三年級語文下冊《驚弓之鳥》的優(yōu)秀教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、三年級語文下冊驚弓之鳥的優(yōu)秀教學設計教學要求：1.理解課文內(nèi)容，從更贏善于觀察，善于分析中受到啟發(fā)2.通過理解更贏說的一段話，進行弄懂自然段意思的訓練，并體會怎樣把一段話寫清楚3.學習本課生字詞，理解能手本事大吃一驚孤單失群等詞語的意思，并懂得驚弓之鳥這一成語的意思4.練習復述課文教學重、難點：1.理解更贏說的話，并聯(lián)系全文體會更贏的分析是正確的2.繼續(xù)進行讀懂自然段的訓練教具準備： 課件一個教學時間：一課時教學過程 ：一、導入 新課今天老師和同學們一起學習一則成語故事，板書課題(生書空)，齊讀二、檢查預習1.讀一讀(10個詞語)2.指讀課文一生讀1-3，一生讀4-6，一生讀7-9。三、學習課

2、文(一)動畫演示1.你看到了什么，聽到什么2.介紹兩個人物(魏王，更贏)3.更贏是誰呢屏幕打出更贏是古時候魏國有名的射箭能手4.指讀、質(zhì)疑：能手射箭能手有名的射箭能手5.大家想不想知道更贏為什么是古時候魏國有名的射箭能手自由讀課文，自找答案6.顯示句子大王，掉下來更贏不拿箭，只要拉一下弓，就能把大雁射下來，你們信嗎魏王信嗎從哪里看出更贏怎么回答的7.指導分角色朗讀對話過渡：大家想看更贏試試嗎(二)動畫二演示1.誰愿意說說你所看到的2.屏幕顯示出§5，齊讀3.是什么置大雁于死地的4.魏王看了以后有何反映哪個詞說明魏王很奇怪5.顯示出魏王的話，指導讀出吃驚的語氣過渡：更贏的本事到底大在什么地方呢(三)動畫演示1.再次演示動畫，引導學生聯(lián)系舊知質(zhì)疑生：為什么一只大雁在飛；為什么飛得那么慢為什么叫聲那么悲慘2.有了疑問，誰來解決呢(自由朗讀§9) 3.屏幕顯示§9指名讀釋疑 相機板書傷口裂開往高處飛害怕受傷的鳥4.練習大雁飛得慢，是因為( )。大雁叫得慘，是因為( )。更贏從( ) ( )知道這是一只受過箭傷的鳥。討論指名回答5.更贏的本領到底大在哪里6.現(xiàn)在你明白驚弓之鳥這個成語的意思了嗎四、總結全文1.學到這兒，你想對更贏說些什么2.老師相信，咱們班的學生現(xiàn)在個人都是學習能手，將來長大后還一定會成為各行各業(yè)的能

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