1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案好玩的糖撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5 以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：糖（幼兒每人 15 顆）、小籃子 20 只、保鮮袋幼兒每人 5 只（里面裝有數(shù)量為 1-5 的點(diǎn)卡），數(shù)字卡片 15.活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入：（集中幼兒注意，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感、好奇心，從而引起幼兒活動(dòng)的興趣）。小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）你們喜歡糖嗎？好，

2、那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？二、 猜糖、夾糖游戲：（通過幼兒間的互動(dòng)、幼兒與教師之間的互動(dòng)及引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)的操作與探索和手、眼、耳朵等多種感官的協(xié)調(diào)、交互運(yùn)用，反復(fù)感知 5 以內(nèi)的數(shù)量，從而使幼兒對(duì) 5 以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)在整體水平上得到提高。同時(shí)幼兒在猜糖和手指夾糖的過程中促進(jìn)手和手指的小肌肉得到鍛煉。）1、猜糖：2 / 4看看我的手里有糖嗎？（沒有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好，把睜開眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？你們可以在1、2、 3 、4、5 這 5 個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)）。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖）（把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。）

3、（幼兒游戲數(shù)次）2、手指夾糖：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？好，下面，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？好，開始-停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了 X 粒糖。）（提問：誰也夾了X 粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？）（幼兒玩夾糖游戲3-4 次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了 X 粒糖一邊操作一邊講述?！苯處熋看味家淖償?shù)數(shù)的速度）三、 裝糖游戲：（目的是通過幼兒積極的、主動(dòng)的操作，讓幼

4、兒將圓點(diǎn)與實(shí)物（糖）正確匹配起來，提高幼兒匹配能力，并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。）請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共 5 只），每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來裝3 / 4糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽清楚了嗎？（幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)）。四、 買糖、品糖游戲：（教師買糖，幼兒賣糖。檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的數(shù)量。最后把一粒的那袋糖獎(jiǎng)給他們，是讓幼兒對(duì)自己的操作有一種成功感，愉悅感，讓他們真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。）糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（“