1、通過前面學習知道：通過前面學習知道：1 1、基因與染色體存在什么關系？、基因與染色體存在什么關系？ 2 2、染色體由什么組成的呢？、染色體由什么組成的呢？生物體的遺傳物質是生物體的遺傳物質是DNA還是還是蛋白質蛋白質呢？呢？第一講第一講 DNA DNA 是是 主要主要 遺傳物質遺傳物質問題：兩種不同的推測如何求證呢？問題：兩種不同的推測如何求證呢？ （通過哪些實驗來證明？）（通過哪些實驗來證明？）合作探究： DNADNA是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質格里菲思格里菲思的肺炎雙球菌的肺炎雙球菌體內體內轉化實驗轉化實驗艾弗里艾弗里確定轉化因子的確定轉化因子的體外體外轉化驗轉化驗噬菌體侵染細菌的實驗

2、噬菌體侵染細菌的實驗病毒的重組實驗病毒的重組實驗自主學習： 一一.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗1 1、本實驗肺炎雙球菌的種類？轉化實驗分哪幾、本實驗肺炎雙球菌的種類？轉化實驗分哪幾個步驟個步驟? ?各看到哪些現象？各看到哪些現象？2 2、對比分析第一、二組說明什么？、對比分析第一、二組說明什么？ 3 3、在第三組中被加熱殺死的、在第三組中被加熱殺死的S S型細菌還有沒有型細菌還有沒有毒性？毒性？ 4 4、在第四組中是誰導致小鼠死亡、在第四組中是誰導致小鼠死亡? ? 5 5、第四組的實驗結果中，能的出怎樣的結論？、第四組的實驗結果中，能的出怎樣的結論？實驗材料：實驗材

3、料： 兩種肺炎雙球菌 多糖類莢膜多糖類莢膜R型菌型菌粗糙，粗糙，無莢膜，無毒無莢膜，無毒S型菌型菌光滑，光滑，有莢膜，有毒，可有莢膜，有毒，可致死致死 一一.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗小鼠死亡小鼠死亡小鼠正常小鼠正常小鼠正常小鼠正常小鼠死亡小鼠死亡S型加熱型加熱R型活菌型活菌混合混合S型加熱型加熱R型活菌型活菌S型活菌型活菌肺炎雙球菌的轉化實驗過程1234使小鼠患敗血癥而死亡使小鼠患敗血癥而死亡. .活活R型細菌型細菌因為因為:活活S型細菌型細菌轉化轉化小鼠死亡小鼠死亡S型加熱型加熱R型活菌型活菌混合混合思考：思考：為什么第四組實驗將為什么第四組實驗將R R型活細

4、菌和加熱型活細菌和加熱殺死后的殺死后的S S型細菌混合后注射到小鼠體型細菌混合后注射到小鼠體內，導致小鼠死亡內，導致小鼠死亡？細菌發生轉化，性狀的轉化可以遺傳。細菌發生轉化，性狀的轉化可以遺傳。S型活菌型活菌S型活菌型活菌S型加熱型加熱R型活菌型活菌混合混合后代后代轉化轉化思考思考: :轉化的實質是什么？轉化的實質是什么？基因重組基因重組 實驗設計尋找轉化因子：實驗設計尋找轉化因子：在殺死的在殺死的S型細菌中含有哪些物質？型細菌中含有哪些物質？但究竟哪一個才是轉化因子呢？但究竟哪一個才是轉化因子呢？在殺死的在殺死的S S型細菌中含有哪些物質？型細菌中含有哪些物質？多糖多糖 脂類脂類 蛋白質蛋白

5、質 RNA DNARNA DNA S S型細菌型細菌但究竟哪一個才是轉化因子呢？但究竟哪一個才是轉化因子呢？又如何設計實驗？又如何設計實驗？R型細菌型細菌 艾弗里確定轉化因子的實驗艾弗里確定轉化因子的實驗R型細菌型細菌只長只長R型菌型菌只長只長R型菌型菌R型細菌型細菌S型菌型菌R型細菌型細菌S型菌的型菌的DNAS型菌的型菌的蛋白質或莢膜多糖蛋白質或莢膜多糖S型菌的型菌的DNA+DNA酶酶DNA是轉化因子是轉化因子，是使，是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的型細菌產生穩定的遺傳變化的物質，即物質，即DNA是遺傳物質是遺傳物質， 實驗結果實驗結果：合作探究：在加熱殺死的在加熱殺死的S S型細菌中，其蛋

