1、Word可編輯第一課：書寫用具【教學(xué)目標(biāo)】 ： 1、了解書法中的文房四寶 2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣 【教學(xué)重點】：了解書法中的文房四寶 【教學(xué)難點】：激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣 【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆墨紙硯 【教學(xué)過程】： 一、激趣引入毛筆書法的教學(xué) 你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？ 用利器刻在甲骨上， 用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。二、介紹文房四寶的根本常識 1、書寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶 。 教學(xué)：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。 師簡單介紹除文房四寶外的常用書寫工用具。 2、如何挑選毛筆： 1 、好的毛筆具備四個優(yōu)點：圓、尖、齊、健。 圓

2、：指筆頭周圍飽滿； 尖：指筆毫聚攏后鋒利不禿； 齊：指筆毫捏扁后頂端整齊； 健：指筆毫富有彈性，鋪開后容易恢復(fù)原狀。 提示： 選擇毛筆的大小要根據(jù)所寫字的大小而定， 我們學(xué)習(xí)時 可以選擇一支羊毫或兼毫的中楷或大楷來練習(xí)。 3、墨的選擇與使用： 1 、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。漆煙最黑，油煙次之。 2 、墨錠dìng ：須在硯臺中加水研磨。研磨時要重按緩 推，保持墨錠平正。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。 3提示：平時練習(xí)時用瓶裝墨汁，少倒多添，用完再添，比 較方便。 4、紙的選擇與使用： 1 、宣紙：常用的有“生宣、“熟宣、“半生半熟宣。 生宣：吸水性強(qiáng)，適宜寫行草。 熟宣：經(jīng)礬水處理

3、后水墨不易滲開，適宜寫小楷。 半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。 2 、提示：平時練習(xí)可選用手邊紙、元書紙、廢舊報紙。 5、硯的選擇與使用： 1硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。 2提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺。四、布置作業(yè) 1、準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯 2、向家人或朋友介紹“文房四寶 五、收拾整理【板書設(shè)計】 第1課 書寫用具文房四寶：筆、墨、紙、硯第二課 執(zhí)筆與姿勢【教學(xué)目的】：執(zhí)筆姿勢教案 培養(yǎng)孩子的靜、定。【教學(xué)重點】：執(zhí)筆和姿勢執(zhí)筆的目的是書寫，因此要從是否便于靈活書寫來看執(zhí)筆姿勢。根本功的練習(xí)：橫、豎線條知識與技能：掌握橫線條和豎線條的畫法，就可以找到中鋒用

4、筆的技巧。【學(xué)具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習(xí)紙【教學(xué)課時】：1課時過程與方法：看視頻、示范法、糾正法。情感態(tài)度與價值觀：1、回復(fù)中國傳統(tǒng)文化書法是必不可少的，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的全方位綜合素質(zhì)。2、認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項長期堅持【教學(xué)過程】：一、熱身準(zhǔn)備：1、靜坐5-8分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(1)、上節(jié)課內(nèi)容：為什么要學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的“五力伏羲教育理念。(2)、今天我們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆5分鐘。二、如何執(zhí)筆 (1)、執(zhí)筆的各種方法如何執(zhí)筆，有很多說法，如雙苞即雙鉤、單苞即單鉤、回腕、撮管、握管、搦管等。還有據(jù)說傳

5、自鍾繇、王羲之、虞世南，陸彥遠(yuǎn)等綜合而成的“五字執(zhí)筆法即擫、押、鉤、格、抵。學(xué)習(xí)執(zhí)筆首先要記住蘇東坡說的“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬。“無定法就是沒有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同。“虛是指手掌要“虛，如果“實握死了就無法運筆了。“寬是指運筆的范圍要。大小是相對而言的，因此，要根據(jù)字的大小來看運筆的范圍是不是夠“寬。學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運用毛筆。毛筆是個圓錐體，頂端尖，逐漸粗，我們用毛筆寫字時不僅要用筆尖，還要充分運用毛筆的各個側(cè)面。只要能夠靈活運用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都可以，只要你自己覺得自然、舒服、能夠到達(dá)書寫的

