1、第十四課 巧手小廚師 1課時(shí) 周 課時(shí) 課型設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)生活中的蔬菜、菜肴，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶、說(shuō)出見(jiàn)過(guò)、吃過(guò)的有特色的菜肴或蔬菜的特點(diǎn)，包括色、形。難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把自己想象的菜肴的造型與色彩，大膽地表現(xiàn)出來(lái)。教具準(zhǔn)備 橡皮泥、墊板、牙簽等材料教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)，擺放用具。二、講授新課：1、  導(dǎo)入：師：小朋友，你們最喜歡吃的是什么菜？2、新授：（1）師：除了最?lèi)?ài)吃的，平時(shí)

2、你還能吃到什么好吃的菜？什么時(shí)候的菜比較特別？（2）平時(shí)吃的家常菜比較普通，節(jié)日的菜肴較豐盛，要列出長(zhǎng)長(zhǎng)的菜普，有些菜光聽(tīng)名字就讓人胃口大開(kāi)，我們來(lái)看看書(shū)上的菜中有沒(méi)有你愛(ài)吃的或是你認(rèn)得的。（3）說(shuō)說(shuō)書(shū)上這些菜肴的名字和配料。（4）書(shū)上的菜是用色彩鮮艷的彩泥做出的，用我們學(xué)過(guò)的揉、捏、搓等方法，但要根據(jù)彩泥的顏色想象一下它可以做出什么菜。（5）啟發(fā)學(xué)生根據(jù)彩泥的顏色進(jìn)行想像，說(shuō)說(shuō)要做的菜。（6）欣賞一些菜肴的圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意菜肴的裝飾和盛菜肴的器皿三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)制作一件自己最喜歡吃的菜肴，放在好看的盤(pán)蓋里，起一個(gè)菜名。再和同組的小朋友一起布置一個(gè)“飲食店”或“豐盛的餐桌”

3、。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、收拾與整理。六、拓展：回去與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)一份菜單，布置一家小小飲食店第十五課 騎大象 第 1課時(shí) 周 課時(shí) 課型造型 表現(xiàn)教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解大象的造型特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，想象自己乘著大象時(shí)的情景和感受。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在一張畫(huà)中使用多種表現(xiàn)手法，并通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己的感受。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 說(shuō)出大象的特點(diǎn)，表達(dá)與大象在一起時(shí)的感受。難點(diǎn)： 描繪與大象在一起的畫(huà)面。教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具勾線(xiàn)筆，水彩筆，彩鉛筆。教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)二、講授新課1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋?/p>

4、中猜一猜這是什么動(dòng)物？身子高高象堵墻，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)象小船，耳朵大大象扇子，四腳粗粗象柱子。2、新授：（1）師：這就是大象，你們都認(rèn)識(shí)，你知道大象有什么特點(diǎn)？它與其它動(dòng)物有什么不同？請(qǐng)你畫(huà)出大象有特點(diǎn)的那個(gè)部分。（2）師：我們把這些特點(diǎn)組合起來(lái)，看看大象到底是什么樣的。（3）你能說(shuō)說(shuō)了解到的一些大象的知識(shí)嗎？比如它喜歡吃什么、它會(huì)做什么等等。（吃香蕉、會(huì)吸水、噴水、按摩等）（4）大象雖然很大，可它是我們的好朋友，請(qǐng)看書(shū)，小朋友都喜歡和大象在一起呢。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中作品）（5）聯(lián)想：你希望能和大象在一起嗎？你會(huì)是什么感覺(jué)？請(qǐng)閉上眼睛想象一下。（6）如果和大象在一起，你想做什么？三、學(xué)生繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)

5、四、小結(jié)：第十五課 騎大象 第2課時(shí) 周 課時(shí) 課型造型 表現(xiàn)教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解大象的造型特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，想象自己乘著大象時(shí)的情景和感受。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在一張畫(huà)中使用多種表現(xiàn)手法，并通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己的感受。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：形體的概括能力及想象力難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力教具準(zhǔn)備繪畫(huà)工具勾線(xiàn)筆，水彩筆，彩鉛筆。教 學(xué) 過(guò) 程一、簡(jiǎn)單講評(píng)上節(jié)課作業(yè)情況 1、教師展示幾幅繪畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生評(píng)析優(yōu)缺點(diǎn)，便于改進(jìn)自己的作業(yè)。 2、請(qǐng)學(xué)生同桌倆交換作品，互相講評(píng)。二、教師講解，怎樣使自己的作品特別。1. 學(xué)生欣賞課本的范畫(huà)然后討論

