1、一年級音樂教學計劃一、學情分析 小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存有個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷加強學習音樂的興趣。 1、總情況:大部分以周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩定性差，很好動，直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。 2、學習習慣、心理特點:學生入學，活剛剛入學。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀點還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步

2、形成的階段。本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生準確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。根據年齡特點重點發展舞蹈、律動的學習。加強學生身體的協調水平，讓學生能夠逐步加強身體的協調性、節奏感。二、教學重點難點重點:1.學習歌唱的知識，訓練學生的音準，節奏。 2.學會聆聽音樂，感受音樂形象等。 3.學習樂理知識，能初步理解樂曲。難點:1以音樂的美感來感染學生。 2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。 3重視學生的參與和實踐。 4重視學生感受，體驗，表現音樂的情感。 5

3、重視學生鑒賞音樂的美。 6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀點，高尚的道德情操以及必要的音樂審美水平。三、教學目標 1、 能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首 2、 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器實行模仿。 3、 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相對應表情或做出體態反應。 4、聆聽兒歌、童謠、實行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著實行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。 6、能夠使用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂四、教學進度 

4、 周  次        教 學 內 容課  時備注  第1周第一課  好朋友（總課時:2課時）1、聆聽玩具兵實行曲、表演你的名字叫什么、理解幾種音樂學習標志 1   第2周2、表演拉勾勾 、聆聽口哨與小狗第二課 快樂的一天（總課時:3課時）1、聆聽快樂的一天、其多列1 1   第3周2、學唱其多列3、 學唱跳繩11   第4周第三課 祖國您好(總課時:3課時)1、聽中華人民共和國國歌、聽祖國頌，編創與活動

5、2、唱國旗國旗真美麗編創與活動1 1   第5周國慶休假1 1   第6周3、唱同唱一首歌第四課 可愛的動物(總課時:3課時)1、動物說話 1 1   第7周2、三只小豬、快樂的小熊貓3、我有一只小羊羔11   第8周第五課 靜靜的夜（總課時:3課時）1、聆聽搖籃曲、聆聽、表演小寶寶睡著了2、學習閃爍的小星，編創與活動 11   第9周3、編創與活動:探索聲音的強弱，表演集體舞星光恰恰恰機動復習、期中測評11   第10周第六

6、課 愛勞動（總課時:2課時）1、聆聽勞動最光榮，唱、表演洗手絹2、聆聽三個和尚、表演大家來勞動，編創與活動 11   第11周第七課  小精靈（總課時:3課時）1、表演小青蛙找家2、聆聽小青蛙、編創與活動 11   第12周3、聆聽野蜂飛舞、表演小蜻蜓第八課 小小音樂家（總課時：3課時）1、聆聽號手與鼓手、表演法國號1 1   第13周2、聆聽會跳舞的洋娃娃、表演布娃娃彈琴3、聆聽星光圓舞曲、編創與活動11   第14周    第九課 游戲（總課時：3課時）1、表演火車開啦2、聆聽火車波爾卡、編創與活動 11   第15周3、聆聽捉迷藏、表演躲貓貓游戲機動復習11   第16周第十課 過新年（總課時：3課時）1、聆聽小拜年、編創與活動2、表演隆咚鏘 11   第17周3、表演新年好、聆聽平安夜、編創