1、關于小學科學教師教學工作總結關于小學科學教師教學工作總結 小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,四年級科學教學總結。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。然而由于教學經歷的缺乏以及相應實驗器材的配備一時跟不上,導致了科學課的實驗教學往往不能真正的運用好。雖然如此,我仍盡力精心預設每一節課,創設輕松愉悅的情境進展教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結:一、根本情況:大部分學生都比較勤學,上進心強,學習目的明確,有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,學習能力較弱。二、主要成

2、績:1、具體措施:1全面貫徹黨的教育方針,抓好學生思想教育,培養學生自主探究的能力。針對四年級學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心開掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。2抓好常規工作,培養學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點,結合新教材理論知識,課堂上設計新穎、愉快的教學方法,增強趣味性,創設豐富多彩的教學情境,讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感,激發學生求知欲望,減輕了學生的學習負擔,培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情

3、況,做好調查小結工作,針對不同性質的學生,根據其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。此外,我堅持檢查后進生的轉化情況,做好小結工作,使優生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養智力和思維的開展,全面地提高教學質量。由于我經歷的缺乏做的還不是很到位。2、反思:注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進展教學,使學生容易獲取,從而使教學任務能夠按方案完成。同時,創設良好的教學環境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經歷,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。1照顧學生

4、參與的能力要在課堂教學中,發揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。2激發學生的參與興趣。在課堂教學中不難發現,興趣是的教師。我認為激發學生的參與興趣,關鍵是激發學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。3豐富學生參與的形式。豐富學生參與的形式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。教材的特點無比抽象,要

5、讓學生在觀察實驗中發現秘密,獲取新知識。如果教學中只是教師講、學生聽,就會顯得很不協調,太干癟了。如在教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。4關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑那么小進,大疑那么大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。5讓學生體驗參與的快

6、樂。學生是獵奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。三、存在問題和努力方向:在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經歷的缺乏,仍存在缺乏之處,如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學中克制,使教育教學質量更上一個新臺階。關于小學科學教師教學工作總結 作為一名小學科學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我一直以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并持續學習,努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下:一、在政治思想方面我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,

7、提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了小學科學課程標準和小學科學課程標準解讀,從書本中獲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能領受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于領受學校布置的各項工作,在持續的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、在教育教學方面我擔任五至六年級的科學,小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自

8、己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前開展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進展教學活動的:1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗無比重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,然而為了上好課,我就自己找材料或動手制造。認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每節課的總拿了解教材的構造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎

9、樣才能教好。2、了解學生的學習情況:我會在根據每節課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差距,盡量因材施教,有效地對個別學生進展引導。3、研究教學方法:考慮教法,處理如何把新知識教授給學生,一個年級的幾個班情況各不一樣,所以要根據各班學生已有的知識和技能進展教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡

10、潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關懷,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進展思想教育,使他們改變學習態度,學習才能有進步。6、持續學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂

11、就問,博采眾長,提高教學水平。三、工作考勤方面:我熱愛自己的工作,自覺恪守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他教師做好學校的各項工作;有教師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業,盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和

12、指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關懷,互相幫助,互相溝通。四、繼續學習,持續提高。在緊張工作之余,時辰覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經歷缺乏,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒方法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲藏一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的時機,以學習外校優秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自己的教學中為斷實踐,持續總結,持續提高,也慢慢地有了自己的一套

13、思維。此外我還擔任小學四到六年級的信息技術課的教學。小學生對電腦有很強的獵奇心,但小學生的自控能力很差往往對電腦游戲和娛樂性的東西很感興趣,經常是迷戀其中不能自拔。為此在信息技術的教學中,我嚴格按照教材規定的內容進展教學同時把學習的內容做的更加生動有趣。例如在學習PPT的制造過程中,結合中秋節,國慶節等節日來設計題目。或者給父母制造賀年卡等活動不但激發了學生的學習興趣,同時也培養了孩子們的良好道德情感。讓他們深刻的領會到信息技術是一種技術而不是電腦游戲。它有更深遠的意義和應用。在小學六年級我選講了LOGO語言。當我給同學們演示制造出的各種巧妙的圖形時引起了廣闊學生的興趣。平時那此學習成績差的學

