1、XX年幼兒園教師職稱述職報告XX年幼兒園教師職稱述職報告怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助 !XX 年幼兒園教師職稱述職報告【 1】懷揣著學生時代的熱情，XX年從XX市XX高級中學幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作 至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸 甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心 澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過 了青春歲月中的四年多。通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師” 變成一為“老師阿姨” 。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的 走向成熟。熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持 擁護中國共產黨的領導， 堅

2、持四項基本原則， 并通過看電視、 看報紙、幼教雜志等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方 針，了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠人民的教育事 業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的 人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政 治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自 己。積極參加園內的各項活動，并認真做好記錄，做到不遲 到、不早退，樹立為人師表的形象。努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水 一樣。”實際工作中， 我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的 “池 塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤

3、其對有 特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩 子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活 和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來 說，一輩子都是受益的。人們都說“孩子是父母的作品” ，作為我門老師，幼兒 有何嘗不是我們的作品呢 ?讓孩子進步、成長，是我們共同 的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師 和家長通過交流， 可以了解幼兒在家和幼兒園的情況， 所以， 家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向 家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時 的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā) 現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電

4、話與家長問候幼兒的身體健康狀 況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信 息。得到了家長的認可和信任。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以 單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了 解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相 互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利 用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼 兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業(yè)書籍，不 斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力。對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學

5、中刻 苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具， 勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^托班、大、中、 小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也 是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心 安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動。設計教 學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子 為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實際操作中學 習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的 同時也得到個性的發(fā)展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那 顆果實。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，促使班級常規(guī) 良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給

6、予鼓 勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼 兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身 體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為 幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法， 在每一次活動中，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在 游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中 學習，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。在付出的同時，我也收獲了希望。XX年我設計的活動方案XX在XX市“幼兒教師優(yōu)秀 教學活動方案”評選中榮獲三等獎。XX年我設計的作品xx在xx市中小學優(yōu)秀自制教具 和幼兒園教玩具評選活動中榮獲三等獎。XX年我設計的活動方案xx

7、在xx市“幼兒教師優(yōu)秀 教學活動方案”評選中榮獲三等獎。XX年至XX年參加xx市幼兒美術作品展評活動中榮獲指 導教師一、二等獎。四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情 誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯 愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它托著明天的太 陽。XX 年幼兒園教師職稱述職報告【 2】自任幼兒園高級老師以來，至今已有十三年了。在這十三年的工作中，在 園領導的關心和鼓勵、同志們的支持和幫助下，加上自己的 不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合 格的幼兒園教師。 十三年來， 我對孩子們付出了全部的愛心， 對工作獻出了全部的熱情，政治素質和教育教學

8、能力取得了 較大的進步。我深深地熱愛這平凡而光榮的職業(yè)，現(xiàn)將自己 的思想和工作做一個總結。熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民 的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產黨的領導， 堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通 過看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方 針，了解國內外的時世政治。 與時俱進， 忠誠黨的事業(yè)， 忠 誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為， 努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮 工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。任現(xiàn)職以來，不論是大、中、小班，都以教書育人為己 任。對幼兒進行素質教育的轉變，使所教班級的幼

9、兒得到全 面和諧的發(fā)展。 在工作中刻苦鉆研業(yè)務， 提高文化素質修養(yǎng)， 積極參加教改科研，先后參加全國、市、區(qū)、園專業(yè)學習， 并積極參加園的教研活動，使自己的教學水平得到了較大的 提高，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1、班務工作得心應手班務工作細小而煩瑣， 需要班長付出更多的耐心、 細心、 關心和專心。在園領導的信任和支持下，歷年來，我一直擔 任班長工作。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了 解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務 計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環(huán)境 創(chuàng)設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫 家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真

10、擬訂會 議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育 人新知，按時填寫家園記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴格遵守 一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班 教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很 強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現(xiàn)象。在工 作中做到“言必行、行必孳” ，不論是大、中、小班，所教 班級的班風班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務工作得到了園領導 和同志們的肯定，多次被評幼兒最喜愛的老師。2、多點結合，一致教育，力抓德育“萬事德為先” ，一個人如沒有良好的品行，將來可能 一事無成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣至關重要，關 系到整個中華民族的素質。 “提高

11、全民素質， 應從娃娃抓起。 因此，我采取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講 故事，創(chuàng)設情景的方法， 采取引導、 鼓勵、正面教育的原則， 讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的 行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育 提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對 某一突發(fā)事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整 體教育的效果。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習慣進行及時 地制止， 對他們 “動之以情， 曉之以理”，耐心細致的幫助， 循循善誘，培養(yǎng)良好行為習慣。學生是老師的影子，因此在 工作中， 我更加注意自己的言行舉止， 為幼兒樹立好的榜樣， 起到好的示范

12、作用，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調一致 教育，在自己細致、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的 襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師 和家長的共識。3、適應應試教育向素質教育的轉變，勇于創(chuàng)新 當前，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全 面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉 化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策 略，才可能實現(xiàn)教育的預期目標。因此，我在教育中拋棄一 切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動 的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞 諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學習的積極性，創(chuàng)新教育 也是一種新的教育觀

13、。在教學中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼 兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強 加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發(fā)現(xiàn)的新事 物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng) 設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當小小設計師， 以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流， 團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的 果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自 己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同 事間和睦相處，人際關系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早 退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。十三年任現(xiàn)職間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏 踏實實的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。論文幼兒園 CAI 課件制作初探分獲省一等獎， 論文轉變角色，促進幼兒主動探索獲市一等獎， 論文幼兒教學中動畫設計的探索獲市一等獎