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文檔簡介

1、25. 誰的羽毛1、復習、穩定字詞。、復習、穩定字詞。2、在情境中正確、流利、有感情地朗誦課文。、在情境中正確、流利、有感情地朗誦課文。3、了解童話內容，領會小烏龜有恒心、不怕吃苦的、了解童話內容，領會小烏龜有恒心、不怕吃苦的精神。學習小烏龜撿到東西自動歸還失主的好質量。精神。學習小烏龜撿到東西自動歸還失主的好質量。我們的義務：我們的義務：25. 誰的羽毛 小烏龜撿到一片美麗的羽小烏龜撿到一片美麗的羽毛。他想把羽毛毛。他想把羽毛 給失主，給失主，就就 著羽毛往前走去。著羽毛往前走去。交還交還扛扛猴子聽了哈猴子聽了哈哈大笑，說：哈大笑，說：“他見過猴子他見過猴子身上長羽毛身上長羽毛嗎？嗎？“這是

2、您丟的羽毛嗎？這是您丟的羽毛嗎？“請原諒，我剛出世請原諒，我剛出世不久，懂的事情很少。不久，懂的事情很少。 小烏龜道過歉，扛著羽毛往前走去。 “您知道這片羽毛您知道這片羽毛是誰的嗎？是誰的嗎？“這怎樣行呢？這怎樣行呢？大犀牛冷冷地說：大犀牛冷冷地說：“反正不是我的，反正不是我的，他留著本人用吧！他留著本人用吧！ 小烏龜說完，扛著羽毛 往前走去。又“您知道這片羽您知道這片羽毛是誰的嗎？毛是誰的嗎？“那怎樣行呢？失那怎樣行呢？失主該多焦急呀！主該多焦急呀！豹子盯著羽毛，急迫地豹子盯著羽毛，急迫地說：說：“管它是誰的，這么管它是誰的，這么美麗的羽毛還是送給我美麗的羽毛還是送給我吧！吧！ 小烏龜說完，

3、扛著羽毛繼續往前走去。“什么？這是鴕鳥的羽毛？什么？這是鴕鳥的羽毛？真是太好了！真是太好了！貓頭鷹看見了，獵奇地問：貓頭鷹看見了，獵奇地問：“小小烏龜，他扛著鴕鳥的羽毛到哪烏龜，他扛著鴕鳥的羽毛到哪去呀？去呀？ 它謝過貓頭鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥家走去。 從課文中哪些句子，可以看出小烏龜 把羽毛送還給失主？用橫線畫出來。堅持堅持小烏龜道過歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜道過歉，扛著羽毛往前走去。小烏龜說完，扛著羽毛又往前走去。小烏龜說完，扛著羽毛又往前走去。小烏龜說完，扛著羽毛繼續往前走去。小烏龜說完，扛著羽毛繼續往前走去。我們要學習小烏龜 的好質量。撿到東西自動歸還失主成語:拾金不昧小烏龜撿到鴕鳥以后會怎樣樣？說一說，演一演。“是的，真是太謝謝他了！他真是一個拾金不昧好孩子！交交還還扛扛諒諒懂懂失失盯盯管管續續愉愉jiohunKngshydngdnglinggunx 交還交還 失主失主 扛著扛著 原諒原諒 懂事懂事 盯住

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