6、目的效果就行了。注意筆桿與紙面的角度。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。一般來說，靜止時筆桿與紙面垂直成九十度角，寫靜態(tài)的書體，如楷書、篆書、隸書時根本保持這個角度，而動態(tài)的書體，如行書、草書，在運筆時筆桿與紙面的角度變化多端，沒有定那么。2、執(zhí)筆位置要低。3、注意指實掌虛。有的孩子握筆很緊，無名指、小指握進(jìn)了手掌里。這個時候要注意，先解決掌虛的問題。讓孩子輕輕捏筆，不用力，手掌自然就虛了。 三、姿勢 1、坐姿 兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。 兩腋翻開，不要夾著。 有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。 坐著書寫的時候，紙要擺正。 2、站姿 兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。

7、 特別要注意時時提醒、糾正書寫姿勢。四、練習(xí)：畫線條。 五、課堂作業(yè) 1、畫出來的線條要有質(zhì)感。 2、粗細(xì)大小一致。 3、輕音樂伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學(xué)生獎勵 4、畫線條好的人臨摹字帖，曰、臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫少字的作品。六、課堂小結(jié)；1、教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練習(xí)的是根本功，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?、評出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品。【板書設(shè)計】：執(zhí)筆與姿勢執(zhí)筆：擫、壓、鉤、格、抵姿勢：坐姿 站姿 第3課 臨摹的方法【教學(xué)目的】：讓學(xué)生了解臨摹的方法和作用；了解臨、摹和創(chuàng)造的關(guān)系。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。【重點難點

8、】：掌握臨、摹的方法，了解只有繼承才有創(chuàng)新。【教學(xué)過程】：一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課：臨摹，是學(xué)習(xí)書法的第一步，是習(xí)字過程的必經(jīng)階段。但從學(xué)習(xí)的目的來說，卻不能以此為止境。在初學(xué)的時候，總是越摹越不對，越臨越不像，甚至無意再臨摹下去了。不如干脆自己來個創(chuàng)造吧！這種想法是不對的，因為，古代優(yōu)秀的書法作品，是積累了很多年和無數(shù)人的寫字經(jīng)驗直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)而創(chuàng)造出來的。所謂創(chuàng)造，并不是憑空出現(xiàn)，而是在繼承了前人的經(jīng)驗以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個人的創(chuàng)造性。只能是由學(xué)習(xí)中間到達(dá)熟能生巧，融會貫穿，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨特風(fēng)格。要知道號稱“書圣的王羲之，也是從艱

9、苦的實踐和體驗中成長起來，不是生來就是大書家的。1、摹法：描紅：小學(xué)生初學(xué)寫字，要先描“紅模。紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填得多了，手就熟了，對于每個字的形體，在心中手上都能有個大概。摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來摹寫，古人叫作“響拓。初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影寫，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會寫好，所以“對臨是對著碑、帖臨寫的意思之先，應(yīng)從摹寫開始，可以事半功倍。2、臨法：方格臨寫：但凡臨寫楷書，要用有方格的紙來臨，這是為把字體大小、筆畫長短排列勻稱，有些依*。將碑、帖放在對面或旁邊，看一字，臨一字。去格臨寫：如臨行、草書，應(yīng)用無

10、格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫；所以用無格的紙，是為了免受拘束。以上兩種方法都算作“對臨。分臨：就碑、帖中筆畫最清楚無缺損的字選擇一個，把這一個字分拆開來，看它一點一畫的安排，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點、一畫的起止轉(zhuǎn)折，學(xué)它的筆法。每天一字，至多三、五字，不可貪多。空臨：古人學(xué)習(xí)書法，隨時隨地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代筆，坐著無事，畫沙、畫地；睡在床上，畫被、畫腹；甚至?xí)兆鲃荩灰刂芯哂斜⑻煮w的筆畫結(jié)構(gòu)的印象，用指畫空臨，也可以收到效果。背臨：平時將所臨寫的碑、帖，熟記心中，臨寫的時候，將碑、帖合起來，照它的筆法、結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來對照，如果發(fā)現(xiàn)有不對的

11、地方，隨時重寫更正。凡經(jīng)過更正的字體，印象較深，以后便不易忘記，能收到較大的效果。3、摹臨法：同時摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對照碑帖臨寫出來。既摹之后，對于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了，再加臨寫，形體和精神，更可以結(jié)合起來，這對于學(xué)習(xí)書法是很有益處的。從前王羲之說：“始書之時，不可看其形勢，一遍正手腳，二遍得形勢，三遍微微似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，為取滑健能，不計其遍數(shù)。?筆勢論?他所說的一遍正手腳，是說寫第一遍的時候，要先把字的手腳端正起來，手腳就是字的筆畫，橫、堅、撇、捺之類，先把它擺端正了；第二遍得