6、白質會變性嗎？型細菌中，其蛋白質會變性嗎？DNADNA會失活嗎？會失活嗎？在加熱殺死的在加熱殺死的S S型細菌中，其蛋白質變性失活，型細菌中，其蛋白質變性失活，但不要認為但不要認為DNADNA也變性失活，也變性失活，DNADNA在加熱過程在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時，其結構可恢復。時，其結構可恢復。【高考警示鐘高考警示鐘】 1 1、轉化的實質并不是基因發生突變，而是、轉化的實質并不是基因發生突變，而是S S型細型細菌的菌的DNADNA片段整合到了片段整合到了R R型細菌的型細菌的DNADNA中，即實現了中，即實現了基因重組。基因重組。

7、 2 2、在轉化過程中并不是所有的、在轉化過程中并不是所有的R R型細菌均轉化成型細菌均轉化成S S型細菌，而是只有少部分型細菌，而是只有少部分R R型細菌轉化為型細菌轉化為S S型細菌。型細菌。原因是轉化受原因是轉化受DNADNA的純度、兩種細菌的親緣關系、的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態等因素影響。受體菌的狀態等因素影響。 肺炎雙球菌轉化實驗肺炎雙球菌轉化實驗1.1.體內和體外轉化實驗的比較體內和體外轉化實驗的比較體內轉化實驗體內轉化實驗體外轉化實驗體外轉化實驗實驗者實驗者培養細菌培養細菌實驗原則實驗原則實驗結果實驗結果格里菲思格里菲思艾弗里及其同事艾弗里及其同事在小鼠體內在小鼠體

8、內體外培養基體外培養基R R型細菌與型細菌與S S型細菌的型細菌的毒性對照毒性對照S S型細菌各成分的作用型細菌各成分的作用進行相互對照進行相互對照加熱殺死的加熱殺死的S S型細菌能型細菌能使使R R型細菌轉化為型細菌轉化為S S型型細菌細菌S S型細菌的型細菌的DNADNA能使能使R R型型細菌轉化為細菌轉化為S S型細菌型細菌實驗結論實驗結論S S型細菌體內有型細菌體內有“轉轉化因子化因子”S S型細菌的型細菌的DNADNA是遺是遺傳物質（轉化因子）傳物質（轉化因子）二、噬菌體侵染細菌實驗二、噬菌體侵染細菌實驗合作探究1 1、肺炎雙球菌在體外轉化實驗已證明了、肺炎雙球菌在體外轉化實驗已證明

9、了DNADNA是遺是遺傳物傳物質，質，蛋白質不是遺傳物蛋白質不是遺傳物質質。為為什么又要設計噬菌體侵染細菌什么又要設計噬菌體侵染細菌的實驗呢的實驗呢？2 2、本實驗為什么用噬菌體、本實驗為什么用噬菌體？3 3、構成噬菌體外殼的蛋白質組成元素有？、構成噬菌體外殼的蛋白質組成元素有？DNADNA呢？呢？為什為什么要用么要用和和3232P P標記？分別標記在什么物質上？用標記？分別標記在什么物質上？用1414C C和和1818O O等標記行嗎？等標記行嗎？4 4、用放射性同位素、用放射性同位素3535S S和和3232P P如何來標記噬菌體如何來標記噬菌體？5 5、噬菌體侵染大腸桿菌后，是如何噬菌體

10、侵染大腸桿菌后，是如何來增殖的來增殖的？ 三、三、 噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗 在在噬菌體的化學分析中噬菌體的化學分析中, , 對蛋白質和對蛋白質和DNADNA的進一步分析表明的進一步分析表明: :硫硫僅存在于僅存在于蛋白質蛋白質分子中分子中, ,磷磷僅僅存存在于在于DNADNA分子中分子中. .3232P P標記標記DNA;DNA; 35 35S S標記蛋白質。標記蛋白質。 19521952年赫爾希和蔡斯設計了一個巧年赫爾希和蔡斯設計了一個巧妙實驗：用放射性同位素標記和測試。妙實驗：用放射性同位素標記和測試。如何讓噬菌體被標記？如何讓噬菌體被標記？（1 1）標記細菌：）標記細菌

11、：（2 2）標記噬菌體：）標記噬菌體： 在分別含有放射性同位素在分別含有放射性同位素3232P P和和3535S S的的培養基中培養培養基中培養大腸桿菌大腸桿菌。結果：結果：大腸桿菌含有大腸桿菌含有3232P P或或3535S S 分別用上述大腸桿菌培養分別用上述大腸桿菌培養T T2 2噬菌體，噬菌體，制備含制備含3232P P和含和含3535S S的的噬菌體。噬菌體。結果：結果：噬菌體含有噬菌體含有3232P P或或3535S S 三、三、 噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗1、分別用含有、分別用含有32P、35S的培養基培養大腸桿菌的培養基培養大腸桿菌2、分別用含有、分別用含有32P

