1、12年關于市中心小學教科研工作總結 這篇 1212 年關于市中心小學教科研工作總結，是特地， 希望對大家有所幫助！ 市中心小學教科研工作總結 本學期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領導和 指導下，緊緊圍繞*中心小學素質教育“十五”發展規劃， 扎實開展教育科研工作，為創出鮮明的辦學特色，全面提升 學校的辦學水平作出一定的貢獻。現從五個方面進行總結。 一、大力執行教科研制度，強化課題管理。 1 1、 本學期，每位教師認真填寫了教科研個人計劃表， 對自己在一學期里的研究重點、 步驟、預期成果等作了安排， 使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學 期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合

2、工作。期末，由 教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保 證了研究過程、結果與計劃的一致性。 2 2、 以制度引導青年骨干教師的成長。 對照常熟市學科帶頭人評選條例常熟市學術帶頭 人評選條例，學校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命 名為“學術、學科帶頭人”的基礎上，本學期繼續推薦衛培 明、曹燕華等兩位同志參評市學術帶頭人，戴亞芳、馮青等 兩位同志參評輔導組學科帶頭人、馮永年同志參評輔導組學 術帶頭人，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推 動輔導組教科研向深度發展。一批青年教師迅速成長起來， 陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習教師第一名，方月芹在常熟市英 語青年教師教學設計評比中榮獲三等

3、獎，龔立新老師在常熟 市小學美術教師基本功比賽中榮獲三等獎。 3 3、 為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，形 成良好的教育科研網絡，學校聘任了一批兼職教科員。對在 平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研 骨干教師，讓他們真正履行好職責，帶領全體教師積極投身 于學校教育科研，提高我校的教科研質量。加強對市、鎮兩 級教學骨干教師的管理力度。對市、鎮兩級教學能手進行規 范管理。 4 4、 繼續做好了課題申報工作。隨著“十五”課題的逐 步結題，新一輪課題申報工作已經開始，目前我校信息技 術與學科整合的研究作為蘇州、常熟市級課題開展研究， 學校作為課題網絡教育與傳統教育優勢互補研究

4、的實驗 基地，將準備開設“網絡實驗班”，進行網絡教學研究。充 分利用籃球優勢 深化體育課堂教學作為常熟市級課題 進行研究，關于小學傳統體育與創新體育的對比研究作 為中國體育科學學會全國重點課題 2121 世紀中國學校體育發 展研究的子課題計劃開展研究活動。語文課題組在書香校 園的基礎上，掛靠市教研室開展了“在愉悅的閱讀實踐中， 發展學生”的課題研討活動 二、 規范、完善課題的管理工作。 1 1、 抓日常課題管理，注意調控。 教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題 研究工作，注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工 作，指導督促各子課題開展情況。 2 2、 加強教科研資料積累。 在語

5、文、數學、自然教研組獲得市級先進教研組的基礎 上，各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外， 還進行了檢查、改進。學校本學期推薦英語、藝術、幼教三 個教研組參評市級先進教研組。 三、 重視學習課改理論，加強教研科研整合。 1 1、引導教師學習課改理論。 聆聽窗外聲音。本學期學校邀請了張泳教師前來我校作 班主任工作講座，讓全體教師，特別是班主任對班級管理有 了一定的認識和提高；邀請外籍教師來校進行英語培訓；邀 請邀請蘇州市、常熟市教研室的教研員來校進行藝術、語文 等新課程培訓。 開展校本培訓。本學期組織獲獎教師上臺交流獲獎論 文、英語二級培訓、新教育實驗課題培訓以及藝術等學科課 改培訓。

6、加強業務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。 除了平時的自學外，學校定于每周四進行業務學習和課題組 研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到 有話可講，有論有據。 2 2、積極參與課題組活動。本學期電教組參加了蘇州、 常熟市級課題培訓；學校派員參加了在鎮江舉行的新教育實 驗研討會；英語組、自然組、語文組等分別參與各總課題組 學習研討活動。 據不完全統計，本學期學校共邀請外校專家 5 5 人次，本 校教師 1919 人次，聽講座人數 10001000 人次；共派出培訓人員近 200200 人次，主要涉及教科研崗位培訓、科研論壇、技術培訓、 教育教學研討活動；涉及城市有常熟、蘇州、

7、浙江湖州、昆 山等地。 四、積極開展課題研究，強化校本研究。 以新教育實驗為龍頭，打好張小“教育品牌”。 1 1、“營造書香校園，師生共寫日記”。 學校繼續開展中午師生共讀名著活動；充分利用好讀 書行動手冊，鼓勵學生開展好“寫日記，寫讀后感”活動； 開展了書香班級、小書迷等活動。 學校繼續斥資幾千元用于添置教育用書，為每位 教師贈送了細節決定成敗一書，教科室、工會帶領教師 開展好讀書、寫讀后感等活動，鼓勵教師將“教育日記”向 “網站論壇”上傳。通過對教師的博客培訓，大部分教師已 建立了博客網頁。 暑假期間， 學校教科室與工會專門編輯 “讀 書心得”、“走進學生心靈”等張小教研“教師教育隨 筆”

