1、廣州市學校安全文明校園創建 評估指標體系廣州市學校安全文明校園創建評估指標體系一級指標二級指標評估指標評估說明分值自評分市評 分省評分好般差組 織 領 導20 分領導責任6分將安全文明校園創建工作列入學校重要議事日程，成立學校安全文明校園創建工作領導小組，統籌協調 創建工作以聽取匯報和查閱有關資料為準210每學期至少召開一次領導小組工作會議，研究解決創建工作中突出問題，組織推動創建工作以聽取匯報和查閱有關文件及會議記錄為準10.50主動與當地有關部門加強聯系和協調，建立共建機制以聽取匯報和查閱資料為準10.50師生員工對創建活動的知曉率和參與率在90 以上以現場查問和問卷為準210部門責任6分

2、將創建工作職責、任務、要求分解到崗位和個人，配備專職管理干部以查閱相關制度文件為準210學校各部門職責明確，各司其職，密切配合，溝通渠道暢通，工作形成聯動以查閱相關文件和現場訪談為準210各部門各班級認真組織師生員工參與創建活動以聽取匯報和現場訪談為準210創建保障8分制定安全文明校園創建規劃、實施方案和考核辦法以文本出現為準210創建工作所需各保障條件，尤其是經費落實以查閱文件資料和匯報為準210建立創建工作的指導、排查、督查機制，做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋以聽取匯報、查閱文件材料和現場訪談為準210建立創建項目檔案材料，創建工作各類文件、檔案等資料齊全以文本出現為準210安

3、 全 保 衛40 分治安防控14 分建立集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系；學校建立完善校園報警點以現場檢查、聽取匯報及查閱有關文字資料為準210寄宿制學校嚴格落實 24 小時校園治安巡邏、巡查制度，巡查日志和工作記錄詳實以查閱文件資料和現場檢查為準210建立學校與公安機關、社區治安聯防工作機制以聽取匯報、查閱資料為準210有一支專兼結合、適應工作需要的安全保衛隊伍以聽取匯報、現場檢查為準210嚴格執行門衛登記驗證等制度，門衛無刑事犯罪史、無精神病史、無傳染病以查閱文件資料和現場檢查為準210重點、要害部位安全保衛工作措施落實，無治安案件以現場檢查為準210師生對學校安全滿意率在 90

4、 以上以現場抽樣訪談或問卷為準210安全管理13 分嚴格執行消防法規和制度，崗位責任落實，按照規定配備消防器材并保持完好有效，定期進行消防檢查， 及時整改消防隱患以現場檢查、聽取匯報、查閱有關文字材料為準210易燃、易爆危險品管理規范以現場檢查為準210規范用電及火源管理，無違章用電行為，無火災事故發生以現場檢查和訪談為準210食堂建設和管理規范，符合法律法規及衛生防疫部門的要求，食品采購、員工體檢、操作程序、衛生清 掃等制度健全落實以現場檢查、聽取匯報和查閱有關制度文件為準210校內交通規劃合理，交通設施和標識完備清楚醒目；運送師生的交通工具安全可靠，無交通安全事故發 生；每學期對校車、駕駛

5、員資格等情況進行一次全面檢查以現場檢查和查閱檢查記錄為準210建立校舍定期檢查、維護維修、改造驗收制度并認真落實，校舍無安全隱患以查閱文件材料和現場檢查為準210嚴格執行大型活動報告審批制度，活動的安全保衛工作預案和措施，必須完備和落實以聽取匯報和現場訪談為準10.50設備設施5分設施設備必須符合國家有關安全質量標準，相關安全標識清楚醒目以現場檢查為準210設備設施管理制度健全、責任落實、使用效果好以查閱文件、現場訪談為準210設備設施有定期檢查、維護維修制度，無安全隱患以查閱文件、現場檢查為準10.50突發事件 預防與 處置 8分建立和落實突發事件和安全事故及時處理、及時報告制度，重大緊急情

6、況不遲報、漏報、瞞報以查閱文件、現場訪談為準210建立不穩定因素和矛盾糾紛的排查、分析機制，及時調處、化解學校各類矛盾以查閱文件資料、聽取匯報和現場訪談為準210建立各類突發事件處置工作預警預案，加強應急工作隊伍的培訓和演練，完善快速反應機制，增強預案 的實效性以查閱文件資料、現場訪談為準210無突發性群體事件，校園安定有序以聽取匯報、現場訪談為準210學校及 周邊治安綜合治理10 分校園治理6分禁止校園場地出租用于停放社會車輛，從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品生產、經營活動，以及其 他可能危及師生安全的活動以現場檢查和聽取匯報為準210校內房屋出租管理規范，無違規租房行為，校園內無違章建筑

7、以現場檢查為準210校內經批準設立的服務師生的經營性場所管理有序，文明服務以現場檢查、訪談為準210周邊治理4分校園周邊秩序良好，無歌舞廳、網吧、酒吧、游戲機室、桌球室，無非法經營的小商檔以現場檢查為準210發現校園周邊違法經營現象，及時向有關部門反映，爭取有關部門積極整治以聽取匯報、現場訪談為準210校園文明30 分校風校紀10 分以愛國主義為核心的民族精神教育深入開展，重視開展主題教育活動，定期組織參觀愛國主義教育基地， 堅持升降旗制度，每周舉行國旗下講話以現場訪談、聽取匯報為準210開展誠信教育，多種形式宣揚誠信，師生形成“人人知誠信”的良好氛圍，積極開展“公民道德宣傳日”活動以現場訪談

8、、聽取匯報為準210校園文化活動活躍，學生道德實踐、團隊活動、科技、藝術、體育活動主題鮮明，學生參與度高。校園 文化底蘊深厚，文明風尚明顯以現場檢查、訪談，聽取匯報為準210教師師德活動開展正常，敬業精神好，有良好師表形象，無違法違紀、體罰或變相體罰學生現象，教師 年終考核稱職率在 95 以上以查閱有關文字記錄和現場訪談為準210學生自覺遵守中小學生守則和中（?。W生日常行為規范有良好的衛生習慣和文明舉止，無打 架斗毆、賭博、酗酒等不良行為以現場檢查、訪談為準210校容校貌9分校園規劃科學、布局合理、環境優美，校園綠化覆蓋率達到60 以上，樹木、草地、花叢有保護措施以現場檢查為準210有符合規

9、定的升旗臺及場地，課室、辦公室規范懸掛國旗，校風、校訓及中小學生守則、中小學生日常 行為規范懸掛在校園顯著位置，校園雕塑倡導真善美以現場檢查為準31.50無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象，校園整潔衛生，垃圾日產日清以現場檢查為準210道路平整，有自行車、汽車停放區域，且停放整齊；家屬區管理有序、無亂堆亂放現象以現場檢查為準210安全教育11 分安全教育納入教學計劃，時間、用書、師資落實到位，滲透到教學活動中去以查閱文字材料、現場訪談和聽取匯報為準210安全教育日主題活動有特色，組織學生自救自護能力訓練有要求、有成效，學生初步掌握安全自救自護 基本知識。以現場訪談了解、聽取匯報為準210注重學生的心理健康教育，有心理健康教育專兼職教師，有心理輔導室，心理危機干預機制健全以現場檢查、訪談為準210完善法制副校長或法制輔導員制度，經常