1、摸底競賽小學語文小升初模擬試卷III卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1.下列詞語中劃線字的音、形、義全對的一組是（）A . 深思熟慮（shú，熟練）任勞任怨（r èn，承受）B .懲前毖后（ bì，警戒）克勤克儉（ kè，能夠）C . 好高鶩遠（ wù，追求）不經而走（ j ìng，小腿）D . 興國安邦（ bng，國）一絲不茍（ gu，馬虎）2. 補全詩句：1. （1）四海無閑田， _。2. （2）誰言寸草心， _！3. （3）_，總把新桃換舊符。4. （4）_，映日荷花別樣紅。5

2、. （5）王師北定中原日， _。6. （6）_，不教胡馬度陰山。3. 選擇詞語搭配。皚皚 _A 細流涓涓 _B雪山滔滔 _C飛瀑簾簾 _D江水4.下列各句中，劃線的成語使用恰當的一項是（）A . 這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。 B . 北京電視臺的幾個經濟類節目都辦得栩栩如生 ， 顯示出編導很有水平。 C . 巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。5.依次填入橫線上的詞語，最恰當的一項是（）如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被寒風所凍僵嗎？是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了_生命的母體；是秋風把種子藏進了厚實的泥土

3、，使它有了一個_春天的溫床；是秋風，把果實領進了一個個溫暖的家，使它_了生命的胚胎。A. 延伸萌生保持B. 延續萌動保持C . 延續萌生保存D.延伸萌動保存6.下列句子中沒有語病的一項是（）A . 我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。B.止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、 貝母、氯化銨等配制而成的。 C .中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。D. 通過這次活動，使我們受到了很大的教育。7. 按要求寫句子。1. （1）小姑娘天真的心靈， 不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（改為陳述句）2. （2）媽媽對小麗說：“今天晚上我有應酬，你和爸爸先第1頁/共3頁吃飯。”（改為第三人稱轉述）3

4、. （3）中國新歌聲這個節目對我很熟悉，因為我每期必看。（修改病句）4. （4）人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業， 而在于具體做好什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中的一棵小樹；見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵野花； _， _。雖是一棵小樹，卻能抗擊風雨；雖是一朵野花，卻能裝扮春天； _，_。（仿寫）8. 看拼音寫詞語li oá li ngàpái hu áizh ng míngd?ng sh í_pi np ìbi ozh ì shnq ngd yù_mio sh &#

5、236;j ngzh ànchú chu ng l íng lì_9. 在下面橫線處填入適當的語句，使之與上下文組成排比句。諒解，是一種胸懷，也是一種修養。它是一縷和煦的春風，能拂去蒙在心頭的陰影；它是 _的細雨， _；它是 _的陽光， _。有了諒解，人與人之間的關系才會更加和諧，人類的生活才會更加美好。10. 寫出下列故事或成語中的主角。畫龍點睛： _；人木三分： _；響遏行云： _；胸有成竹： _；大公無私： _；投鞭斷流： _；破釜沉舟： _；三打白骨精： _；七擒孟獲： _；進賈府： _；11. 給下列各題選擇合適的主題。A助人為樂B 關心集體C

6、工作負責D愛好體育E熱愛學習F 誠實守信G先人后己H熱愛勞動放學后，王曉主動留下來打掃教室。_一天中午放學時，突然下起了大雨，張文主動打傘將沒帶傘的小強送回家。 _下課了，同學們都出去玩游戲，雷明卻在教室里認真看書。_黑板擦摔壞了，王燦同學將其拿回家修好后，帶回教室放到了講臺上。 _李老師每次安排宣傳委員莉莉負責辦好黑板報，莉莉總是認真完成任務。 _數學期中考試時， 老師給小華多加了 10 分，小華舉手告訴老師并改了過來。 _每天早晨，爸爸堅持長跑，刮風下雨也沒間斷過。_佳佳幫老師發新書時，把一本破了的書留給了自己。_二、閱讀理解(30 分 )12.選出標點符號完全正確的一句（）A . 第十二

7、期知友雜志不到一星期就銷售一空。 B . 我最近讀了惠崇春江晚景這首詩，覺得詩中的意境十分優美。 C . 今天，文匯報上刊登了一篇題為農民愛看喜盈門的文章。 D . 我疑心他的原名是平福：平穩而有福，才正中第2頁/共3頁鄉紳的意。15. 習作：寫你最喜歡的人或物，要求字數不低于400 字13. 閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.（1）下列對登飛來峰賞析有誤的一項是 （）A . 這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。B . 這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。C . 這首詩的后兩句表面看是寫自然現象，實際暗指社會現象。這里表示自己站得高，看得遠，不怕阻撓。D . 作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。2. （2）這首詩中，“