1、數花綻放，香溢滿園以特色運動項目促進學校體育教育發展數花綻放，香溢滿園 以特色運動項目促進學校體育 教育發展內容提要：本文分析了學校自身在體育教育發展中存在 的問題：對體育教育的認識不足，發展體育教育思路不明 確根據我校實際，提出了通過開展特色運動項目”來促進學校體育教育發展的模式，強調開展特色運動項目中應遵 循長久、經濟、實用等原則，注重 至員參與”與 個別發展”, 關注本土資源等，讓學校體育教育蓬勃發展。關鍵詞： 體育教育 特色運動項目 全員參與 個別發展 本土資源生命在于運動”，體育教育是強身健體，關乎國家強盛 的事業。我校幾年前體育教育重視不夠，由一般學校到掛牌 成為廣東省甲小學生體質

2、健康管理與促進研究”實驗基地和 嘉應大學體育實驗基地，各類特色運動項目在市里產生比較 大的影響。去年，我校確立了 崇經典重體育學英文立校本特 色，修道德強身體知世界育莞邑英才 ”為特色的辦學思路。如 果把我校教育比作一個百花園，體育教育就是當中的一支奇葩。對學校體育教育發展面臨若干困難的回顧幾年前我校體育教育發展也面臨著許多困難一-這也是我市小學普遍遇到的難題。其中有政策因素、家庭因素、社 會因素，但作為學校，我們應該從自身出發，找出體育教育 發展中的盲點：1、對體育教育的認識不足。首先思想上不夠重視，對 學校體育工作仍然停留在 口頭上重要，做起來次要，忙起來 不要”的觀念；其次，在制度上缺乏

3、約束管理， 對文化課的管 理細節較為健全，而學校體育的管理僅僅是紙上談兵，不夠 深入和具體；再次是學校對體育設施的投入缺乏力度，使學 校體育工作的正常開展只能是 巧婦難為無米之炊”體育工 作者最終只能是應付上面的檢查；導致出現課堂上想管就 管，不想管也行的工作態度。2、發展體育教育思路不明確。很多學校都想本校的 體育教育蓬勃發展，以此提高學生、教師體質水平，但是， 苦于找不到良策。我校前幾年也曾在這條道路上徘徊過。如 何起步，如何讓更多師生參與？如何發揮體育教師的核心作 用？以什么運動為特色項目？這些，都是曾困擾我校發展體 育教育的問題。當體育教育的思路不明確，就猶如航行在大海中失去航標的船為

4、此，我校從實際出發，大膽嘗試、精細構思、決定開 展體育運動特色項目。二、我校開展特色體育運動項目概述開展特色體育運動項目，不能脫離實際，不能開展些華 而不實的項目，而應該立足長久、經濟、實用。所以，我校 在設置特色體育運動項目時，采取了全員參與”與 個別發展”目結合的戰略。（一）全員參與 一一夯實運動基礎，營造運動氛圍我們經過慎重考慮，選擇全體師生跑步運動、太極扇、 教師健美操、大課間為集體運動項目，營造運動氛圍。讓我們看看下表（表 1）集體運動項目參與對象活動情況師生參加百分比1、全體師生跑步，校園動起來全校師生。我校每天下 午從16:45開始，全校師生在音樂聲中跑步25分鐘。（見圖1）已經

5、堅持三年。我們通過數據統計發現，學生、教師確 實能從簡單的跑步運動中獲益。師生的身體素質確實得到了 有效的提高，病假率也降低了。100%圖12、太極扇，弘揚民族運動全體學生我校逢星期 三、五早上8:25打太極扇、逢星期二、四早上 8:25做廣播 體操。（圖2、圖3）太極扇，吸取了中華傳統武術的精華， 糅合了武術、舞蹈的動作，既能強身健體，又能帶給人美的 享受，深受學生的喜愛。100%3、教師健美操，青春飛揚。低于45歲以 下的教師。每周五下午，從16:40開始，低于45歲以下的教師參加健美操，其他教師參加籃球、乒乓球、羽毛球等項目。100%4、大課間，運動快樂起來。全體師生大課間，每周三下午第