14、生都爭先恐后來學習。我告訴他們要想設計好的圖形必須學好數學,因為信息技術是建立在其他學科基礎之上的只有學好的基礎課程才能把信息技術學好用好。不然你有的只是一個工具但卻做不出好的作品。除了了任課外,實驗室實驗用品整理,維修。課前的實驗準備都要花費時間和精力,特別是有很多實驗要提前半個月開始做才會在上課時用上這要有更多的耐心。而有的實驗如果饅頭發霉要在十月左右做才會效果顯著。錯過了時機也就錯過了上課的最正確時機。微機室的電腦也總會有系統崩潰,不能開機,沒有上課所用的軟件等問題。平時我都會有課余時間把機器做好維護,更新教學軟件和教學素材。保證學生的16周的教學課時任務和教學的質量。總之,在這一學年中

15、,我不只在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經歷缺乏,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,弘揚優點,修正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。關于小學科學教師教學工作總結 學期即將完畢,今日我將自我一年來科學教學中的一些做法提出來與大家交流一下。我本著注重全體學生在原有的基礎上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎較高,想再向前提高,需要做的工作就相當大了。其實我們科學教師是撿了一個大廉價,可又要因為這個廉價付出了很多,因為科學這門課對學生來說本身就是比較喜歡

16、的,也許我們去問學生最喜歡哪門課。大部分同學都會說是科學,但不一樣于其它的課是需要做很多的實驗,有時在準備實驗時的一些器材在實驗室找不到,還得自我到家里或其它地方去尋找,可是此刻在學校里有了專門的實驗員已經好了很多,這個準備過程我感覺很煩,但每一次演示成功時還是有一些興奮。本學期我試著做一些大膽的嘗試,我現將本學期的教學工作總結如下:一、扎扎實實打好基礎。抓基礎知識,就是要抓科學課本知識,教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差距和學習基礎不一樣,學生對科學的知識的掌握本領不一樣,教師應針對學生實際情景因材施教,因人施教,盡量降低教學目標。如在講解密度的概念時我講完了并根本上大部分同學已經

17、理解了,但我總覺得我還沒有過關,因為還有一部分同學有些疑惑,我再問全班學生:在你們理解看來應當怎樣樣?一會兒有學生會說密度是不是我們能夠理解為組成物質的分子的嚴密程度?我說當然能夠啊!于是有很多同學都顯露了笑意。還有在講壓強的概念時同樣是這樣講的。有時我還適當地用一下方言,對于一些科學知識更有說服力。我們有時為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然形成學生對科學根本知識的消化不良,或是一知半解,更嚴重的甚至會使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。這是我們每個教學工作者最為頭痛的事。抓根本技能,要抓好科學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中,對課本上的根本概念根本原理要

18、深入淺出地分析,力求100%的學生理解,要讓學生真正了解每個實驗涉及科學反響原理、裝置原理和操作原理,多給時機讓學生動腦思考問題的時間,多給學生提問的空間,多讓學生動手做實驗,體驗經過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗本領。如在實驗探究題中的一些控制變量法,在電壓不變時電流跟電阻成反比,這種表達學生往往只答復電流跟電阻成反比,所以在實驗中也好在平時的作業講解中也好都是經過反復的訓練和強調,在此刻的考試中根本上不會出現一些失誤。二、重視獲取知識的過程和科學探究本領的培養要提高學生的本領,就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和處理問題本領的培養。平時教學與復習,都不能重

19、結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習科學的根本學科思維方法。三、深化課堂教學改革,鉆研科學課程標準基礎教育課程改革是教育戰線一件十分重要的工作,實施科學新課程標準,除了了要用新的教學理念武裝自我以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透新課標的要求。與老教材相比,新課標對學生要求起點較高,落點較低,但在平時的練習或單元考試中的落點還是比較高或者說是相當高,讓師生都有些措手不及,所以有時候還是講了一些難度相當大的例題,以給學有余力的學生營養午餐。如在講到有關水的浮力的知識時滲透了很多老教材上的一些知識并適當用新課程的理念去分析。四、

20、強化教學過程的相互學習、研討作為教研組長,在各種學校本級的教研活動中,聽完課后要主動與上課教師及時進展交流,探討成功經歷及提出缺乏之處,以求到達自我和他人更好的課堂效果。其實在給別人找缺乏之處時也是自我在提高的過程,我有我的教法,一些可取之處我也人向新教師學來自我用,如自我有更好的方法我也會不遺余力地與新教師分享,僅有水漲船高才是真正的成功。經過努力,本學期已經取得了必須的成績,今后我將繼續堅持,并爭取更大的提高。關于小學科學教師教學工作總結 本學期,本組在教學中從學生實際出發,本著注重全體學生在原有的基礎上向前提高,但由于知識難度的增加和基礎較高,想再向前提高,需要做的工作就相當大了。本學期

