(yīng)考慮氣候、地形、地質(zhì)構(gòu)造、土壤等因素。第形、地質(zhì)構(gòu)造、土壤等因素。第(2)(2)題，比較具體措施的差題，比較具體措施的差異應(yīng)考慮水土的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合工程措施、生物措施、管異

43、應(yīng)考慮水土的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合工程措施、生物措施、管理措施等方面對(duì)水土運(yùn)動(dòng)的具體影響分析。理措施等方面對(duì)水土運(yùn)動(dòng)的具體影響分析。答案：答案： (1) (1)山西黃土覆蓋面積大，屬于典型的黃土高原區(qū)，山西黃土覆蓋面積大，屬于典型的黃土高原區(qū)，黃土土質(zhì)疏松，遇水易流失；山西降水量較大且集中，多黃土土質(zhì)疏松，遇水易流失；山西降水量較大且集中，多暴雨等暴雨等(2)(2)工程措施，如修建水庫等，可短期、直接地防治水土流工程措施，如修建水庫等，可短期、直接地防治水土流失；生物措施，如植樹種草，可長期、間接地涵養(yǎng)水源、失；生物措施，如植樹種草，可長期、間接地涵養(yǎng)水源、保持水土。耕作措施，如草糧間種，宜林則林，宜

44、農(nóng)則農(nóng)，保持水土。耕作措施，如草糧間種，宜林則林，宜農(nóng)則農(nóng)，宜牧則牧等。宜牧則牧等。返回返回 重要的地理原理包括地球上存在生命現(xiàn)象原理、水重要的地理原理包括地球上存在生命現(xiàn)象原理、水平衡原理、地質(zhì)作用原理、生態(tài)平衡原理、地理環(huán)境整平衡原理、地質(zhì)作用原理、生態(tài)平衡原理、地理環(huán)境整體性原理、農(nóng)業(yè)布局原理、工業(yè)布局原理、交通運(yùn)輸布體性原理、農(nóng)業(yè)布局原理、工業(yè)布局原理、交通運(yùn)輸布局原理、旅游資源開發(fā)條件評(píng)價(jià)原理、商業(yè)布局原理、局原理、旅游資源開發(fā)條件評(píng)價(jià)原理、商業(yè)布局原理、人地關(guān)系原理等。人地關(guān)系原理等。返回返回1 1利用地理原理解題的一般思路利用地理原理解題的一般思路（1 1）根據(jù)圖文信息，把握）根

45、據(jù)圖文信息，把握“題眼題眼”，確定相關(guān)知識(shí)的聯(lián)，確定相關(guān)知識(shí)的聯(lián) 系；系；（2 2）回憶相關(guān)原理的完整表述。）回憶相關(guān)原理的完整表述。（3 3）調(diào)用相關(guān)的地理原理，有效進(jìn)行知識(shí)遷移，對(duì)地理）調(diào)用相關(guān)的地理原理，有效進(jìn)行知識(shí)遷移，對(duì)地理 問題進(jìn)行綜合分析。問題進(jìn)行綜合分析。（4 4）按照試題要求作答。）按照試題要求作答。返回返回2 2利用自然地理原理解題，應(yīng)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)相關(guān)地理事利用自然地理原理解題，應(yīng)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)相關(guān)地理事物的聯(lián)系物的聯(lián)系舉例如下：舉例如下：地勢與氣溫地勢與氣溫地勢越高，地勢越高，(對(duì)流層大氣對(duì)流層大氣)氣溫越低氣溫越低地勢與氣壓地勢與氣壓地勢越高，氣壓越低地勢越高，氣壓越低氣溫與氣壓

