人教版小學四年級語文上冊《五彩池》教學設計_第1頁
人教版小學四年級語文上冊《五彩池》教學設計_第2頁
人教版小學四年級語文上冊《五彩池》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教版小學四年級語文上冊五彩池教學設計教學目標：1、學習生字15個，其中12個要求能夠正確書寫。正確讀寫“騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語。2、五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養學生熱愛祖國壯麗山河的感情。3、有感情地朗讀課文。背誦第二、四自然段。教學重點：了解五彩池的特點及其成因，感受大自然的美，培養熱愛祖國壯麗山河的感情。教學準備：五彩池風光圖片課時安排：2課時第一課時：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學習課文第2至5自然段，理解重點詞句。3、有感情地朗讀課文。第二課時：1、學習生字新詞

2、。2、背誦第二自然段。3、完成課后思考練習的第3題。教學過程：第一課時一、談話導入，揭示課題想象中的五彩池會是怎樣的？二、創設情境，欣賞圖片邊看邊交流三、深入課文，領略奧妙（一）第二自然段1學生讀讀想想：你看到的五彩池是什么樣的？2反饋3讀讀喜歡的句子。4匯報交流5朗讀（二）第三自然段1聽錄音朗讀，思考：你聽到了什么？2匯報3朗讀（三）第四自然段1小組自主合作學習學習要求：各自默讀，讀完在小組中交流自己知道了什么。2師生歸納五彩池的成因（四）小結四、知識延伸必做題回去向你們的父母描繪五彩池的神奇景色。選做題（二選一）1、請你為五彩池寫個廣告詞，吸引大家來旅游，你會怎樣寫？2、觀察一種植物，模仿五彩池

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論