1、近期班主任工作小結 近期班主任工作小結 關于一年級班主任來說，培養學生優良的行為習慣是工作的重點。初入校門的小朋友，自控能力差，習慣形成的反復性強。因此，我從一點一滴、一物一事著手，落實好"勤'、"細'、"嚴'。 關于剛入學的一年級學生來說，小學是一個全新的環境，一切都是陌生的。而小學生活中的種種規范和要求關于他們來說更是難以適應的。他們往往表現為活潑好動，自由散漫，自我約束力極差，并因此影響正常的教育教學秩序。因此，幫助他們及早適應小學生活成當務之急。為此，結合班級實際，我主要開展了以下工作： 1、扎根班級，時時到處進行教育 回憶起開學第

2、一個月的情形，確實相當辛勞。天天大部分時間在班中，從坐姿、站姿、舉手、排隊等細小的事情一一教起。一個月下來這樣的努力也終于有了成效，孩子們慢慢地知道了天天什么時候當做什么事，剛開始天天上大課間是我最痛苦的一件事，我需要一直不停的說，不停地調整每一排，但一段時間下來，我發現孩子們知道主動站排，而且很快能找到自己的位置，當時確實非常開心，因為看到了孩子們一點一點的進步。 2、利用好班會這塊思想道德教育主陣地 班會是對學生進行思想道德教育的主陣地，因此，我保持上好每一節班會課。在班會課上，我除了跟孩子們學習一日常規、小學生日常行為規范外，結合學校德育工作的安排和班中出現的一些苗頭性問題或者涌現的一些

3、好人好事，及時地進行有針對性的教育指導，大力表揚優秀的學生和事跡，樹立榜樣帶動一片，每周的班會課，主要是進行一周的總結評比，調動學生的上進心和競爭積極性，一周一周積攢下來，我發現班級的好人好事現象越來越多，我們班有一個比較特別的孩子，剛開始非常令我苦惱，但后來我發現班級有幾個孩子特別主動幫助他，站排常常領著他，放學收拾常常把他收拾書包，還有的孩子每次下午大課間活動時都會主動撿拾垃圾，可以看出孩子的習慣需要慢慢培養。班級工作千頭萬緒，有時不免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，還需要廣大任科老師的通力合作。因此，我一方面常常主動尋找機會與科任老師交流，了解上課紀律、

4、學習狀況，以便開展有針對性的教育。 3、和家長常常溝通 家庭是兒童成長過程中的第一站，家庭環境、家長素養及家長的教育觀念等因素直接影響兒童今后的發展。因此，學校教育只有取得家庭教育的緊密配合才會事半功倍。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立優良的關系，強化和家長的溝通。當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過 告知家長，讓家長同喜同憂。前幾天，我們班的住宿生郭宇晨，因為父母在外地工作，多以很長時間不能見面，所以上課狀態非常不好，我及時給家長打 讓家長多關注孩子，聽到我的 家長非常開心，也很感激我對孩子的關心，所以我覺得只有家長信任班主任，班主任工作才干很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。 當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，每當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到我的學生在我教育下有了很大的改變，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成最好的朋友，當家長打 來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了？那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得