1、.2019年高三物理二輪復(fù)習(xí)工作總結(jié)1、如何科學(xué)合理安排一、二輪復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)內(nèi)容和順序？2019屆高三特尖班以下均以此班為例說(shuō)明的一輪復(fù)習(xí)在第一學(xué)期完畢前提早完畢。根本上按一輪復(fù)習(xí)資料內(nèi)容完好的過(guò)了這一輪，需要補(bǔ)充的內(nèi)容都以練習(xí)的形式表達(dá)，這是一種比較簡(jiǎn)單可行的方法，只要資料選得好，補(bǔ)充部分量足應(yīng)該說(shuō)還是很有成效的。我們一輪復(fù)習(xí)完畢的還是比較早的，之后經(jīng)過(guò)大約20天的時(shí)間進(jìn)展了一此測(cè)試訓(xùn)練和強(qiáng)化，這個(gè)做法我認(rèn)為很有必要效果也好。二輪復(fù)習(xí)從第二學(xué)期開場(chǎng)，我們的二輪是大二輪書是這樣編的從專題開場(chǎng)完成二輪的第一個(gè)部分，再?gòu)母哳l高點(diǎn)角度又從選擇題開場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)題再到計(jì)算題完成二輪的第二個(gè)部分，之后又從技

2、能、押題和標(biāo)準(zhǔn)角度又從選擇題開場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)題再到計(jì)算題完成二輪的第三個(gè)部分，最后按倒計(jì)時(shí)編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，回歸課本。完成整個(gè)大二輪復(fù)習(xí)。我認(rèn)為我們這本二輪復(fù)習(xí)資料選得還是很不錯(cuò)的，合適不愛(ài)補(bǔ)充課外練習(xí)的老師使用。當(dāng)然對(duì)于我們特尖班來(lái)說(shuō)我們補(bǔ)的東西是很多的，這兩個(gè)班根本上每星期都考，第二階段和后半個(gè)學(xué)期更是如此。完成二輪復(fù)習(xí)后離高考還有大約25天，我們這一階級(jí)的主要工作是強(qiáng)化訓(xùn)練并做到前緊后松。以網(wǎng)絡(luò)資源為主本來(lái)希望年級(jí)組單獨(dú)給小班訂20份，但這次不成，所以也沒(méi)有方法，大多為名校的聯(lián)考題、調(diào)研題、摸底題不改標(biāo)題，讓學(xué)生知道哪個(gè)省，哪個(gè)學(xué)校用的，學(xué)生有新穎感。這一階段年級(jí)組買的零星的試卷根本沒(méi)使用不便于選

3、取，還是覺(jué)得網(wǎng)上的好一些，注意補(bǔ)充二輪復(fù)習(xí)中沒(méi)有強(qiáng)化的部分這一點(diǎn)很重要，不然高考來(lái)了我們就失誤大了。我有一個(gè)體會(huì)就是千萬(wàn)不要認(rèn)為什么題型一定會(huì)來(lái)考，什么題型一定不來(lái)考。否那么要打嘴巴的。2、備課組老師進(jìn)步課堂教學(xué)效率的有效作法？雖然高三并不要求按合作，導(dǎo)學(xué)的形式來(lái)做課堂教學(xué)，但專家的這種課堂理念是非常對(duì)的，我們對(duì)此有充分的吸收和借鑒，確實(shí)對(duì)傳統(tǒng)做了一些改變。比方：滿堂灌，老師獨(dú)角戲，一講到底。在備課組活動(dòng)中反復(fù)強(qiáng)，成員們也非常贊同所以在行動(dòng)上能做到一致，思想上就統(tǒng)一了。為了讓學(xué)生有獨(dú)立考慮的時(shí)間，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)部分要填空的在上課時(shí)拿出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成，之后對(duì)重、難點(diǎn)作強(qiáng)調(diào)分析和梳理。接下來(lái)按知

4、識(shí)點(diǎn)對(duì)例題進(jìn)展歸類解析。活頁(yè)部分配套訓(xùn)練題由學(xué)生課上或課外完成，老師只對(duì)學(xué)生要求講的進(jìn)展講評(píng)哪些要講由學(xué)生課外投票決定，課代表負(fù)責(zé)。為了進(jìn)步和拓展而不局限于一輪和二輪資料，我們要求學(xué)生在老師安排的之外必須自備一本資料，作為課外作業(yè)的補(bǔ)充注我的一輪或二輪資料老師要講的部分是不要學(xué)生課外提早完成的，理由：1、防止做了的不愿聽，沒(méi)做的聽不懂。2、任何要講的題在講前老師都會(huì)留出學(xué)生分析、考慮和建立方程式的時(shí)間。這樣學(xué)生課外的時(shí)間就多了，就有時(shí)間來(lái)完成額外的部分。3、如何有效開展備課組活動(dòng)，有關(guān)進(jìn)步備考質(zhì)量，備課組的有效做法？備課組活動(dòng)按常規(guī)進(jìn)展，如：聽課評(píng)課，專題備課主講人負(fù)責(zé)制，考試命題要求等均按常

5、規(guī)進(jìn)展，扎實(shí)有效無(wú)花架子。一點(diǎn)：在總有個(gè)別由于才能程度主要還是責(zé)任心不到位的情況下，我真的不敢指望由此命出的題目程度有多高。所以，建議年級(jí)組買了些質(zhì)量效好的套題供使用，實(shí)際效果比自己出的題好很多只要題目選對(duì)。4、對(duì)高三開課課時(shí)，訓(xùn)練安排的建議？可參考本屆高三，比較合理。設(shè)制有零時(shí)課表、課表一、課表二、課表三等，除補(bǔ)課外物理每周平均5節(jié)，課表的階段性調(diào)整做到了最大的優(yōu)化，減少了學(xué)生的形式化感和疲憊感受，增加了新穎度。另一個(gè)是根本保存了自主學(xué)習(xí)課的存在，我認(rèn)為這個(gè)很重要。5、如何合理安排訓(xùn)練，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，理綜的開場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)間？建議理綜開場(chǎng)的時(shí)間從進(jìn)入高三就可以開場(chǎng)，無(wú)需每周一練，可以隔周或連續(xù)兩周停一周。強(qiáng)度隨層次從高到低而減弱，B、C層次綜合的太多效果反爾不好。在第一個(gè)學(xué)期快完畢時(shí)和第二個(gè)學(xué)期可以適當(dāng)增加密度。題目一般是自己命的一般采用名校大考題，兩套拼一套。注意控制難度就好，更符合學(xué)生價(jià)段才能程度。這樣好一些。6、推薦一、二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量較好的套題或資料？資料一般是每年都來(lái)選，每年都更新的老面孔即可質(zhì)量穩(wěn)定。如：步步高、優(yōu)化設(shè)計(jì)等。總之最好是要有活頁(yè)的那種，這樣一輪書會(huì)薄一些但內(nèi)容一點(diǎn)都不少。就是換了一個(gè)形式，學(xué)生也不感壓力。也便于老師組織教學(xué)對(duì)于好班一