12、形勢，形勢就是每個字的形體，因為第一遍，只能將手腳安放端正，不暇注意全體，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個字的整體位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，就是應(yīng)該注意筆法的時候，所以說：“加以遒潤。“遒是運筆沉著有勁，這是說運筆不管方、圓，筆畫總要挺拔；“潤是筆墨秀健不枯槁的意思，行筆太快，墨氣不勻，寫出來的字，枯燥枯焦，當(dāng)然不會秀潤；行筆太慢，筆畫滯肥，墨氣鈍澀，這樣“潤倒“潤了，卻以不“遒，就像一個胖子徒有虛肉，不見筋骨，臃腫無力；行筆應(yīng)該是不快不慢，沉著運行，寫出字來，不肥不瘦，自然會秀潤有勁；最末寫到第五

13、遍，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說：“益加抽拔。“抽拔的意思，就是筆能提得起來4、讀帖法：上面所說摹、臨的方法，是學(xué)習(xí)書法必經(jīng)的階段，決不可少的。而幫助摹、臨，使得進(jìn)步更快，還有讀碑、帖的一種方法。我們在不臨寫的時候，把碑、帖攤開來對它的一筆一畫，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)打量。其次，再研究它的筆法，對它的起筆、住筆和運筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會。這樣，對于臨碑、帖是有極大幫助的。三、課堂小結(jié)：第3課 臨摹的方法讀貼 摹帖： 依影仿寫 描紅 臨帖 校帖第4課 用筆方法【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解書法是中華民族一門古老的藝術(shù)，是國粹。2、讓學(xué)生正確掌握毛筆書法的用筆方法中鋒行筆【教學(xué)重點】：教給學(xué)生在學(xué)

14、習(xí)毛筆書法時怎樣掌握最根本的運筆方法。【教學(xué)難點】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學(xué)習(xí)的一個難點，通過教師演示，方法指導(dǎo)等教會學(xué)生掌握好這個難點。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、硯【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。導(dǎo)入 “書法是中國的國粹，在我國有著悠久的歷史，在世界藝術(shù)中獨樹一幟。請同學(xué)們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生命的藝術(shù)，是民族的象征。書法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認(rèn)的“最美的藝術(shù)。二、新授：主要教

15、學(xué)生學(xué)會毛筆書法的用筆方法。1、做好書寫前的準(zhǔn)備。1執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。2坐姿：學(xué)生較易掌握，要注意兩臂之間要開闊。3蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。蘸墨不易過多也不易過少，再次蘸墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多個字。2、運筆方法：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實飽滿，具有很強(qiáng)的立體感，像一個健康的人充滿生命活力。要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的兩個照應(yīng)動作，目的都是為了更好地

16、中鋒行筆，使線條更加圓潤、飽滿。為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對照練習(xí)。三、運筆練習(xí)：課件演示1、線的練習(xí)：橫向線縱向線、斜向線左右2、點的練習(xí)：點是線的濃縮，包括：橫點、豎點、左斜點、右斜點。3、折的練習(xí)：兩筆對起為折。四、對貼習(xí)字1、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。2、學(xué)生對貼習(xí)字練習(xí)。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書寫姿式及錯誤的運筆方法。讓學(xué)生對字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學(xué)習(xí)埋下伏筆。3、小組自評，教師點評，展示作品目的讓學(xué)生有成就感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地掌握運筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。為今后的書法學(xué)習(xí)打下堅實

17、的根底，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。五、小結(jié)：本節(jié)課重點地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書法的根本運筆規(guī)律：逆鋒起筆-中鋒行筆-回鋒收筆。同學(xué)們依據(jù)本節(jié)的重點，回去多做練習(xí)。要了解更多更深的書法知識，有待于今后教學(xué)中繼續(xù)探討。六、作業(yè)：對貼練習(xí)3遍。穩(wěn)固本節(jié)重點。【板書設(shè)計】：第4課 用筆方法藏鋒 露鋒 中鋒 偏鋒第5課 橫長橫、短橫【教學(xué)目標(biāo)】：1、指導(dǎo)學(xué)生寫好長橫和短橫，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫畫的字“二。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。【教學(xué)重難點】：認(rèn)識長橫與短橫的書寫要領(lǐng)。掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長橫和短橫以及“二。【教具準(zhǔn)備】：毛筆、粉筆、多媒體課件。【

