1、.課 題第二章 細胞怎樣構成生物體主 備 人備課時間周星期課時安排2課時教研組長簽名教學內容第二、三節 動植物體的構造層次個性部分教學目的1、區別細胞分裂和分化的含義。2、掌握動物體的構造層次及其人體的四種組織。3、掌握植物體的構造層次及其植物的組織和器官。教學重難點1、 描繪動植物的構造層次。2、 能從宏觀到微觀，從部分到整體逐步對人體形成完成完好的認識。3、 細胞分化。教學過程提示：動物和人體的發育是從受精卵開場。【預習我先知】任務一： 動物體的構造層次。P59-611、什么是分化？分化的結果是什么？ 解析：細胞在通過分裂產生的后代，在_和_上發生差異性的變化，這個過程叫做_。細胞分化產生

2、了不同的_,每個細胞群都是由形態相似、構造、功能一樣的細胞結合在一起形成的，這樣的細胞群叫做_。也就是說分化的結果是形成了組織。2、歸納動物體的四種組織：閱讀教材P60上皮組織神經組織功能收縮、舒張舉例骨組織、血液提示：組織進一步形成器官，多個器官按照一定的次序組合成系統。3、動物體的構造層次： 細胞 個體 任務二：植物體的構造層次P651、 綠色開花植物的六大器官是：_。2、 其中根、莖、葉為_，_為生殖器官。3、歸納植物的幾種主要組織：P64保護組織機械組織營養組織輸導組織功能分裂作用舉例根尖、莖尖 的表皮4、植物體的構造層次為：細胞 【預習我檢測】1、動物體構造層次表述正確的選項是 A、

3、細胞組織器官系統個體 B、組織細胞器官系統個體C、個體系統器官組織細胞 D、細胞組織器官個體2、動物體的生長發育都是從一個細胞開場的，這個細胞是 A、受精卵 B、上皮細胞 C、肌細胞 D、神經細胞3、以下屬于植物生殖器官的是 A、根，葉，果實 B、莖，葉，種子C、根，葉，莖 D、花，果實，種子4.用熱水燙番茄，很容易從番茄外表撕下一層“皮，這層“皮屬于 A.營養組織； B.輸導組織；C.保護組織；D.分生組織【預習我困惑】【想一想，議一議】集思廣益，小組的力量不可小覷哦！1、你知道橘子是屬于哪個構造層次？橘子內的筋絡屬于什么組織？2、所有的綠色植物都有六大器官嗎？3、 小組討論：動植物體在構造

4、層次上的一樣點的不同點。【課堂達標】1、科學家利用干細胞成功培養出心臟組織細胞，這種技術最關鍵的是誘導干細胞A分裂B分化C生長D繁殖2以下構造屬于組織的是A一個大腸桿菌B血液C胃D腎臟3以下關于一株水蜜桃和一頭牛的表達中不正確的選項是A細胞是它們的構造和功能單位。B它們的構造層次都是細胞組織器官系統C它們的發育起點都是受精卵D水蜜桃的果實牛的心臟都屬于器官4根深葉茂，樹干粗壯這是對一棵樹的整體描繪，以下所示的構造層次中，屬于器官的是一個細胞一層表皮一片樹葉一棵大樹 A B C D5.月季與青蛙在構造層次上最主要的區別是是否具備以下哪個層次 A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統6.以下各種器官主要由哪種組織構成？請用線連接起來。胃 A結締組織唾液腺 B肌肉組織大腦 C神經組織肱骨 D上皮組織7.5分玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的構造層次，請據圖答復： 1A細胞經過a過程形成BlB4幾種不同形態的細胞群，那么a過程為_。 2根據各種細胞的形態可以推測，B3屬于_組織，此組織的作用是