1、語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）第二單元每課練習(xí)題5古詩(shī)詞三首【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文，填空：泊船瓜洲的作者是：_；秋思的作者是：_；長(zhǎng)相思的作者是：_。【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫(xiě)漢字。luò yán yú shù jin pàn wén zhàn（ ） （ ） （ ） （ ）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。行人（xín hán） 數(shù)重山（sh shù； chón zhòn ）還鄉(xiāng)（huán hái） 一水間（jin jiàn） 風(fēng)一更（n èn）三、辨字組

2、詞。瓜（ ） 夏（ ） 帳（ ） 問(wèn)（ ）爪（ ） 復(fù)（ ） 賬（ ） 間（ ）臨（ ） 伴（ ） 匆（ ） 落（ ）監(jiān)（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ）四、將古詩(shī)與作者、朝代用線連起來(lái)。秋思 納蘭性德 宋靜夜思 張 籍 清長(zhǎng)相思 李 白 唐五、選擇正確的解釋。1、詩(shī)中“一水”指的是：（ ）。A、珠江；B大運(yùn)河；C黃河；D長(zhǎng)江。2、詩(shī)人“還鄉(xiāng)”所經(jīng)過(guò)的方向、路線是：（ ）。A、從北到南，先經(jīng)京口，再到瓜洲。B、從南到北，先經(jīng)瓜洲，再到京口。C、從北到南，先經(jīng)瓜洲，再到京口。D、從南到北，先經(jīng)南京，再到北京。3、“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的“意萬(wàn)重”的意思是：（ ）。A、形容要表達(dá)的意思很多。 B、意

3、義深遠(yuǎn)。C、所表達(dá)的意見(jiàn)重重疊疊。六、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。1、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，_。2、正是江南好風(fēng)景，_。3、桃花潭水深千尺，_。4、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。5、_，一片冰心在玉壺。七、說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，并體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的思想感情。1、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。意思是：_。表達(dá)了作者_(dá)之情。2、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。意思是：_。表達(dá)了作者_(dá)之情。【拓展運(yùn)用】我能用自己的話講出泊船瓜洲的詩(shī)意：_6梅花魂【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文，填空：旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈_，愈_。她是最有_、最有_、最有_的！【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫(xiě)漢字。lón d

4、n sh l shu juàn huá qiáo（ ） （ ） （ ） （ ）q lín mó nàn cí xián xùn chì（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。僑（ ） 縷（ ） 絹（ ） 甚（ ）驕（ ） 樓（ ） 涓（ ） 其（ ）梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ）流（ ） 哀（ ） 綢（ ） 著（ ）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。訓(xùn)斥（ ） 漂泊（ ） 鄭重（ ）愛(ài)惜（ ） 寶貴（ ） 境遇（ ）四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動(dòng)；B用

5、車(chē)載運(yùn)；C拖長(zhǎng)；D閑談；E牽累、拉扯；F拉攏、聯(lián)絡(luò)；G幫助。1、老師拉長(zhǎng)聲音說(shuō)話。 （ ）2、媽媽正和保姆拉家常。 （ ）3、現(xiàn)在，他有困難，我們應(yīng)該拉一把。 （ ）4、小東正和看門(mén)的大爺拉交情。 （ ）5、船快開(kāi)了，媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。 （ ）五、選詞填空。珍藏 收藏1、爺爺取出（ ）已久的仕女圖，指出上面的仕女，無(wú)限懷念地說(shuō)，這就是你奶奶當(dāng)年的樣子。2、爸爸（ ）了很多瓷器，時(shí)常在燈下欣賞。品格 風(fēng)格3、梅花的（ ）最令人崇拜了，勇敢、高潔、樂(lè)觀。4、小明繪畫(huà)的（ ）與導(dǎo)師的十分相似，有其師必有其徒。六、把句子改成陳述句。1、這清白的梅花是玷污得的嗎？_2、外公，這不是您最

6、寶貴的畫(huà)嗎？_七、閱讀短文，回答問(wèn)題。這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、聯(lián)系課文，理解下列詞語(yǔ)。大抵：_骨氣：_折節(jié)：_2、仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈合精神，愈秀氣。_3、說(shuō)說(shuō)外祖父喜愛(ài)梅花的原因。_【拓展運(yùn)用】抄寫(xiě)一些有關(guān)梅花的詩(shī)句：