21、試著做了一些大膽的嘗試,現將本學期的科學課教學工作總結如下:一、扎扎實實打好基礎,作業要求課課清、堂堂練。抓基礎知識,就是要抓科學課本知識,教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差距和學習基礎不一樣,學生對科學的知識的掌握潛力不一樣。教師針對學生實際情況因材施教,因人施教,盡量降低教學目標。作業要求課課清、堂堂練。要求教師面批或小組長批改相結合。抓根本技能,要抓好科學用語的使用技能和實驗根本技能。平時的實驗教學中,對課本上的根本概念根本原理要深入淺出地分析,力求100%的學生理解,要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理,多給時機讓學生動腦思考問題的時間,多給學生提問的空間,多讓學生動手做實驗

22、,體驗透過實驗進展觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗潛力。二、重視獲取知識的過程和科學探究潛力的培養。要提高學生的潛力,就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和處理問題潛力的培養。平時教學與復習,都不能重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而就應重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習科學的根本學科思維方法。三、密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用平時試題中涉及能源、環保等社會熱點的資料,從多角度對學生的知識與潛力進展考察。這類試題的考察力度今后將逐步加強,這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練消耗的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技

23、知識,盡可能多地接觸和認識社會,用科學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。四、深化課堂教學改革,鉆研科學課程標準基礎教育課程改革是教育戰線一件十分重要的工作,實施科學新課程標準,除了了要用新的教學理念武裝自我以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透新課標的要求。五、強化教學過程的相互學習、研討。重視課前交流學習。在學期的教學研討活動中,聽完課后要主動與上課教師及時進展交流,探討成功經歷及提出缺乏之處,以求到達自我和他人更好的課堂效果。教研組的教師搜集了外校的小論文和實用的課件,帶回了國培學習的課堂實錄展示課。六、小課題研究。本學期科學組制定了如何提高小學生科學實驗教學效率的小課題。開展了小組共

24、研課學習和國培錄像課學習、教學反思交流等活動。關于小學科學教師教學工作總結 本學期,我扎實開展科技教育,以培養學生科學素養、創新本領和實踐本領為重點,本著激發學生學習興趣,提高培養學生實驗動手本領,啟發創新思維的宗旨,注重校內和校際交流,教師注重自身道德修養的提高,努力樹立良好的師德形象,熱愛學生,關懷學生的學習、生活、情感,努力為他們的身心安康開展創造良好的環境?，F將本學期的工作評價如下:一、抓學校環境建立,營造良好的科技氣氛學校環境是一種隱性課程,對學生的成長起著潛在的影響作用。為此,我們努力營造濃厚的科技教育氣氛。我校設立了科學室,專門設立墻報作為科學宣傳等,僑樂學生有更多的科技活動場所

25、,結合流動展板,開展形式多樣的科普展,展示學生優秀科技作品,布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,進取營造良好的物化環境。二、認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課余生活青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的職責,它是科學課教學的拓展和延伸。在科學課堂中,我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘,盡量找到更多的趣味圖片和視頻等各種多媒體資料,經過直觀的認識提高了學生的科學興趣,鼓勵學生課余時間多動手,開展科學小實驗,多數學生對于奇特的科學現象很感興趣,也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學

26、生分別參加了x市科學小論文、科學觀鳥比賽、全國青少年科技等比賽。三、加強校內和校際間的交流研討,提高教學水平為了提高我校以及個人的科學教學水平,我校經常組織教師參加區和市的公開課示范課,廣泛的吸取兄弟學校的優秀教學經歷和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進展豐富多彩的交流活動,相互研討科學課的教材教法,交流心得體會,與教師們之間思想的交流碰撞出無限的火花,對我們啟發很大,對于我校教師的教育理論水平和教育教學本領都有了很大的提高。四、學期科組活動,科普展本學期,我校出版了兩期科普展:三年級學生以手抄報形式記錄下自我拓印的樹皮標本,對手抄報加以美化修飾,選出優秀者展出,出版了一期主題為樹皮用處多的

