1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_初中生物實驗室工作計劃 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份工作計劃了。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是精心整理的初中生物實驗室工作計劃，希望對大家有所幫助。 初中生物實驗室工作計劃1 本學年度，生物實驗室將堅持以發展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為重點，緊緊圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的效果，本實驗室制定了一份工作計劃，具體內容如下：1、對各實驗室、標本室、儀器室、研究室規章制度進行修改

2、與增補，做到制度切實可行，有章可循，按照制度辦事。2、按實驗室對儀器設備作進一步的清點、維護，對損壞儀器進行及時維修。進一步按實驗項目對現有的設備進行調整，以提高儀器設備的利用率，保證教學與科研的正常進行。進一步做好大型、精密儀器的管理工作。3、做好實驗室的搬遷工作，搬遷前認真做好準備，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少，一件不壞的把現有儀器搬遷到位。4、做好迎評材料的準備工作，增補完善迎評材料。進一步對實驗室進行規范化管理，實驗室按評估指標要求進行建設。5、對新實驗室的功能、布局、內部設施進行規劃。6、認真閱讀實驗雜志，例如：實驗教學與儀器雜志出版社出版的實驗教學與儀器，以及其他

3、有關的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已經比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。7、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好，并做好保養工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發揮其的效率。8、按照上級規定，加強儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類存放，并安裝紅外線自控報警器，全天對藥品、器材進行監控，以保證安全。9、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學內容對現有

4、的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。10、協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，指導學生進行實驗，及時處理實驗過程中的突發事件。11、做好學生實驗的輔導工作，在輔導過程中要充分體現仁愛思想，把先學后導，有效檢測的教學理念貫穿進教學過程之中，還要做好實驗的課外輔導工作，總有一些學生因為生病或其他原因沒來上課，這一部分學生就利用中午的時間安排來補做實驗。另外對一部分實驗較差的學生進行輔導，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。12、要認真做好實驗室的清潔衛生工作，及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。本

5、學期我們實驗室工作人員不光要做好本職工作，還要大力協助任課教師搞好實驗教學，使實驗室管理再上一個新的臺階。 初中生物實驗室工作計劃2 生物是一門以實驗為基礎的自然學科，許多概念和原理的得出來源于嚴謹的科學實驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采用實驗的方法去探究。由此可見，實驗在整個生物領域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門研究生命現象和生命活動規律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。在揭示奧秘無窮的生命現象和生命活動規律時，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動，幾乎覆蓋了各個章節。如此的安排不僅體現了人類認識生

6、物的一個動態過程，而且預示著實驗教學在整個生物教學中的分量很重。沒有實驗教學這一重要環節的生物教學，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學過程。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質教育的一個重要環節。為了更好地培養學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，現制定計劃如下：一、做好實驗室的常規管理工作開學初對生物實驗室進行一次認真地整理和打掃衛生，以保證演示和分組實驗的開出。“普實”和“普九”工作早已在本校開展了多年，也積累了一些經驗，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為幫助學生學習的直觀方法，成為素質教育的一門技能，做好實

7、驗室常規管理工作不容忽視。因此，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規范化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。二、加強組織紀律教育“沒有規格，不成方圓”實驗室守則和實驗規則是上好實驗課的保證，為了培養良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規則的重要性，并要向學生講明道理，反復教育，使學生明白并自覺遵守，保證實驗內環境安靜，要求學生不到下課時間

8、，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，離開實驗室要向老師報告，老師檢查后方可離開。總之，要養成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風。三、積極配合任課教師開展好實驗教學工作工作計劃實驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團結、勤奮、務實、創新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程，根據任課教師的教學進度，擬定好每個年級的。根據教師的實驗通知單，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗，設計新實驗，提高實驗課的質量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生

9、，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。四、做好實驗操作考核的準備工作在這學期初二年級要進行生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強學生分組實驗，提高學生的動手能力。隨時對儀器進行維護和維修，對所缺的藥品、儀器及時進行整理，并報給教務處，以保證實驗考試順利進行。五、大力開放實驗室，更好地為師生服務讓實驗教學成為培養學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的能力，生物實驗室將積極配合課堂教學，做好定期向學生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結合，以鞏固學生的能力，提高認識水平，同時在實驗室力所能

10、及的情況下，利用現有的設備與條件，為當地社區服務。 初中生物實驗室工作計劃3 生物是一門以實驗為基礎的自然學科，實驗是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的重要組成部分。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門研究生命現象和生命活動規律的科學，學生強烈的好奇心讓他們渴望去認識并探索神奇的自然界。生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發學生的學習興趣，培養學生的動手操作、觀察能力和協作精神，從而使學生受到科學方法的訓練，提高初中學生生物學科的科學素養。因此，實驗在整個生物領域起著舉足輕重的作用，教學過程中大力加強教師演示和學生分組實驗，也

11、是落實素質教育的重要環節。為了更好的培養學生動手、動腦、觀察和分析的能力，鞏固學生學習成果，充分發揮實驗室在生物學科教學中的作用，提高學校生物學科的整體教學質量，特制定本計劃：一、指導思想深入貫徹學習基礎教育課程改革綱要精神，以全日制義務教育生物課程標準為依據，通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題、提出問題、分析和解決問題的能力及組員的協作精神。讓學生學會透過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，培養學生科學研究的思路與方法，切實讓素質教育落實到實處。二、進一步做好實驗室常規管理工作（一）進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進行科

