1、做一名優秀的教師-如何擺正自己的心態做一名優秀的教師 如何擺正自己的心態作者： 如何擺正心態，做一個 “陽光教師 ” ？ 在新的形勢下，作為一名人民教師，我們應該怎樣做呢？整天怨天尤人、滿腹牢騷能解決問題 嗎？答案是否定的。只有擺正心態，勇于面對，才能真正地解決問題，真正把教育教學工作搞好。神奇教練米盧說過 : 態度決定一切。一個人的態度在很大程度上制約著自己的行為，決定著最終的 成敗。人的心態也同樣決定著自己的行為。積極的心態，預示積極的行動；平和的心態，使人享受到心靈 的寧靜。著名教育家馬卡連柯曾經說過： “不能控制自己情緒的人，不能成為好教師。 ”大地因為有了陽光才五光十色、萬物競發，陽

2、光創造了我們這個美麗的世界。任何事物一旦與陽 光聯系在一起，便變得格外美好、溫暖、和諧，生活便積極、向上。追求陽光，是每個人的企求。如果把 陽光引入教育事業，讓教育的每一個細節都陽光起來，我想我們的教育便會更加事半功倍，每個被教育的 孩子便會生活、學習地更加美好！要想讓我們的教育事業真正地陽光起來，教育的過程首先要陽光起來； 而教育的過程要陽光起來，教師首先要陽光起來；教師要陽光起來，教師的心態首先要陽光起來。首先，要有一個健康的心理。在我們的現實生活中，有許多人存在著心理缺陷。譬如，有的人不 能處處與人為善，總是戴著 “有色眼鏡 ” 看人，總是對別人胡思亂想，覺得他對我怎么怎么不好，如何如

3、何有成見！我要如何防備他、對付他。其實人家對他什么也沒想，什么也沒做，只是這位同志自己多心罷 了。然而，因為他的心理出了問題，所以總是胡思亂想，總是疑神疑鬼地把周邊的人當作假想敵，在與人 交往中發生不應有的錯位。這樣的心態就是不陽光的。心理健康十分講究“度 ”的把握，無論是欲望、感情、個性，還是言談舉止， “度 ”的掌握都很重要，過猶不及。個性過強，期望過高，要求過嚴，情緒過 大，工作過多 這些過度現象在教師中經常出現，并且很容易引起心理問題。因此教師既要保持積極進 取的心態，又要適可而止，否則可能物極必反。其次，要具備父母般的情懷。一位哲人說得好： “ 只愛自己的孩子的人，只是一位合格的母親

4、， 用母親般的情懷去愛世界上所有孩子的人，才是偉大的母親！” 我常想，作為一名人民教師，如果他時刻用父母般的情懷去從事自己的教育事業，去熱愛、關心、教育每一個孩子，那才稱得上是合格的、真正的 人民教師。有時候，有的教師有意無意中會對 “不聽話 ”的學生給予批評，認為他太 “不聽話”。其實這 是不恰當的。我從教八年，發現每個學生對他的老師都充滿了愛和敬意，他們都是天真無邪的。但是他們 也有缺點，在他們的缺點出現時，教師應以十分的愛心和陽光般的態度教育、引導、幫助這些孩子及時克 服他們身上剛剛冒出來的缺點，讓他們成長得更健康、更陽光。這正是教師應該盡的責任，不然還要我們 教師干嗎？所以，如果這時候

5、教師不首先從自己身上找原因，反而先指責學生“不聽話 ”，這樣的做法就是不陽光的。所謂 “母不嫌子丑 ”，母親對自己的孩子總是寬容而又耐心的。教師們只有時刻用母親般的 胸懷和寬容的心態對待和教育學生，才能塑造好老師的陽光心態，做一個幸福的教師。第三，要保持一顆純潔的童心。與孩子們接觸，不能用對待成人那樣的心態，要有自己的特點， 這個特點就是童心未泯。這樣才能與學生溝通，才能和孩子建立起平等、友好、親密無間的關系，與孩子 們才容易產生 “共同語言 ” ，你的陽光心態才能更好地影響孩子們的情緒和生活，才能讓他們無拘無束、 快樂生活。第四，讓自己的語言充滿陽光。教育的本質是“生命影響生命的過程”，“教

6、育更重要的使命，是完成生命對生命的傳遞。”教師的言行舉止，對學生生命的影響都是巨大的。教育，從某種程度上來說，就是一門語言藝術。在教育工作中，少一些粗暴的語言，多一些鼓勵的話語，真正做到“動之以情，曉之以理”，對學生的成長無疑具有 “春風化雨”的效果。做教師要做到耐心、真 心、細心、誠心、關心、愛心，就是一種陽光的心態。沒有這種陽光的心態，是根本做不到的。第五，注意勞逸結合。教師的很多工作要回家去做，如備課、批改作業、家訪等，因此處理好工 作與休息的關系，有張有弛，養成良好的工作與生活習慣，是保持心理健康的基礎。健康的心理來自健康 的生活方式。第六，悅納自己。心理健康的人能接納自己、欣賞自己、喜歡自己，接受自己有所長也有所短的 現實。一些教師為追求完美，總是挑自己的毛病與不足，這樣做雖然有利于不斷進步，但也容易給自己造 成過大的壓力，讓自己活得太累。人只有欣賞自己，才能有信心，才能有發自內心的微笑，才能更好地發 展自己，才能有成功的機會。此外，教師還應該具有 “七心”：從命的心，知足的心，上進的心，上進的心，樂觀的心，仁愛的心，平 常的心。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們唯有擺正心態，靜下心來讀書，努力提高自身的