6、。2. 教師小結(jié)，總結(jié)幾種學(xué)生較易操作的方法 黑白處理與色彩結(jié)合的方法； 色彩的過(guò)渡； 黑白畫(huà)中灰色怎樣處理。 三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。作畫(huà)要求：1.構(gòu)圖大方，飽滿(mǎn)，有大小的區(qū)別，有前后遮擋。 2.色彩效果豐富而統(tǒng)一。鮮艷而不凌亂。 3.有自己的獨(dú)特之處。四、收拾整理風(fēng)來(lái)了 第1課時(shí) 周 課時(shí) 課型造型 表現(xiàn)教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解春、夏、秋、冬時(shí)風(fēng)的不同特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，表現(xiàn)風(fēng)來(lái)時(shí)的情景和感受。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和善于觀(guān)察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶和聯(lián)想說(shuō)說(shuō)不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)難點(diǎn)：如何用

7、色彩和線(xiàn)條表現(xiàn)出不同的風(fēng)。教具準(zhǔn)備水彩筆，勾線(xiàn)筆。 教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：師出示三面小旗，用電吹風(fēng)機(jī)吹動(dòng)小旗，組織學(xué)生觀(guān)察旗有什么變化。2、  新授：（1）旗在風(fēng)的吹動(dòng)下向什么方向飄動(dòng)？一樣嗎？師：這就是風(fēng)，它可以讓一些東西動(dòng)起來(lái)，你觀(guān)察過(guò)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，有什么情景會(huì)出現(xiàn)嗎？（2）師：不同季節(jié)時(shí)風(fēng)的脾氣和樣子是不同的，我們可以通過(guò)自然界中景物的變化看到、聽(tīng)到風(fēng)的樣子，如樹(shù)葉變黃下雪等。（3）引導(dǎo)學(xué)生回憶不同季節(jié)的風(fēng)給人的不同感受。（4）看書(shū)中學(xué)生作品，在不同的風(fēng)中，人們的感覺(jué)會(huì)不同，有快樂(lè)、緊張、害怕等。3、作業(yè)：結(jié)合自己的想象與感受，畫(huà)一幅非常有趣的關(guān)于風(fēng)來(lái)

8、了的作品。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：以我為主體，使畫(huà)面形成中小構(gòu)圖的樣式。人物形象要注重表現(xiàn)在風(fēng)中的感覺(jué)，暗示春、夏、秋、冬來(lái)了，可以通過(guò)人物的表情、服飾、畫(huà)面色彩等表現(xiàn)。四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)第16課 風(fēng)來(lái)了 第2課時(shí) 周 課時(shí) 課型造型 表現(xiàn)教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解春、夏、秋、冬時(shí)風(fēng)的不同特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫(huà)，表現(xiàn)風(fēng)來(lái)時(shí)的情景和感受。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和善于觀(guān)察的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回憶和聯(lián)想說(shuō)說(shuō)不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)難點(diǎn)：如何用色彩和線(xiàn)條表現(xiàn)出不同的風(fēng)。教具準(zhǔn)備水彩筆，勾線(xiàn)筆。 教 學(xué) 過(guò) 程一、

9、簡(jiǎn)單講評(píng)上節(jié)課作業(yè)情況 1、教師展示幾幅繪畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生評(píng)析優(yōu)缺點(diǎn)，便于改進(jìn)自己的作業(yè)。 2、請(qǐng)學(xué)生同桌倆交換作品，互相講評(píng)。二、教師講解，怎樣使自己的作品特別。1. 學(xué)生欣賞課本的范畫(huà)然后討論。2. 教師小結(jié)，總結(jié)幾種學(xué)生較易操作的方法 黑白處理與色彩結(jié)合的方法； 色彩的過(guò)渡； 黑白畫(huà)中灰色怎樣處理。 三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。作畫(huà)要求：1.構(gòu)圖大方，飽滿(mǎn)，有大小的區(qū)別，有前后遮擋。 2.色彩效果豐富而統(tǒng)一。鮮艷而不凌亂。 3.有自己的獨(dú)特之處。四、收拾整理第17課 會(huì)轉(zhuǎn)的玩具 1課時(shí) 周 課時(shí) 課型設(shè)計(jì) 應(yīng)用教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生用于標(biāo)新立異，大膽想象，積極