12、、35S的大腸桿菌培養的大腸桿菌培養T2噬菌體噬菌體3、分別用含有、分別用含有32P、35S的的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌并保噬菌體侵染未標記的大腸桿菌并保溫一段時間溫一段時間4、攪拌、離心、攪拌、離心5、分別檢測上清液和沉淀物中放射性物質的含量，記錄實驗結、分別檢測上清液和沉淀物中放射性物質的含量，記錄實驗結果果6、分析現象，得出結論、分析現象，得出結論噬菌體侵染細菌的實驗過程噬菌體侵染細菌的實驗過程說明：說明：蛋白質外殼并沒有進入到細菌內蛋白質外殼并沒有進入到細菌內說明：說明：DNA進入到細菌中進入到細菌中結論：結論：DNADNA是遺傳物質是遺傳物質1.1.用用3232P P標記，上清

13、液中含放射性的原因：標記，上清液中含放射性的原因：2.2.用用3535S S標記，沉淀物中有放射性的原因：標記，沉淀物中有放射性的原因：保溫時間過短，部分噬菌體還未侵染到大腸桿菌細胞內保溫時間過短，部分噬菌體還未侵染到大腸桿菌細胞內保溫時間過長，會導致細菌裂解，影響實驗結果分析。保溫時間過長，會導致細菌裂解，影響實驗結果分析。攪拌不充分，少量含攪拌不充分，少量含3535S S的噬菌體吸附在細菌表面的噬菌體吸附在細菌表面思考：思考：該實驗能證明該實驗能證明DNA是遺傳物質？能否證明蛋白質不是物質？是遺傳物質？能否證明蛋白質不是物質？只能證明只能證明DNADNA是遺傳物質，不能證明蛋白質不是遺傳物

14、是遺傳物質，不能證明蛋白質不是遺傳物質，因為蛋白質外殼未進入細菌。質，因為蛋白質外殼未進入細菌。【高考警示鐘高考警示鐘】1.1.噬菌體侵染細菌實驗中的標記誤區噬菌體侵染細菌實驗中的標記誤區(1)(1)該實驗不能標記該實驗不能標記C C、H H、O O、N N這些這些DNADNA和蛋白質共有和蛋白質共有的元素，否則無法將的元素，否則無法將DNADNA和蛋白質區分開。和蛋白質區分開。(2)(2)3535S(S(標記蛋白質標記蛋白質) )和和3232P(P(標記標記DNA)DNA)不能同時標記在同不能同時標記在同一噬菌體上，因為放射性檢測時只能檢測到存在部位，一噬菌體上，因為放射性檢測時只能檢測到存

15、在部位，不能確定是何種元素的放射性。不能確定是何種元素的放射性。被病毒感染的煙草葉片被病毒感染的煙草葉片RNA蛋白質蛋白質煙草花葉病毒（煙草花葉病毒（TMV）分析分析“煙草花葉病毒重建實驗煙草花葉病毒重建實驗” (TMV(TMV）蛋蛋白白質質RNARNA實驗證明：實驗證明：煙草花葉病毒（煙草花葉病毒（TMVTMV）的遺傳物質是）的遺傳物質是RNARNA，蛋白質不是遺傳物質蛋白質不是遺傳物質分析分析“煙草花葉病毒重建實驗煙草花葉病毒重建實驗” 核酸是一切生物的遺傳物質，核酸包括脫核酸是一切生物的遺傳物質，核酸包括脫氧核糖核酸（氧核糖核酸（DNADNA）和核糖核酸（）和核糖核酸（RNARNA）。）

16、。 絕大多數生物絕大多數生物( (有細胞結構有細胞結構) )都是以都是以DNADNA作為遺傳物質的，少數病毒以作為遺傳物質的，少數病毒以RNARNA作為遺傳作為遺傳物質的，物質的， 因此因此DNADNA是是主要主要的遺傳物質。的遺傳物質。 DNA DNA主要存在于染色體上，因此，染色主要存在于染色體上，因此，染色體是遺傳物質的主要載體。體是遺傳物質的主要載體。思考思考: :DNADNA或或RNARNADNADNA2 2、煙草的遺傳物質是什么？、煙草的遺傳物質是什么？DNA1 1、動物和人體的遺傳物質是什么、動物和人體的遺傳物質是什么3 3、細菌的遺傳物質是什么？、細菌的遺傳物質是什么？4 4、

17、一切生物的遺傳物質是什么？、一切生物的遺傳物質是什么？5 5、病毒的遺傳物質是什么？、病毒的遺傳物質是什么？核核 酸酸本節主要內容1.格里菲思 肺炎雙球菌的轉化實驗 存在轉化因子2.艾弗里 肺炎雙球菌的轉化因子實驗 DNA是遺傳物質3.赫爾希和蔡斯 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗 DNA是遺傳物質4.有些病毒不含DNA，只含RNA和蛋白質 RNA是遺傳物質 DNA是主要的遺傳物質1 1、根據蔡斯和赫爾希的實驗設計回答下列問題：、根據蔡斯和赫爾希的實驗設計回答下列問題： 上清液和沉淀物中的成分分別是上清液和沉淀物中的成分分別是 和和 ，原因是：，原因是：。 進入細菌體內的是噬菌體的進入細菌體內的是

