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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言：小雨點撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標；1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，能發音準確有表情的朗誦詩歌，并體會詩歌的韻律美。2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔3、激發幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌捍髵靾D一幅活動圖片七個頭飾若干（小雨點、花兒、魚兒、苗兒）重難點：理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌活動過程：1、用拍手的方法來穩定幼兒情緒，組織教學。2、創設問題情境，引導幼兒觀察。出示掛圖：最近發生了一件可怕的事情好長時間不下雨了。你們看，出現了什么結果：花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動了），田野里面的苗兒渴得不長了。嘗試一、你有什

2、么辦法，他們才不渴了呢？最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。小朋友們，下小雨的時候，小雨發出什么聲音？引出“小雨點，沙沙沙?！?、展示下雨時的情景，請幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩歌內容。2 / 3嘗試二（ 1）“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？”（花園里）花兒怎么樣了（笑了）樂花兒樂得怎樣張嘴巴（花兒開了）重復：小雨點，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴。（2）“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？”（魚池里）魚兒樂得怎么樣了搖尾巴重復：小雨點，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴。（3）“小雨點，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）苗兒長在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野 ( 重點強調 ) 。苗兒樂得怎樣向上拔（長高了）重復：小雨點，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔。4、看圖，教師完整的朗誦詩歌。嘗試三 為詩歌起個名字小雨點分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。5、扮角色，戴上那個頭飾，表演朗誦詩歌。6、啟發幼兒回憶生活經驗，“下雨時，小雨點還能落在什么地方？（幼兒園，樹

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