46、氣溫與氣壓近地面，氣溫高處，氣壓低近地面，氣溫高處，氣壓低(即熱低即熱低壓壓)；氣溫低處，氣壓高；氣溫低處，氣壓高(即冷高壓即冷高壓)。高空與近地面氣壓正好相反高空與近地面氣壓正好相反氣溫與垂直氣流氣溫與垂直氣流 熱空氣上升，冷空氣收縮下沉熱空氣上升，冷空氣收縮下沉返回返回地勢與氣溫地勢與氣溫地勢越高，地勢越高，(對(duì)流層大氣對(duì)流層大氣)氣溫越低氣溫越低氣壓與水平氣流氣壓與水平氣流水平氣流由高壓流向低壓水平氣流由高壓流向低壓洋流與氣溫洋流與氣溫暖流流經(jīng)氣溫高，寒流流經(jīng)氣溫低暖流流經(jīng)氣溫高，寒流流經(jīng)氣溫低大氣運(yùn)動(dòng)與降水大氣運(yùn)動(dòng)與降水氣流上升降水多，下沉降水少；氣流從海洋吹氣流上升降水多，下沉降水少

47、；氣流從海洋吹向陸地降水多，從陸地吹向海洋降水少向陸地降水多，從陸地吹向海洋降水少氣壓與降水氣壓與降水高氣壓控制降水少，低氣壓控制降水多；高壓高氣壓控制降水少，低氣壓控制降水多；高壓脊控制降水少，低壓槽控制降水多脊控制降水少，低壓槽控制降水多返回返回3 3區(qū)位原理是人文地理的核心原理，也是最重要的地區(qū)位原理是人文地理的核心原理，也是最重要的地理原理之一理原理之一區(qū)位分析實(shí)質(zhì)上就是分析地理環(huán)境各要素與生產(chǎn)活區(qū)位分析實(shí)質(zhì)上就是分析地理環(huán)境各要素與生產(chǎn)活動(dòng)的相互聯(lián)系及對(duì)其區(qū)位選擇的影響。影響人類活動(dòng)的相互聯(lián)系及對(duì)其區(qū)位選擇的影響。影響人類活動(dòng)的區(qū)位因素是多方面的，可歸納如下：動(dòng)的區(qū)位因素是多方面的，

48、可歸納如下：返回返回 農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)自然區(qū)位自然區(qū)位(地形、氣候、水源、土壤地形、氣候、水源、土壤)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位、社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位(市場、交通、政策、勞動(dòng)力數(shù)量及素質(zhì)、技術(shù)市場、交通、政策、勞動(dòng)力數(shù)量及素質(zhì)、技術(shù))工業(yè)工業(yè)資源資源(原料和動(dòng)力原料和動(dòng)力)、市場、交通、勞動(dòng)力、技術(shù)、政、市場、交通、勞動(dòng)力、技術(shù)、政策、環(huán)境、個(gè)人偏好、工業(yè)慣性策、環(huán)境、個(gè)人偏好、工業(yè)慣性交通線交通線(點(diǎn)點(diǎn))鐵路線的區(qū)位：地形、地質(zhì)、自然資源、經(jīng)濟(jì)、科技鐵路線的區(qū)位：地形、地質(zhì)、自然資源、經(jīng)濟(jì)、科技等。港口的區(qū)位：水域條件、陸域條件、經(jīng)濟(jì)腹地、等。港口的區(qū)位：水域條件、陸域條件、經(jīng)濟(jì)腹地、城市依托城市依托返回返回城市城市自

49、然區(qū)位自然區(qū)位(地形、氣候、河流、自然資源地形、氣候、河流、自然資源)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位區(qū)位(交通、政治、軍事、宗教、旅游、科技交通、政治、軍事、宗教、旅游、科技)商業(yè)中心商業(yè)中心市場最優(yōu)或交通最優(yōu)市場最優(yōu)或交通最優(yōu)旅游資源旅游資源游覽價(jià)值游覽價(jià)值(資源質(zhì)量、集群狀況、組合狀況資源質(zhì)量、集群狀況、組合狀況)、經(jīng)濟(jì)距、經(jīng)濟(jì)距離、交通通達(dá)度、地區(qū)接待能力、旅游環(huán)境承載量離、交通通達(dá)度、地區(qū)接待能力、旅游環(huán)境承載量衛(wèi)星發(fā)射衛(wèi)星發(fā)射基地基地緯度、地形、天氣、軍事安全緯度、地形、天氣、軍事安全水庫壩址水庫壩址“口袋形口袋形”地形的峽谷處地形的峽谷處(口小有利于建壩，袋大有口小有利于建壩，袋大有利于