7、_7桂花雨【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文，填空：1、本文的作者是：_。2、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“_”，還有那搖落的陣陣_。【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫(xiě)漢字。Pào chá yóu qí hán zhu wán zhn（ ） （ ） （ ） （ ）tí qián o bn n jn lín j（ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。捧（ ） 龍（ ） 熟（ ） 述（ ）棒（ ） 尤（ ） 熱（ ） 迷（ ）三、按句意寫(xiě)出用同音字組成的詞語(yǔ)。1、使東西來(lái)回?cái)[動(dòng)。 （ ）2、指沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話。 yá

8、;o （ ）3、對(duì)遠(yuǎn)距離的人、事、物實(shí)行控制。 （ ）4、我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族。 （ ）四、寫(xiě)出反義詞。盛開(kāi)（ ） 仔細(xì)（ ） 擔(dān)心（ ） 喜歡（ ）五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態(tài)度。1、他的手勁兒真大。 （ ） 2、下棋沒(méi)勁，不如打電腦。 （ ）3、瞧他那股驕傲勁兒。 （ ）纏：A纏繞；B糾纏；C應(yīng)付。4、這人真難纏，跟他說(shuō)了半天，他就是不走。 （ ）5、這個(gè)籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。 （ ）6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢(qián)，打發(fā)他去買(mǎi)火柴。（ ）六、選詞填空。觀賞 品嘗 欣賞1、爸爸最（ ）那美妙悠揚(yáng)的琴聲。2、我去公園（ ）美麗的杜鵑花。3、媽

9、媽做的紅燒魚(yú)，我（ ）了，味道真是好極了。優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良4、麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好（ ）的種子，把它貯藏起來(lái)，以備來(lái)年播種。5、小明以（ ）的成績(jī)奪得大賽的冠軍，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣（ ）的學(xué)生感到驕傲。七、按一定的順序排列下列詞語(yǔ)。梅花 荷花 桃花 桂花1、按照開(kāi)花的先后順序：_元宵節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié)2、按時(shí)間順序：_八、閱讀短文，回答問(wèn)題。搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這

10、下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1、這段話講的是：_。2、一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？_3、“好香的雨”指的是：_。【拓展運(yùn)用】我喜歡的詞語(yǔ)有：_8小橋流水人家【預(yù)習(xí)提示】閱讀課文，填空：村莊有大有小，大的有五六十人家，小的只有三四家。大家過(guò)著“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】一、讀拼音寫(xiě)漢字。qn chè chuí liú u

11、4;n ài sh fú（ ） （ ） （ ） （ ）x hàn lín hún q lín su wèi（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇正確的讀音。潺（chán chán） 婀（ ） 涸（ù hé） 綴（zhuì zuì）三、組詞。撤（ ） 說(shuō)（ ） 既（ ） 傍（ ）澈（ ） 悅（ ） 溉（ ） 螃（ ）從（ ） 漂（ ） 朝（ ） 波（ ）叢（ ） 飄（ ） 潮（ ） 玻（ ）四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的印象 （ ）的聲音 （ ）的舞姿（ ）的清

12、風(fēng) （ ）的野花 （ ）的楊柳（ ）的野菌 （ ）的流泉 （ ）的波紋五、聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)字的意思。1、中法直航等于架起一座空中長(zhǎng)橋。 橋：_ 2、一條小小的木橋，橫跨在小溪上。 橋：_ 3、中朝人民用鮮血架起的一座友誼長(zhǎng)橋。 橋：_六、把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。欣賞 小魚(yú) 清澈的 印象送到 石頭 美麗的 溪水尋找 野花 舒服的 花草扒開(kāi) 遠(yuǎn)方 美好的 生活七、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。1、“流水也唱和著”的“和”字，應(yīng)該讀作“hè”。 （ ）2、“日出而作”，“守望相助”是成語(yǔ)。 （ ）3、“我愛(ài)我的老家”，說(shuō)明我是不愛(ài)現(xiàn)在的新家。 （ ）4、流水也能發(fā)出悅耳的聲音中的“悅耳”，意思是“聽(tīng)得見(jiàn)”。（ ）八、選詞填空。充分 充滿 充足1、這是