1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_初中學習計劃合集4篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是整理的初中學習計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。 初中學習計劃 篇1 暑假到了，如何合理地安排學生假期的學習生活，讓學生在假日之中得到一個成績的跨越?這一定是家長和學生目前最為關注的問題。對于很多學生而言，署假既是繼續學習新知識的調整期，也是補缺補差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。因此，在適度放松的同時，希望同學們必須安排好每天的學習，按時、按質、按量地完成暑假作業;認真查找平時學習中遺留的薄

2、弱環節和知識點，之后進行“集中轟炸”，重點突破，爭取為下學期的學習創造更高的起點。因此，針對初中生我們做了如下的建議： 規劃時間，制定學習計劃 放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。每天學習時間在5-6個小時可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來

3、，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!附：中學生暑假作息時間表暑假作息時間表時段時間項目內容上午7：007：20起床、洗漱7：257：40鍛煉、拉丁舞(或溫習前面背過的英語單詞)7：408：20背英語單詞(生詞)5個、朗誦一編英語課文8：208：35早餐8：409：40暑假生活作業(語文、數學、英語)9：4010：00自由活動、課前準備10：0012：00暑假輔導課(數學、英語)中午12：0013：00午餐活動、看CCTV-2或CCTV-5希望英語13：30午睡下午14：0016：00暑假輔導課(數學、英語)16：0016：30自由活動16：3018：00暑假生活作業(語文、數學、英語)18：0

4、018：30自由活動18：3019：30復習上學期的歷史、地理、生物、政治(每天一門4天一循環)晚上19：3020：00自由活動、看電視節目(英文電影)20：0020：30晚餐20：3021：00自由活動(散步、洗澡)21：0021：30寫鋼筆字、寫英語日志或語文暑期作文、背三字經和弟子規21：3022：30自由活動(玩電腦、看電視、畫畫)22：30睡覺再向大家推薦一篇初中生暑假學習計劃，希望能幫助到大家：一.閱讀1.閱讀世界名著2本2.中國古典文學名篇：詩300首，詞20首，文5篇。3.閱讀古文學常識書籍4.中國名著，文學若干本5.科學類書籍若干方式以自由學習為主，二.文體1.下象棋，圍棋，

5、國際象棋2.笛子3.溜冰4.自行車5.散步養成每天鍛煉的.習慣三.寫畫1.鋼筆字2.毛筆字3.英文4.畫畫5.打字第一四.摘抄美文一篇五.每天堅持寫日記一篇六.整理房間和自己的學習用品目的是通過活動等各種學習方式培養孩子的學習興趣，提高孩子自主學習的能力，并滲透良好生活習慣的養成，使孩子更熱愛學習，熱愛生活!寄語：在合理安排暑假學習的時候，一定不能忘記，還要預留出適當的時間給自己玩耍，雖然不能忘記學習，但也不能讓自己負擔過重，要知道假期還是為了休整自己的。同學們，加油吧! 初中學習計劃 篇2 第一，制定學習計劃基本要點：第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務

6、的。【初中學習計劃書范文三篇】筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。 初中學習計劃 篇3 一、預習的習慣預習是求知過程的一個良好開端，通過預習可以提高聽課效率，加深和鞏固對知識理解與記憶，同時培養了一種自主探究的品質以及影響一生的自學能力。在新學期的第一節課，教師就必須對學生提出學習社會學科的預習要求：1.重視預習，每節新

7、課都要求預習。由小組長負責檢查，教師抽查預習情況。2.明確預習的要求，預習不是簡單的瀏覽書本，應該要求學生對照學案，找到答案，找出新的疑點；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。3.掌握預習的方法。要求學生在預習時對照學案學會圈點批注。二.重視專心聽課的習慣學校、家長、學生重視，在此背景下要提高學科成績，必須提高課堂效率，向45分鐘要質量。集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中

8、性兩個重要的特征，所以，只有認真聽課，方能心領神會，教學互動，以達到課堂學習的最佳境界。在實際教學過程中，有相當多的學生、老師、家長認為，上課聽的懂或聽不懂沒有關系，反正有書，下課也可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果不但浪費了上課的寶貴時間，而且增加了下課的學習負擔，這大概正是一部分學生學習成績差的主要原因。所以在課堂教學過程中除了傳授知識，還要強調學生專心聽課習慣的養成：1.幫助學生克服分心。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，其結果必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。2.積極思考，

9、敢于提問。思維是智慧的源泉，沒有思維就沒有知識的理解、消化、和升華。積極思考是提高學習效率的重要因素。通過各種教學手段，調動學生學習的積極性、自動性、參與性，從而提高教學效率，實現教學目的。3.要求學生做好課堂筆記。使學生明確做課堂筆記并非指把老師所講的、所寫的一字不漏地記下，而是要記錄老師所講的重點、難點。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養成習慣。”而習慣的養成不是一朝一夕的事，是日積月累逐漸形成的。所以在社會教學中應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養成。而良好的習慣一旦養成，將會成為學生一生受用的寶貴財富。 初中學習計劃 篇4 為了更好地發揮前段學習

10、所獲的技能和學習所得，也為了能提高自身的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自身的教學修養，使自身的教育教學水平在.校本研修中得質上的飛躍和提高.結合實際，因地制宜，制定計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必需轉變。加強學習，努力提高自身，變化自身，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。二學習內容：（一）、個人讀書1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自身選定。2.必需提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發表。（二）、聽評課1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽15節課。2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。（三）優秀教案1.優秀教案是個人

11、研究教材教法的效果，包括個人在崗研修期間所上公開課的教學設計。2.量的要求：精選2篇。（四）小組集中研修1、認真做好集體備課工作。2、充沛發揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究。3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到和時研究解決。不時積累課改工作經驗。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自身的教育教學水平。5、學習教師職業道德，進一步提高師德。6、學習教師反思能力的培養與提高，進一步提高自身的反思意識，要經常反思自身的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不時提高。（五）個人博客1.個人博客是開展網絡研修的主要平臺，我們應繼續做好個人博客。2.充沛利用好網絡在線研討，管理好個人博客。3.量的要求：上傳下載文章每月1篇以上，發表評論每月5條以上。（七）研究優秀論文優秀論文主題：針對個人在崗研修的情況和收獲或問題、困惑，談自身的體會、考慮。三、學習形式：1、積極參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。2、創新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教學設計。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人生長反思，