50、蓄水利于蓄水)；避開斷層；避開斷層返回返回 (2011 (2011上海高考上海高考) )鋒面性質(zhì)不同，產(chǎn)生天氣現(xiàn)象也鋒面性質(zhì)不同，產(chǎn)生天氣現(xiàn)象也不相同。讀圖回答不相同。讀圖回答(1)(1)(2)(2)題。題。(1)(1)甲、乙兩圖中，受鋒面影響可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象是甲、乙兩圖中，受鋒面影響可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象是( () )返回返回A A甲圖中暖空氣被抬升，形成降雨天氣甲圖中暖空氣被抬升，形成降雨天氣B B甲圖中鋒過境后出現(xiàn)升溫、降壓、晴朗天氣甲圖中鋒過境后出現(xiàn)升溫、降壓、晴朗天氣C C乙圖中暖空氣主動(dòng)爬升，形成連續(xù)性降水乙圖中暖空氣主動(dòng)爬升，形成連續(xù)性降水D D乙圖鋒過境后狂風(fēng)大作，出現(xiàn)短時(shí)雷暴天

51、氣乙圖鋒過境后狂風(fēng)大作，出現(xiàn)短時(shí)雷暴天氣(2)(2)我國東部受甲圖鋒面影響時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象我國東部受甲圖鋒面影響時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是是 ( () )A A長江下游伏旱長江下游伏旱B B華北平原春旱華北平原春旱C C北方寒潮北方寒潮 D D江淮梅雨江淮梅雨返回返回解析：解析：第第(1)(1)題，從圖中冷暖氣流的運(yùn)動(dòng)方向上看，可知題，從圖中冷暖氣流的運(yùn)動(dòng)方向上看，可知甲圖為冷鋒乙圖為暖鋒。甲圖中暖空氣被抬升，會(huì)形成甲圖為冷鋒乙圖為暖鋒。甲圖中暖空氣被抬升，會(huì)形成降雨天氣；故降雨天氣；故A A選項(xiàng)正確。第選項(xiàng)正確。第(2)(2)題，冷鋒對(duì)我國天氣的題，冷鋒對(duì)我國天氣的影響主要有寒潮、沙塵暴，北

52、方夏季暴雨等。影響主要有寒潮、沙塵暴，北方夏季暴雨等。答案：答案：(1)A(1)A(2)C(2)C返回返回6 6(2011(2011南昌模擬南昌模擬) )下圖示意某地鋒面過境時(shí)等溫面分下圖示意某地鋒面過境時(shí)等溫面分 布情況。讀圖回答布情況。讀圖回答(1)(1)(4)(4)題。題。返回返回(1)(1)甲、乙、丙、丁四處，氣溫最高的是甲、乙、丙、丁四處，氣溫最高的是 ( () )A A甲甲 B B乙乙C C丙丙 D D丁丁(2)(2)該鋒面為該鋒面為 ( () )A A北半球冷鋒北半球冷鋒 B B北半球暖鋒北半球暖鋒C C南半球冷鋒南半球冷鋒 D D南半球暖鋒南半球暖鋒返回返回(3)(3)甲、乙、

53、丙、丁四處，位于冷氣團(tuán)中的有甲、乙、丙、丁四處，位于冷氣團(tuán)中的有( () )A A一處一處 B B兩處兩處C C三處三處 D D四處四處(4)(4)短時(shí)間內(nèi)氣溫變化最明顯的是短時(shí)間內(nèi)氣溫變化最明顯的是 ( () )A A甲甲 B B乙乙C C丙丙 D D丁丁返回返回解析：解析：第第(1)(1)題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在對(duì)流層，氣溫題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在對(duì)流層，氣溫隨高度的升高而遞減，即圖中甲、乙、丙、丁四處的氣隨高度的升高而遞減，即圖中甲、乙、丙、丁四處的氣溫由高到低依次為丁、丙、乙、甲。第溫由高到低依次為丁、丙、乙、甲。第(2)(2)題，結(jié)合圖題，結(jié)合圖中的方位提示，可知該地越往北氣溫越低，