18、噬菌體的 , ,依據是：依據是： 。噬菌體外殼噬菌體外殼細菌細菌兩者密度不同兩者密度不同DNA放射性放射性3232P P主要存在于沉淀物中主要存在于沉淀物中練習：練習：2、根據蔡斯和赫爾希的實驗設計回答下列問題：根據蔡斯和赫爾希的實驗設計回答下列問題： T T2 2噬菌體復制所需原料來自噬菌體復制所需原料來自 ，子代，子代T T2 2噬菌體蛋白質外殼合成場所是噬菌體蛋白質外殼合成場所是 。練習：練習：1.1.下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是的是( )( )A.A.豌豆的遺傳物質主要是豌豆的遺傳物質主要是DNADNAB.B.酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體

19、上酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上C.TC.T2 2噬菌體的遺傳物質含有硫元素噬菌體的遺傳物質含有硫元素D.HIVD.HIV的遺傳物質水解產生的遺傳物質水解產生4 4種脫氧核苷酸種脫氧核苷酸2.(20102.(2010上海高考上海高考) )若若1 1個個3535S S標記的大腸桿菌被標記的大腸桿菌被1 1個個3232P P標記的噬菌標記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體 ( ( ) )A A一定有一定有3535S S，可能有，可能有3232P P B B只有只有3535S SC C一定有一定有3232P P，可能有，可能有3535S S D D只有只有3232

20、P P解析：解析：噬菌體侵染細菌時，以親代噬菌體的噬菌體侵染細菌時，以親代噬菌體的DNADNA為模板，以大為模板，以大腸桿菌的成分為原料，合成子代噬菌體的腸桿菌的成分為原料，合成子代噬菌體的DNADNA和蛋白質，故子和蛋白質，故子代噬菌體中部分含代噬菌體中部分含3232P P標記，全部含標記，全部含3535S S標記。標記。答案：答案：A A3 3(2010(2010海南高考海南高考) )某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質和某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質和DNADNA，重新組合為重新組合為“雜合雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，

21、并對子代噬菌體的表現型作出預測，見表。其中預測正確的是現型作出預測，見表。其中預測正確的是 ( ( ) )“雜合雜合”噬菌體的組成噬菌體的組成實驗預期結果實驗預期結果預期結果序號預期結果序號子代表現型子代表現型甲的甲的DNA乙的蛋白質乙的蛋白質1與甲種一致與甲種一致2與乙種一致與乙種一致乙的乙的DNA甲的蛋白質甲的蛋白質3與甲種一致與甲種一致4與乙種一致與乙種一致A.1A.1、3 3 B B1 1、4 C4 C2 2、3 3 D D2 2、4 4B B4.(2009江蘇高考江蘇高考)科學家從煙草花葉病毒科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出中分離出a、b兩個不同品系，它們感染植物產生的病斑形態

22、不同。下兩個不同品系，它們感染植物產生的病斑形態不同。下列列4組實驗組實驗(見下表見下表)中，不可能出現的結果是中，不可能出現的結果是 ( )實驗實驗編號編號實驗過程實驗過程實驗結果實驗結果病斑類型病斑類型病斑中分離出的病病斑中分離出的病毒類型毒類型a型型TMV感染植物感染植物a型型a型型b型型TMV感染植物感染植物b型型b型型組合病毒組合病毒(a型型TMV的蛋白質的蛋白質b型型TMV的的RNA)感染植物感染植物b型型a型型組合病毒組合病毒(b型型TMV的蛋白質的蛋白質a型型TMV的的RNA)感染植物感染植物a型型a型型A A實驗實驗 B B實驗實驗 C C實驗實驗 D D實驗實驗C C4.4

23、.（20122012合肥模擬）下列關于噬菌體侵染細菌合肥模擬）下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中，不正確的是（實驗的相關敘述中，不正確的是（ ）A.A.該實驗證明了子代噬菌體的各種性狀是通過該實驗證明了子代噬菌體的各種性狀是通過DNADNA遺傳的遺傳的B.B.為確認蛋白質外殼是否注入細菌體內，可用為確認蛋白質外殼是否注入細菌體內，可用3535S S標記噬菌體標記噬菌體C.C.若用若用3232P P對噬菌體雙鏈對噬菌體雙鏈DNADNA標記，再轉入普通培養標記，再轉入普通培養基中讓其連續復制基中讓其連續復制n n次，則含次，則含3232P P的的DNADNA應占子代應占子代DNADNA總數的總數的1/21/2n n