10、思考。2、過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用多種材料進(jìn)行想象制作一件會(huì)轉(zhuǎn)的玩具難點(diǎn)：誰(shuí)的玩具更有趣教具準(zhǔn)備師：玩具范作生：各種工具和廢舊材料：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具教 學(xué) 過(guò) 程一、課前談話(huà)交流你喜歡玩具嗎？你都有哪些可愛(ài)的玩具呢？二、激趣導(dǎo)入 1、上學(xué)期我們?cè)?jīng)做過(guò)會(huì)滾的玩具（出示一會(huì)滾動(dòng)的玩具）。 2、認(rèn)真觀(guān)察：現(xiàn)在老師改變一下 發(fā)現(xiàn)變成什么玩具了？導(dǎo)入課題：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具三、欣賞思考在出示一兩件，提出要解決的問(wèn)題：1、如何讓它轉(zhuǎn)起來(lái) ？2、怎樣裝飾好看？看一看 玩一玩四、學(xué)生活動(dòng)根據(jù)自己

11、準(zhǔn)備的材料，說(shuō)一說(shuō)你能做個(gè)什么樣的玩具？怎樣才能轉(zhuǎn)起來(lái)？（同桌討論說(shuō)一說(shuō)）五、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或合作完成一件玩具。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與大家一起解決。六、展示，小結(jié)將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比比誰(shuí)的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。五、拓展：回家去尋找更多會(huì)轉(zhuǎn)的玩具，請(qǐng)家長(zhǎng)一起研究玩具會(huì)轉(zhuǎn)的原因。第18課 電腦美術(shù) 1課時(shí) 周 課時(shí) 課型綜合 探索教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及想象力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用復(fù)制和粘

12、貼的功能來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、想象并組合畫(huà)面。難點(diǎn)：在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。教具準(zhǔn)備電腦教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)：組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好二、講授新課（一）引導(dǎo)過(guò)程1、復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過(guò)畫(huà)圖游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型內(nèi)容。2、師打開(kāi)一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫(huà)中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼。（讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫(huà)）（二）發(fā)展過(guò)程：1、詳細(xì)的說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過(guò)程，以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握。可先讓學(xué)生隨意地

13、使用一下各種工具，試著進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化的操作，也可互相交流。2、步驟：打開(kāi)畫(huà)圖程序。（開(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖）。打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色，并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化。3、布置作業(yè)。讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼和變化制作一副有獨(dú)特、有趣的作業(yè)。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。三、作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。四、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。第19課 紙偶劇院 第 1課時(shí) 周 課時(shí) 課型綜合 探索教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，制作指偶。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一起合作，模擬舞臺(tái)表演。3、情

14、感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握指偶的基本制作方法及技巧。難點(diǎn)：能結(jié)合不同的材料和表現(xiàn)方法完整的制作一個(gè)有特色的指偶。教具準(zhǔn)備手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺(tái)道具、彩色筆、毛線(xiàn)。教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)二、講授新課（一）導(dǎo)入新知欣賞木偶戲表演，并向?qū)W生介紹一位遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友芝麻綠豆官（木偶人物）。學(xué)生與木偶人物交談，發(fā)掘木偶身上最大的特點(diǎn)？必須由手來(lái)操縱引入：小朋友想不想也做一個(gè)可以像芝麻綠豆官一樣在手上操作的小玩偶啊？（生答。）揭示課題：指偶劇院（二）探索新知1、嘗試：介紹木偶家族的另一個(gè)成員指偶，由各小組的組長(zhǎng)來(lái)展示。2、思考：小

15、指偶跟木偶的不同和相同之處。3、討論：各小組組長(zhǎng)將展示的紙偶帶到小組里進(jìn)行討論。 A：組長(zhǎng)將表演的感受與組員分享。 B：討論各小組不同指偶的制作方法。4、探索：請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。5、總結(jié)：老師把小朋友的意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)，并稍做示范、引導(dǎo)。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、欣賞：請(qǐng)小朋友和老師一起去欣賞一些不同的指偶作品，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。五、作品交流：將作品展示到戲臺(tái)上表演，看看誰(shuí)做得最棒，表演得最好。（強(qiáng)調(diào)表演時(shí)只伸出操作指偶的指頭，其他手指要收緊。）六、師生互相交流，評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)及團(tuán)體協(xié)作獎(jiǎng)。七、課堂總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜作品，并進(jìn)行