54、可判斷該地中的方位提示，可知該地越往北氣溫越低，可判斷該地位于北半球；由于該鋒面向暖氣團(tuán)一側(cè)移動(dòng)，故為冷鋒；位于北半球；由于該鋒面向暖氣團(tuán)一側(cè)移動(dòng)，故為冷鋒；綜上可知，該鋒面為北半球冷鋒，選綜上可知，該鋒面為北半球冷鋒，選A A。第。第(3)(3)題，鋒面題，鋒面應(yīng)位于等溫面的第一個(gè)彎曲處，因此四處中位于冷氣團(tuán)應(yīng)位于等溫面的第一個(gè)彎曲處，因此四處中位于冷氣團(tuán)中的只有甲處，故選中的只有甲處，故選A A。第。第(4)(4)題，短時(shí)間內(nèi)，乙處將受題，短時(shí)間內(nèi)，乙處將受到冷鋒的影響，會(huì)出現(xiàn)劇烈降溫。故選到冷鋒的影響，會(huì)出現(xiàn)劇烈降溫。故選B B。答案：答案：(1)D(1)D(2)A(2)A(3)A(3)

55、A(4)B(4)B返回返回 試題通常以區(qū)域圖為主要載體，考查區(qū)域空間定位試題通常以區(qū)域圖為主要載體，考查區(qū)域空間定位( (位置特征位置特征) )、區(qū)域自然及人文特征判斷。區(qū)域自然及人文特征判斷。1 1利用區(qū)域特征解題的一般步驟利用區(qū)域特征解題的一般步驟（1 1）根據(jù)區(qū)域地圖或某一區(qū)域要素圖或結(jié)合文字材料判斷區(qū)域名）根據(jù)區(qū)域地圖或某一區(qū)域要素圖或結(jié)合文字材料判斷區(qū)域名 稱。稱。（2 2）根據(jù)試題要求進(jìn)行有效信息的提取和加工。）根據(jù)試題要求進(jìn)行有效信息的提取和加工。（3 3）結(jié)合相關(guān)區(qū)域的地理特征進(jìn)行綜合分析和推理判斷，從而得出答）結(jié)合相關(guān)區(qū)域的地理特征進(jìn)行綜合分析和推理判斷，從而得出答 案。案。

56、返回返回2 2利用區(qū)域特征解題的前提是區(qū)域定位，關(guān)鍵則是區(qū)利用區(qū)域特征解題的前提是區(qū)域定位，關(guān)鍵則是區(qū)域特征的判斷與描述域特征的判斷與描述以東北平原、云貴高原為例，進(jìn)行區(qū)域位置特征及以東北平原、云貴高原為例，進(jìn)行區(qū)域位置特征及自然、人文特征的歸納。自然、人文特征的歸納。返回返回區(qū)域區(qū)域經(jīng)緯度范圍經(jīng)緯度范圍位置及范圍位置及范圍區(qū)域特征區(qū)域特征東北東北平原平原被大興安嶺、被大興安嶺、小興安嶺、小興安嶺、長白山脈環(huán)長白山脈環(huán)繞，南臨渤繞，南臨渤海海黑土廣布；地廣人稀；黑土廣布；地廣人稀；礦產(chǎn)豐富；熱量不足；礦產(chǎn)豐富；熱量不足；是我國重工業(yè)基地；農(nóng)是我國重工業(yè)基地；農(nóng)業(yè)地域類型為商品谷物業(yè)地域類型為商品谷物農(nóng)業(yè)；鐵路網(wǎng)密集；農(nóng)農(nóng)業(yè)；鐵路網(wǎng)密集；農(nóng)作物一年一熟；河流有作物一年一熟；河流有凌汛，結(jié)冰期長凌汛，結(jié)冰期長返回返回區(qū)域區(qū)域經(jīng)緯度范圍經(jīng)緯度范圍位置及范圍位置及范圍區(qū)域特征區(qū)域特征云貴云貴高原高原位于我國西南位于我國西南部，在橫斷山部，在橫斷山脈以東，雪峰脈以東，雪峰山以西，四川山以