8、專輯。 2 2、開展“墨香行動”，創建書法特色學校。 學校繼續規范書法“實驗班”、 “提高班”及“書友會” 工作，加強與平時寫字教學有機結合。成功舉辦了“師生書 法作品展”，近二十位教師和三十多名同學的作品入選書展。 積極做好向外參賽工作。 學校組織師生參加了市“博物 館杯”書畫賽、全國“龍人杯小學生書畫大賽”、市總工會 “黨旗在我心中”書畫大賽等活動，師生均有獲獎。作為書 法實驗班的五班參加了蘇州、常熟市整班性毛筆字比賽，均 獲二等獎。 如今，學校已有三名教師獲省、蘇州、常熟市級書法家 稱號，十多名學生榮獲校級“小書法家”稱號。 積極承辦、參與課題研究活動。 針對課程改革的新形勢，本學期教科

9、室按學校“十五” 規劃的要求，對照“十五”期間課題研究的規劃，主要組織 了以下重大研討活動： 1 1、本學期，學校承擔了蘇州市級立項課題“剪紙活動 中培養學生審美能力和創造能力的實踐研究”中期評估展示 活動。來自本市實小、石梅小學等 1414 所小學的 3030 多名藝術 骨干教師參加了本次展示活動。我校龔立新老師執教海洋 生物供課題研討。研討課結束后，在市教科室程主任的主 持下，大家觀看了學生的現場剪紙表演和學校剪紙教學成果 展，并認真聽取了楊校長作的 傳承民間剪紙藝術推動學校 藝術教學的發展 專題介紹。與會教師和專家對我校以民間 剪紙藝術為載體，以教育科研為助推劑，加強學生審美能力 和創造

10、能力培養，努力探索新課程理念下農村學校提高藝術 教學質量途徑的做法給予了充分肯定，并對學校剪紙課題的 進一步溶化研究提出了熱情的建議。 2 2、 學校作為常熟市珠心算實驗單位，本學期承辦了市 級課題研討活動。 3 3、 協助電教組正常開展信息技術與學科整合研究 的課題研討活動。學校參加了 “全市網站建設經驗交流會”： 并分別前往本市、蘇州參加網絡培訓及課題研討活動。 7 7 月 5 5 日，由課題組長帶領兩位教師前往上海參加總課題活動。 4 4、 數學課題組參加了在練塘中心小學舉辦的數學中期 匯報活動。其他課題組分別積極參與總課題活動。 5 5、 組織課改研討活動，促進教師成長。本學期，學校

11、還組織了市級教學骨干于第六周舉行“骨干教師教學展示活 動”，蔡明芳等九位教師分別執教自然、數學、語文等學科 的九節課。第八周，學校舉行了 “鎮級教學骨干教師教學匯 報活動”，陶芙蓉等五位教師分別執教語文、數學、英語等 學科共五節匯報課。 6 6、還進行了綜合實踐課研討活動，分別由葛林芬老師 執教三節約水、電、五查衛鋒老師執教小學生用眼衛 生情況的調查研究、班馬英蓮老師執教找春天、譚桂 珍老師執教生活中的標志牌為輔導組進行了研討課展示 活動，效果較好。 5 5、繼續做好調查問卷工作 為了更好地了解學校各方面的具體情況，加強學校管 理，學校開展調查研究活動。為了掌握學生、家長對學校的 滿意程度，開

12、展“滿意在張小”的小學生調查問卷；為了能 更深入地了解學生家庭教育，學校繼續開展了 “百名教師訪 千家”活動；通過調查研究，讓決策者做到心中有數，從而 可以對癥下藥。 加強校際教育研討交流。 學校分別組織了幾位骨干教師前往報慈、琴湖、楊園等 小學進行語文、 英語等學科的研討活動， 探索新課程理念下 的學科教學，通過借班上課，使骨干教師得到錘煉。 本學期， 與報慈小學的教學結對活動進行匯報。 4 4 月 2020 日，我校戴亞 芳等三位教師前往報慈小學進行借班上課，圓滿完成了第一 期結對工作。 五、指導教師認真總結反思 撰寫教學論文隨筆。 學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活，撰寫教 育隨筆

13、，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。學校除 了鼓勵教師在“張小論壇”發表教育隨筆外，還對全體教師 進行博客培訓，鼓勵教師注冊、登陸教育博客，擁有自己的 “個人博客”。繼續舉行每周由兩名教師上臺演講“我的教 育故事”。 教科室認真組織教師參加了由常熟市教育局舉辦的“教 海探航”論文征集活動，我校共有 1212 名教師上送了論文， 其中 9 9 篇獲獎。萬國華等同志撰寫的 2 2 篇論文獲一等獎、馮 永年等同志撰寫的 4 4 篇論文獲二等獎、王莉紅等同志撰寫的 3 3 篇論文獲三等獎。另外，楊校長等六名教師撰寫的 4 4 篇論 文在省“師陶杯”征文中獲獎；曹燕華、王玉華等教師撰寫 的論文獲蘇州市優秀教育論文獎，并在省級評比中榮獲三等 獎。本學期有4747 篇在市級以上錄 用交流或發表得獎，其中 1 1 篇，省級 1111 篇，蘇州市級 6 6 篇，至今教科室共出刊張小教研 2727 期，編印了“剪紙活 動中培養學生審美能力和創造能力的實踐研究”中期展示課 題研究專輯 1 1 期。 存在問題。 1 1、 課題組與