27、科普展。三、四、五年級學生經過親身實踐,經過采集、清潔、壓制、制造的的等程序,制造出創意十足的植物標本作品。同時我校開展的科普小制造包括樹皮標本拓印、植物標本制造、制造小紙車、制造牛頓盤等各種活動。五、加強教師業務學習,重視提高教師自身素質新課程改革的浪潮中,僅有努力工作,才能克制了教學中的種種難關,完成了教學任務。1、本學期我?？茖W教師參與了教研室教研論文寫作漫談師資培訓班的學習,本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性,目標明確,具有顯著的指導性。本學期林悅云教師撰寫教學案例設計種子發芽的實驗獲區教學優秀案例三等獎。2、本學期我?？茖W教師參與了教研室小課題如何寫師資培訓班的學習,本次學習使

28、教師在小課題開展時更加具備針對性,具有顯著的指導性。3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材,每兩個星期都會開展科組集備,務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除了此之外,我校教師進取參加各種教育教學研究活動,聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動進取開展。走進新的世紀,面臨許多新的挑戰,我將繼續弘揚學校的團結發奮,敢創新精神,把工作做得更好,開辟前進,為我?？萍冀逃瞰I自我的力量。關于小學科學教師教學工作總結 本學期科學工作本著用新課程理念指導教研工作,大力推進科學課程改革與實施的目的,以新課程理念為指導,以課堂教學

29、研究與改革為切入口,持續提高教師的專業理論水平和教學實踐本領,努力營造開放的、適合主體開展的教學氣氛,使每一位學生和諧、有個性地開展,全面提高學生的科學綜合素養。進取開展教研活動,努力探討科學課程的教法,完成各項教研任務。在全體教師的努力下教學工作取得了必須的成績。一、加強教師的科學素養我們在新時期、新形式下,及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策;認真學習新課標,新理念,切實指導自我的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定,面向全體學生,教學和實驗工作有效扎實;循循善誘,努力使每位學生都具有良好的科學思想,具備良好科學素養,掌握好最基礎的科學知識、技能。二、認真學習課程標準,制定工

30、作方案為了使這個學期的教學工作有方案、有目的地進展,科學教師學習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學期的教學工作、活動、學習方案,各成員深入鉆研教材,明確各單元的方案及須開展的活動的情景,使這學期的教學工作有方案、有目標、有層次地開展。三、認真做好常規教學活動,努力提高學生素質根據教學實際,嚴格抓好教學五認真工作,備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致,要求更具體,更具可操作性、評價性。經常開展團體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進展交流。課堂上,我們的理念是以學生為中心,以培養本領為重點。教學方法多變,形式多樣,民主

31、寬松,評價多元化?？茖W是基礎學科,我們的課堂教學目標興趣、本領是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,持續轉變思想、觀念,進取開展實踐,探索表達新課程理念下的教法和學法,并及時總結、交流、反思、提升,從而提高自我的思想、業務水平。根據我們所教學科的特點,我們要求學生進展小實驗、小論文、調查報告等,口頭的、書面的、動手的、觀察的,形式不限?？己诉@塊,我們要求做到備課適當超前,教研組教師互查,學校抽查想結合,對檢查結果有記錄,及時反響給任課教師。四、進取開展教研活動,持續提高教學水平為保證新課程標準的進一步落實,使大家對更多的模式教學課進展更深入的研討,本學期,我們進一步轉變教

32、育觀念,以自主、合作、探究學習模式的探討為主題,以創設開放而有活力的科學課堂為重點,努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動,矯正疏漏,拋磚引玉,憑仗教材,緊扣課程標準精心設計,反復修改,提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。全校的科學教師歡聚一堂,探討教學上存在的問題,思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位教師都已經完成或超額完成聽課任務,課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學效果,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。五、加強校本化培訓,保證高質量的研究。高素質的教師是科學教學的中堅力量,擔負著培養學生

33、科學興趣,自主體驗自主創新的過程,開展科學創新的重要使命,也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路,教師首先要開展自主創新性學習,以學導教,邊學習,邊指導,我們教研組制定了個項學習制度、方案。從而能讓教師有目的地調控教與學,使學生自我有明確的學習目標、意識、對自我所要到達的學習要求及社會價值有所認識,并能主動規劃和安排自我的學習。另一方面,讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果,對學習的資料能展開獨立思考,進展多向思維,能從多角度去認識同一事物,并善于把他們綜合為整體認識,能創造性地運用所學到的知識去順應新的情景,探索新問題,使自我的視野持續拓寬。六、