16、變廢為寶的環(huán)保教育。第19課 紙偶劇院 第2課時(shí) 周 課時(shí) 課型綜合 探索教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，制作指偶。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一起合作，模擬舞臺(tái)表演。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，提高審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握指偶的基本制作方法及技巧。難點(diǎn)：能結(jié)合不同的材料和表現(xiàn)方法完整的制作一個(gè)有特色的指偶。教具準(zhǔn)備手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺(tái)道具、彩色筆、毛線(xiàn)。教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)二、講授新課1.請(qǐng)同學(xué)們展示自己的紙偶。2.師生共同點(diǎn)評(píng)。三、以小組為單位，用紙偶排演一個(gè)故事。 也可以共同制

17、作一個(gè)布景。四、交流演出。第20課 形形色色的世界 1課時(shí) 周 課時(shí) 課型欣賞 評(píng)述教學(xué)方法欣賞 交流 示范教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力： 了解藝術(shù)作品中比較常用的一些對(duì)比手法；2、過(guò)程與方法：知道色彩與造型給人的感受大多緣于比較； 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能從對(duì)比的角度，就作品的造型與色彩發(fā)表自己的看法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)色彩的感受能力， 難點(diǎn)：學(xué)生能否發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解。教具準(zhǔn)備與教材有關(guān)的圖片、VCD、投影資料。教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)二、講授新課（一）引導(dǎo)階段：同學(xué)們，大家都知道我們生活的這個(gè)世界是絢麗多姿的，有數(shù)不清的形與色（形是物體的形狀，色是物體的顏色），而且你們每一天一睜開(kāi)眼就

18、能看到它們。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你們的記憶里，有哪些有趣而又奇怪的形狀呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生討論發(fā)言（略）。教師小結(jié)：同學(xué)們剛才說(shuō)了好多奇怪而有趣的形與色，現(xiàn)在來(lái)看一下我們教材中提供的十多張圖片，請(qǐng)同學(xué)們逐一瀏覽一下，然后說(shuō)說(shuō)“哪張圖片最吸引你？”教師小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的圖片，那是因?yàn)樗哪硞€(gè)方面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根據(jù)每個(gè)人的愛(ài)好不同，老師就能對(duì)你們的性格、向往等有所了解。正因?yàn)槊總€(gè)人眼里的不同最?lèi)?ài)，所以我們生活的這個(gè)世界才會(huì)多姿多彩、形形色色。出示課題：形形色色的世界（二）發(fā)展階段教材圖片欣賞、問(wèn)答。1、兩只紅色的鳥(niǎo)提問(wèn)1：在這張畫(huà)上你首先看到的是什么，為

19、什么？提問(wèn)2：兩只鳥(niǎo)有什么不同？教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兊纳适羌t色的，綠色的環(huán)境中最能襯托出紅色的艷麗，所以我們首先看到的是兩只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)一前一后，前面的一只形象比較清晰、具體，我們能夠欣賞到它美麗的羽毛及長(zhǎng)長(zhǎng)的喙，后面的一只較模糊，我們只能看到一個(gè)平面的色塊，這樣，能使前面那只鳥(niǎo)的視覺(jué)效果更加突出，它是畫(huà)面的主體。在繪畫(huà)時(shí)，我們可以借鑒這樣的方法。2、彩色熱水瓶提問(wèn)：彩色熱水瓶的造型象什么？你會(huì)挑選哪種顏色的熱水瓶，為什么？教師小結(jié)：熱水瓶的造型憨態(tài)可掬，跟企鵝有些神似。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)的靈感往往來(lái)源于自然中的某些物體。這些熱水瓶的色彩亮麗，相信大家都會(huì)喜歡的。3、鮮艷的花朵請(qǐng)同學(xué)們瞇起眼睛觀(guān)察這張畫(huà)，然后看老師的投影展示，并回答問(wèn)題：為什么黃顏色的郁金香在畫(huà)面中顯得最突出？教師小結(jié)：因?yàn)辄S色最淡而被凸顯出來(lái)，我們將這稱(chēng)為明度對(duì)比。（4）（10）小組欣賞評(píng)論、老師小結(jié)。4、美麗的服裝這套美麗的服裝讓人聯(lián)想起魚(yú)缸里的小金魚(yú)，你看那條藍(lán)白條紋的裙子，讓人聯(lián)想起大海，紅色的腰帶就像大海上的霞光，冷暖色調(diào)形成對(duì)比。衣裙的寬松與腰帶的合身形成對(duì)比，衣裙的若干細(xì)花紋與腰帶的粗獷形成對(duì)比，三個(gè)對(duì)比使腰帶成了這套服裝的點(diǎn)睛之筆。5、現(xiàn)代家具由黑白兩個(gè)主色構(gòu)成，顯得簡(jiǎn)潔，橙色的靠墊讓人