6、三節課開始，全校開展大課間運動。（圖4、圖5）我校大課間共設置了 40多個有趣的游戲，在全校各班級之 間循環，促進了全校大課間體育運動的正常開展。其中有健 美操、呼啦圈、滾球、踢毽子、拋球、抓魚、臺風中心、十 一人十足、秧歌舞、竹竿舞 100%5、芭蕾手形全體學生 芭蕾手形在 大課間之后進行。（見圖6）它是我校老師依靠智慧研究出來 的一套放松運動，它集芭蕾舞蹈、民族音樂、體育鍛煉之大 成，融健身與審美于一身，在舒緩、徐徐的音樂下，學生靜 靜地、輕輕地完成了形體放松的練習。100%圖6（表1）對集體項目，我校采用齊抓共管的方式：7位專職體育教師團結協作，班主任、科任教師負責各班事務。集體運動項目

7、起到比較好的促進作用。這幾年，前來我校觀摩跑步運動、太極扇、大課間的來賓共計1000多人次。由于我校體育運動有了群眾基礎，我們應該讓體育運動百花 齊放，各種運動項目都有其特色。（二）凸顯特色 彰顯學校特色，樹立品牌項目1、獨輪車獨輪車運動又稱為益智運動”，是我校富有特色的體育 項目，曾在創建教育強鎮、教育強市的專場表演中演出，獲 得省、市等領導專家的好評。騎獨輪車，可以鍛煉學生的平 衡能力和反應能力，能夠培養學生的注意力和肢體協調能 力，通過獨輪車運動，學生的身體變得更靈活， 智力更發達， 身體素質更棒。現在，我校的獨輪車隊大約有 70人組成。（見 圖7）圖72、麒麟舞自古以來，麒麟是吉祥如意

8、、喜慶熱鬧的象征。我鎮是 全國著名的 麒麟舞”之鄉，麒麟舞是我鎮富有傳統的民間藝 術，也是一種特色的體育項目，曾在北京大小舞臺表演，獲 得過廣東省少兒花會金獎。學生練習麒麟舞，不僅可以培養 學生熱愛家鄉，熱愛民間藝術的情感，而且可以訓練學生團 體合作精神，一舉多得。我校麒麟舞特色隊有30多名學生組成。（見圖8）圖83、模型隊我校積極響應市教育局、青科協、青少年活動中心的號召，在學校普及 學科學、愛科學”的科普活動。我校組建模 型隊，包括航空模型、車輛模型，積極參與市里組織的比賽 活動。近年，我校模型隊取得佳績。今年，我校成為市 科普特色學校”現模型隊有50余人。現在，我校的特色運動項目成為我校

9、體育教育的品牌， 它們屢次在我校舉辦的省、市級活動中展示，得到領導、嘉 賓們的好評。近三年，前來我校參觀學習達1000人次以上。三、特色運動的效果及意義特色運動給我校的體育教育帶來了質的飛躍。近年，我 校的體育教育取得了一系列成績。2006年，我校承辦廣東省第三屆中小學體育教學觀摩活動 ”（見圖9、圖10），教師 的觀摩課獲特等獎，并掛牌成為廣東省 中小學生體質健康 管理與促進研究”實驗基地（見圖11）； 2007年，我校在 市 大課間活動評比中”榮獲一等獎（見圖12）； 2008年，我校舉 辦第五屆運動會，得到兩千多來賓、家長們的高度評價。現 在，我校體育教育形成了以大課間運動、全校師生跑步、獨 輪車、太極扇、教師集體舞、麒麟舞等項目為特色的局面。 它們在全市起到一定的龍頭示范作用。由此，我們總結出如下幾點經驗：1、特色運動項目有助于學校體育教育的發展。2、特色運動項目的選取要遵循長久、經濟、實用等原則，避免華而不實。3、 特色運動項目的選取， 可以采用 全員參與”與個別 發展”齊頭并進的方式，讓師生都加入到鍛煉中來， 感受運動4、特色運動項目的選取，可立足于本土資源（例如， 麒麟舞），才能標新立異，生命力持久。圖9圖10圖11圖12綜上所述，我校開展大課間運動、全校師生跑步、獨輪 車、太極扇、教師集體