34、構建教學策略,全面培養學生的科學素養。努力培養學生主動參與科學學習,自主探究學習,從小善于探究創新,為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手:1、從教學目標上,開展學生的整體素質;2、從教學對象上,全體學生自主參與、有效參與、動態參與;3、從教學關系上,民主互助、合作愉快、深化主角改變;4、從教法上,啟發、導學、激勵、內化;5、從教學要素上,語言、工具現代教育媒體,傳統教育媒體、價值、人際關系等綜合使用;6、從評價形式,關注學習結果,更重視過程。七、正視教學教研工作的缺乏,持續提高工作水平。善學才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內的教學和教研

35、工作,我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏:1、科學教學中有構造材料的準備和利用不夠充分,作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材,如何有效開展教學;2、對于學生的科學綜合素養仍舊有待提高,動手操作的本領、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養,整體的科學素質還需在上臺階。關于小學科學教師教學工作總結 作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我一直以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并不時學習,努力提高自身各方面的能力?，F將本學年的工作總結如下:一、在政治思想方面我積極參與各種學習培訓,認真參與政治學習,并做好學習筆記,提高自身的思想覺悟。認真學習新的教育理論

36、,和時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了小學科學課程標準和小學科學課程標準解讀,從書本中獲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自身的人格、行為去感染學生,努力使學生能領受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于領受學校安排的各項工作,在不時的學習中,努力使自身的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、在教育教學方面我擔任三、四、五年級的科學,成為學校專職的科學教師,小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也申請了科普

37、學校,我深知自身肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前開展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自身,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進展教學活動的:1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗資料,這對學生的探究和實驗無比重要,所以,我會提前準備好,假設儀器室沒有的資料,然而為了上好課,我就自身找資料或動手制造。認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每節課的總拿了解教材的構造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補

38、充哪些資料,怎樣才干教好。2、了解學生的學習情況:我會在根據每節課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差距,盡量因材施教,有效地對個別學生進展引導。3、研究教學方法:考慮教法,處理如何把新知識教授給學生,而且,我教了三個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容和重點培養方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,一個年級的幾個班情況各不一樣,所以要根據各班學生已有的知識和技能進展公開課教案和輔導,包括如何組織教學、如何布置每節課的活動。4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習

39、積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們發生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學發生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為小朋友們心目中一門有趣、重要的學科。5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到教師的關懷,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和課堂表示不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一

40、味地批評,要進展思想教育,使他們改變學習態度,學習才干有進步。6、不時學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。三、開展科學活動,全面普和、注重提高?？破栈顒邮强破战逃妮d體、沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性,內容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導學生進展的科學活動如下:1、指導學生在學校、家庭和社會進展家庭和學校節能減排調查和一次性物品使用情況調查活動,使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環境維護重要性的了解,也懂得了平時如何在自身的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。2、讓學生制造科普

41、手抄報,使廣闊學生在參與活動的過程中,學習科學知識,掌握科學方法,培養科學精神,提高科學素質。3、開展讀科普書籍的活動,激發學生學習科學的興趣,以到達從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。4、成立科學興趣小組,讓學生通過活動進展科學探究,實驗操作,展示自身的科技才氣,活動的目的不只對學生進展科技素質教育,更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。三、工作考勤方面:我熱愛自身的工作,自覺恪守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自身分

42、內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學推薦課,多學習,以提高自身的教學水平。除了了認真做好自身的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協商其他教師做好學校的各項工作;有教師請假,也能夠服從學校布置,認真代課,批改作業,盡自身最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能和時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從布置,互相關懷,互相協助,互相溝通。四、繼續學習,不時提高。在緊張工作之余,時辰覺得自身有一種被淘汰的緊迫感受,要為自身充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于

43、對科學學科教學經歷缺乏,總覺得自身在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒方法,只能平時自身多看些雜書了,在頭腦中多儲藏一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的時機,以學習外校優秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自身的教學中為斷實踐,不時總結,不時提高,也慢慢地有了自身的一套思維。另外,我還趁假期參與x大學的本科進修,希望自身能夠全面提高。總之,在這一學年中,我不只在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經歷缺乏,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自身,努力工作,弘揚優點,修正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。關于小學科學教師教學工作總結 本學期又有很多收獲,也有一些自我并不滿