[粵教滬科版]八年級物理上冊導學案：第二章 2-3 我們怎樣區分聲音_第1頁
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文檔簡介

1、.班級：_ 姓名：_ 組號：_ 評價：_【學習重點與難點】重點：理解響度、音色的概念及相關因素。難點：探究響度跟哪些因素有關，知道音色也是聲音的一個特征。預習案一、 知識梳理1、 人耳感覺到的聲音的強弱叫做_，它跟聲源振動的_有關；聲音還有另一個特征，就是聲音的品質，叫做_，它是由發聲體的材料、結構以及發聲的方式等因素決定的。2、 物體振動時，偏離原來位置最大的距離叫做_。敲擊鑼鼓時，敲擊的力度越大，聽到的鑼聲就越響，說明了聲音的響度跟_因素有關；聽演唱會時，坐在前排的聽眾總比后排的聽眾聽到聲音要大，也說明了聲音的響度還跟_因素有關。3、 在聲學中，人們通常用分貝作為單位計量聲音的強弱，分貝的

2、符號是_。把人耳能聽到的最弱的聲音的強度定位_dB，這是聽覺的下限。二、 基礎自測我的收獲：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我的疑惑：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_探究案探究一：決定聲音響度的因素1、 學生預習P3435，活動1：探究響度跟哪些因素有關響度：_單位：_、結論：聲源的振幅越_，聲音的響度越_。2、3、4、5、6、增大響度的方法_。3、了解圖2-28中一些物體發聲的分貝數。探究三：辨別不同物體的聲音1、 活動2：辨別不同物體的聲音音色：_訓練案一、課堂訓練與檢測1、某人先后對同一鼓面輕敲和重敲一次，兩次發出的聲音（）A、音調不同B、響度不同C、頻率不同D、音色不同2、交響樂隊中有各種管弦樂器，當我們聽交響樂時，能夠把這些樂器的聲音分辨出來，主要依據的是聲音的（ ）A.音調 B.音色 C.頻率 D.響度3、下列說法中正確的是（）A、琴弦振幅越大，響度越大，傳播的速度越快B、琴弦振動頻率越大，音調越高，傳播的速度越快C、只要物體振動，就一定會產生聲波D、鋼琴和小提琴可以奏出同一個音調且相同的樂曲4、小明的新房子由于裝修人員不小心使其中一塊地板下出現空洞，沒

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