12、學化管理。按要求做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。（二）進一步加強組織紀律教育。“沒有規矩，不成方圓”實驗室守則和實驗規則是上好實驗課的保證，為了培養良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規則的重要性，并要向學生講明道理，反復教育，使學生明白并自覺遵守，保證實驗室的安靜和整潔。要求學生嚴格認真按照實驗要求規范操作和使用實驗儀器，做到耐心操作，細心觀察，學會發現問題、提出

13、問題、分析和解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。培養他們井然有序的工作習慣，做到實驗結束后，自覺把儀器放回原處，整理好實驗臺；要求學生不到下課時間，不準擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，經老師檢查得到允許后方可離開。總之，要養成有組織，有紀律的實驗習慣和良好學風。（三）積極配合任課教師開展好實驗教學工作。實驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊課程所要求得應開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團結、勤奮、務實、創新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學課程，根據任課教師的教學進度，及實驗通知單，提前準備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；大膽地改革舊實驗，設計新實驗，

14、提高實驗課的質量，達到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。（四）做好實驗室衛生工作。實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，每做完一次實驗要及時打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。三、做好實驗室工作文件建立管理工作學期開始做好實驗室工作計劃，制定出各級各班實驗計劃表、實驗教學

15、進度表及學生分組名單；各級生物實驗應開實驗目錄、實驗記錄表、實驗情況統計表，并督促任課教師按要求認真填寫，在規定時間內交到實驗室。學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報教務處。同時，按學校要求做好實驗室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 初中生物實驗室工作計劃4 課改的實施和推進，使生物學課堂發生了巨大的變革。“面向全體學生”“以學生發展為本”的教學理念已深入每位教學實踐者的心中。自主、合作、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應用，課堂教學已舊貌換新顏。生物是一門以實驗為基礎的學科，通過實施探究性實驗教學，有利于促進學生學習方式的轉變，促進科學素養的全面發

16、展。作為一線的生物教師在課堂上應如何適時適度的進行探究性實驗教學，從而使學生勤于思考、樂于探究呢？這里以“觀察植物細胞”的實驗為例，結合親身經歷談談自己在生物探究性實驗教學中的實際作用。第一、制定目標具體的教學目標起著指導教、指導學和指導思的作用。在備課時，教師要根據實驗的要求和學生認知水平，從實驗目的、要求、原理、步驟、現象和結論等環節給予說明和指導，注重實際操作，把器具的使用、觀察和操作技能作為實驗的重點，激發學生興趣，確定實驗課的教學目標。由此設置該實驗的教學目標：一是認識植物細胞結構（認知領域）。二是學會制作并觀察植物細胞的臨時裝片（操作技能）。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結構圖（操作技

17、能）。四是養成良好的實驗習慣，實驗興趣，培養實事求是的科學態度（情感領域）。這四個目標中，一和二是教學的主體。第二、課前準備根據教學目標和實驗課的特點，對預備的、基礎的和相關的知識與技能進行提前準備，為學生實驗鋪好路，使學生進入最佳的準備狀態。其方法是教師提前依據實驗目標，按照知識、技能兩方面命出測試題，由學生在實際操作前作答，根據反饋結果，對差異進行補救，以掃清實驗中的障礙。第三、實施目標初中生物對實驗的要求大致有兩個層次，就是“學會”和“初步學會。根據這兩種要求，教師要設計相關實驗的達標模式。“自達目標”：“學會”實驗一般是學生易于操作，或學生以前學過的實驗。因此，“學會”重點在獨立性、準

18、確性上下功夫。即由教師先指導要點和關鍵，交代注意事項，然后由學生獨立完成實驗，完成學習目標。例如，在該實驗前，我告訴學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內表皮標本的方法，并交代使用顯微鏡時，視野光線要暗些。觀察細胞結構的順序是從外到內。該過程由學生獨立完成，不規范的動作由學生自己糾正。第四、形成性測試實驗結束后，教師根據教學要求及時對學生知識和技能達標的情況進行測試分析，其目的是鞏固目標，反饋信息，最終達到全體達標。方法是答卷和復述操作過程相結合。總之，設計性實驗教學是培養學生實踐能力和創新能力的有效途徑，是現代教育的必然趨勢。 初中生物實驗室工作計劃5 一、指導思想為落實初中物理課程計劃，提高學生的實驗

19、能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質量；同時充分發揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。二、工作目標1、認真學習初中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。2、清理各類教學儀器和儀表。歸類并合理擺放好各類儀器，做好相應的電子賬冊，做到賬、卡、實物一一對應，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考。3、搞好防火、防盜工作，協助安裝柜窗玻璃。4、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。5、認真執行實驗室工作人員崗位職責，努力

20、鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。6、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗；同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。7、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。三、具體安排協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：1）儀器的清查、除塵、入柜、編號；2）搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作；3）整理資料迎接檢查；4）協助做好初二、初三年級分組實驗；5）向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄；6）對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發；7）總結經驗，征求意見，

21、為后期改進工作提供依據； 初中生物實驗室工作計劃6 一、指導思想通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、教學要求1、演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。2、學生分組實驗，也要按課標的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學方法實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，找到一