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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言教案:小老鼠的旅行撰寫人: _部門: _時間: _1 / 4一、目標:1、理解兒歌的主要內(nèi)容,初步學(xué)說兒歌。2、體會文學(xué)活動帶來快樂。3、根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象,大膽進行講述。二、準備:課件( ppt ),電視機,電視。三、過程:1、引發(fā)興趣(1)師:“小朋友,你們旅行過嗎?到過什么地方?”“那里有什么好玩的?”(2) 幼兒自由的講述。2、找秘密,學(xué)習兒歌內(nèi)容。( ppt )(1)師:“小老鼠聽到小朋友說旅行這么好玩,它也想去旅行了,看,小小老鼠出發(fā)了,它會遇到什么好玩的事情呢”(課件 - 音樂)(教師引導(dǎo)幼兒一起邊聽音樂邊拍手打節(jié)奏,感受快樂。)(2)師:
2、“咦,你們看,小老鼠在樹叢里發(fā)現(xiàn)了一條繩子,吱吱吱,吱吱吱,爬繩子嘍;吱吱吱,吱吱吱,爬繩子嘍我們一起學(xué)一學(xué)小老鼠的樣子:吱吱吱,吱吱吱爬繩子嘍,吱吱吱爬繩子嘍。”(課件)師:“這里怎么會有繩子呢?你們猜猜看這繩子會是什么?”師:“到底是不是呢?睜大眼、仔細看好了!”(課件)師:“哈哈!原來是老牛的尾巴呀。(運用兒歌的語言講述)”原來是什么呀?(引導(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說:原來是老牛的尾巴呀!)2 / 4師:“和老牛揮揮手告別,小老鼠繼續(xù)它的旅行。”(3)同樣的方法請幼兒來揭示秘密,師幼共同學(xué)習兒歌的內(nèi)容。師:“它來到了一塊草坪,吱吱、吱吱,看,這像什么呀?”“小老鼠以為那是一座小山坡,他就吱吱吱,
3、吱吱吱,爬山坡嘍”(師幼邊模仿邊學(xué)說:吱吱、吱吱,爬山坡嘍!)師:“那它原來是什么呢?”(鼓勵幼兒相互交流、討論)(引導(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說:原來是烏龜?shù)凝敋ぱ剑。煟骸昂呛牵≌婧猛妫±鲜笠贿叧鴼g快的歌曲一邊繼續(xù)它的旅行。”師:“來到一片花園里,吱吱、吱吱,爬管子嘍!誰告訴我,小老鼠剛剛在干什么?”師:“那這管子會是什么呢?”(幼兒邊模仿邊學(xué)說:原來是大象的鼻子呀!)師:“旅行可真好玩,小老鼠告別大象一蹦一跳的繼續(xù)著它的旅行。”師“ 它來到森林里,吱吱、吱吱,看,這有洞洞哦”(引導(dǎo)幼兒邊模仿邊學(xué)說:吱吱、吱吱,鉆洞洞嘍!)師:“猜猜看,這洞洞原來會是什么呢?”(模仿并學(xué)說:原來是小豬的大鼻孔呀!)(4)幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。師:“小老鼠遇到這么多好玩的事情可真高興,還把它編成了一首兒歌:吱吱,吱吱,爬繩子嘍 . ”教師邊用兒歌的語言講述并播放課件。(5)幼兒學(xué)念兒歌。3 / 4(6)請幼兒邊學(xué)小老鼠的動作邊完整的念兒歌。3、師:“小老鼠的旅行可真好玩,直到星星和月亮都出來了,它才回到了家。”4、“小朋友,你們想不想和小老鼠一樣去旅行呢?也能遇到這么多好玩的事情?(想)好,那我們出發(fā)吧!”(聽音樂出教室)附:兒歌:小老鼠的旅行吱吱吱,吱吱吱,爬“繩子”嘍,原來是老牛的尾巴呀!吱吱吱,吱吱吱,爬“山坡”嘍,原來是烏龜
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