1、教務處工作總結教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調 以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進教師的專業成長，促進教學質 量的提高。一學期來，教務處能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組 織實施各項教學工作，狠抓常規管理，注重課堂效率，強化質量意識，為學校 的教學工作的健康及正常開展盡了我們的職責。下面我就本學期教務處的工作 做簡要總結。一、在課程改革方面:本學期我校繼續實行“分組探研，和諧高效”課堂模式，同時構建了 “五版塊課堂模式”:一是前奏版,課堂展示;二是啟動版,創設情趣;三是核心版,自主探究;四是拓展版,展示匯報;五是升華版,實踐創新。課堂教學改革，培

2、養了學生，造就了教師，也為全市課改活動注入了活力, 我校光榮地成為各學科研訓活動的主要場所。二、在課堂教學方面：我們創新了活動方式，實行同學科循環聽課、評課，對每名教師聽課2次, 一次有準備課、一次無準備課，兩次中間有10節校內公開課展示活動，根據第 一輪聽課結果選出人選，為第二輪課作導向，這些活動都以教研組為單位，教 研組長組織、教務處協調、同一學科老師參加聽課一一打分一一評課活動，在 活動中：學校領導高度重視，廣大教師積極參與，他們找材料、請參謀、精心 制作課件、認真備課寫教案，較好地運用了多媒體輔助教學。聽課認真、有始 有終、打分公平，每節課后立即開展評課活動，評課人實事求是、坦率誠懇、

3、 兼顧整體，被評課人也很虛心，敢于正視自己的不足，不少教師感覺進步很快, 受益匪淺。走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優美動聽的 音樂，清晰亮麗的畫面，都會讓你感受到輕松、愉快的學習氛圍。課堂大比武 成為我校教師積極進取的一個助推器。四、在研訓培訓方面：根據學校的現有實際，考慮學校的發展要求，我們確定了兩大校本培訓主 題：德育主題。德育不僅僅是班主任、年級組長、政教處等個別老師的事， 而是全體教職工的大事，尤其是各科教師，一定要承擔起向學生傳授知識的同 時，教導學生“學會做人，學會關心”，力求使教學的課堂真正起到德育教育 主陣地的作用。主要培訓活動有：師德演講、看師德錄像、聽師德

4、報告、談心 得體會、設計新時期教師形象、開展豐富多彩的德育活動，如政教處、團委聯 合舉辦的學雷鋒、樹新風活動，組織師生到敬老院打掃衛生，文藝演出；凈化 周邊環境，美化校園活動；政教處、體育組聯合舉辦的班級長跑比賽，培養師 生的集體榮譽感。教學主題。教學工作是學校的核心工作和生命線，要提高課堂教學效率, 必須認真研究教學對象一一學生的學習活動和發展規律，研究教法、探索教學 過程的最優化，這就要求教師平時不僅要多學習教育教學理論，而且要學會靈 活選擇現代教育教學技術手段，以使自己的實際教學水平能有效而富有藝術性 地展示給學生，并有效激活學生的思維，促使學生知識的掌握和能力的提高。 主要培訓活動有：

5、指定書目學習理論、印發有關教育資料展開自學和討論、聽 7課評課活動、聘請專家作專題報告、外出學習他人的先進教學經驗、進行現代 教育技術培訓、多媒體制作、電子白板的使用培訓等。（一）、加強領導、健全制度、保駕護航1、加強領導，發揮校長室在校本教研中的領導作用。學校成立以校長為組 長的校本教研領導小組，負責對全校的校本教研工作提供政策和資金支持，校 長是第一責任人，親自主持和參與各項校本教研工作，身體力行，率先垂范， 做校本教研的領頭雁。2、健全制度，發揮教務處在校本教研中的中樞作用。教務處負責全校校本 教研工作的組織和實施，制定各項具體管理制度，并對校本教研工作中的各個 環節進行檢查督導和研究總

6、結，把校本教研工作真正落到實處。3、凸顯骨干，推動教研組在校本教研中的帶動作用。在“十三五”期間， 我校被推薦為營口市骨干有李萍等5名教師，大石橋骨干7人。我校選用思想 覺悟較高，組織能力較強的“兩市級骨干教師”和“校級名師”擔任教研組長, 讓他們成為校本教研活動的先鋒隊，組織各項常規系列活動：如理論學習、鉆 研教材.、集體備課、評價交流、專題研討等。（二）、三維培訓，夯實理論基礎1、理論培訓，更新觀念根據學校實際及教師專業化發展的需要，先后組織全體教師進行了師德教 育、新教材培訓、教科研培訓、現代教育技術培訓、電子白板使用培訓及新課 程理念下的課堂教學研究培訓等，使老師在觀念上能夠做到與時俱

7、進。2、專家引領，提升素養張宏副校長是我校的常客，經常受邀來校做專題講座，他風趣幽默的語言、 獨特的見解深受教師們的歡迎，每次的講座都以其高水平的專業知識技能使教師們拓展了思路，開闊了視野，豐富了思想，提高了理論水平和解決問題的能 力。3、參觀學習，拓寬視野“他山之石，可以攻玉”，為使校本教研工作少走彎路，我們先后派出多位 骨干教師和學科帶頭人到兄弟學校參觀學習o（三）、做實專題，激發教研熱情張冰校長根據學校師資力量差，教師水平參差不齊的現狀，高度重視教師 的培訓與培養。去年以來，開展了以教學反思為切入點的教學練兵活動，開展 上課評課研討活動，多次邀請教師進修學校的領導及研訓員來我校現場指導。

8、教學情境化，情境問題化，問題課題化在我校已蔚然成風。（四）、多種舉措，實施有效教研為實施有效教研，我校根據自身的具體情況和教師的發展需要，采取了多 種舉措。1、有效開展教研組活動，促進教師的教學實踐和反思。2、開展師徒結對子活動，促進青年教師成長3、深入開展課例研究，培養協作精神（五）、校本教研，促進教師專業發展老師們通過學習、培訓、交流、研討，聽課、評課、做課等一系列鍛煉, 在教學實踐中學會了反思，在相互尊重中學會了交流，在虛心向學中學會了吸 納，在思考領悟中學會了調整，在互助合作中學會了成長。五、存在的問題及改進措施是教師私自竄課的現象較多，教務處將加大巡查力度。二是教研活動質量有待進一步提高，教師教研意識應進一步加強。三是忽視弱勢群體學生的學習，沒有發掘他們自身的學習潛力，部分任課教