1、 瑞恩的井 教案教學目的：1 、有感情、熟練地朗讀課文。2 、理解故事內容，理清文章思路。3 、能夠感悟并有所啟示。 教學重點及難點：體會瑞恩的愛心、同情心、學會關心他人。教法：互動參與課時：一課時教學過程：一 導入 今天我們來學習?瑞恩的井?，這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內容。二 自主學習募捐 mu ju a n草棚pe ng羞怯qi e 水泵be ng登載 z a i 擦 ca 罐gu an三 合作學習一 自由朗讀課文，初步感知課文1 、學生交流對課文整體感受理解故事內容，理清文章思路2 、根據文章的內容、寫法設問，質疑解難二 重點分析人物

2、的思想性格，學生點評。 找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個怎樣的孩子？ 瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。例子略 四 探究學習1 、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水這句話有什么意義？這句話在文中出現了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現自己的夢想的 精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛。2 、瑞恩的行為讓我們認識到了一個什么樣的真理。五 回憶反思1 、請學生談本節課的收獲。2 、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。3 、瑞思實現了自己的人生價值，那你的夢想是什么，又如何實現呢？?瑞恩的井?練習題一、積累運用1 、給加點字注音疾病 募捐 掙錢 商

3、量 水泵 登載 羞怯 呵護 2 、答復以下問題a “四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把 75 美元交給了募捐工程的負責人 如何理解句中加點的“驕傲？b “一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，許多 兒童在饑餓、疾病中等待死亡。句中加點詞“足夠可否去掉？為什么？3 、瑞恩的事在社會各界都產生了極大的反響，對此，你如何理解？4 、瑞恩通過自己的勞動賺錢，為非洲孩子打井，假設是你，你會怎么做？5 、學習了本課，你得到了哪些啟示？二、閱讀理解，思考問題兩年以后的夏天，一個酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達，汽車駛近 一所小學，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮的

4、叫著：“瑞恩！瑞恩！并且有節奏 地拍起手，瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長者帶著他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍 中，上面刻著：“瑞恩的井為了這個痛苦的社會。 他還看到井邊的菜園、山羊。 他和當地孩子們一起跳舞、歡呼，這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲 每個人都能喝上干凈的水。概括選文內容。2 、何理解文中加點的“興奮和“羞怯？3 、文中畫“的句子可否刪去？為什么？4 、“瑞恩一直默默地對自己說中的“一直有何表意作用？5 、 頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內在聯系，你一定也有美麗的愿望， 想怎樣實現呢，談談好嗎？三、讀?橘子與毛衣?，答復以下問題橘子與毛衣程永健我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過 日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節。恰巧， 橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生