18、教學(xué)過程】：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥眩銈冋J(rèn)識它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的“長橫和短橫，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。上課之前我想代表他們邀請同學(xué)們走進(jìn)書法的世界去瞧一瞧。2首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊別致的硬筆書法令人賞心悅目，不過毛筆書法也毫不遜色它風(fēng)格多樣，靈活多變：有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂飛揚(yáng)的草書；有如磐石一般，大氣穩(wěn)固的正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風(fēng)格的作品呢，這里這不一一介紹了，咱們中國人的毛筆字現(xiàn)在可是越來越流行，不僅我國的小朋友喜歡練毛筆字，連國際友人也爭相學(xué)習(xí)呢。3同學(xué)們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一下，你們有什么想

19、說的嗎？看來，同學(xué)們都想學(xué)好毛筆字，不過學(xué)好毛筆字可不容易，需要細(xì)心地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅持不懈的恒心，相信我們班的同學(xué)一定能堅持到底，一次比一次有進(jìn)步！二、檢查課前準(zhǔn)備情況1.同學(xué)們，俗話說，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準(zhǔn)備好了嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？2.看來同學(xué)們都是有備而來，那么我們就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：長橫與短橫。三、指導(dǎo)學(xué)生寫好橫畫一長橫橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字之中，長橫通常為主筆，是全字的關(guān)鍵所在。1那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗？2在學(xué)生發(fā)言的根底上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆

20、下按，回鋒收筆。3我們一起來念一念橫的運筆口訣。誰愿意來說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。指名說。我們一起念行筆的口訣在空中寫一寫。4你們愿意用這個口訣來教老師寫嗎？5你們真厲害，幫助老師寫好了長橫，相信你們自己也可以寫好，說到寫字，正確的姿勢能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，齊背；正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端，請大家齊說口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢。6萬事具備，我們試著寫2個吧，注意下筆之前回憶運筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量。師巡視指導(dǎo)7同學(xué)們，對照著字帖，再寫一個。8有進(jìn)步的站起來，大家用掌聲鼓勵他們，其他人也要加油哦！二短橫1同學(xué)們那么快就會寫長橫，相信短橫一

21、定也難不倒你們。短橫用處也極其廣泛。2讓我們一起來看看怎么寫好短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。學(xué)生齊讀運筆口訣3我們一起邊念口訣邊在空中寫一寫。4同學(xué)們，長橫和短橫有相似之處，也有很大的不同，要仔細(xì)看好老師寫。你們發(fā)現(xiàn)了什么？它的根本寫法和長橫差不多，只是比較短，粗細(xì)變化也不大，起筆、收筆要更干凈利落。同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，再讀一讀運筆口訣，看誰能在最短的時間內(nèi)背熟？其他同學(xué)會嗎？我們一起背口訣書空。5自己邊背口訣邊書空，想好怎么寫了再在練習(xí)紙上寫2個師巡視指導(dǎo)。6誰愿意像大家展示一下自己的短橫，勇氣可嘉，大家給點掌聲鼓勵一下。實物投影有代表性的學(xué)生的作業(yè)，全班評議，夸一

22、夸優(yōu)點，再進(jìn)行“會診、“治療，師隨機(jī)用紅筆糾正。7同學(xué)們看看自己有沒有類似的錯誤，思考該怎么改正，再臨寫一個。自我檢查，是否有進(jìn)步？覺得有進(jìn)步的，自己給自己用鉛筆打上五角星。大家再臨寫一個，相信這一次大家能寫的更好。四、學(xué)寫“三1.同學(xué)們，看看這個字，它是由哪幾個筆畫組成的？三是由短橫和長橫組合起來而成的2.我們一起再回憶一下短橫的寫法，邊念口訣邊書空。長橫呢？3雖然我們剛剛已經(jīng)學(xué)習(xí)了長橫和短橫，不過要寫好一個字可不容易，不僅要注意把字的筆畫寫好寫美，同時注意筆畫在米字格中的位置和長度。老師還真有點害怕，細(xì)心的同學(xué)們看看字帖，有什么想提醒老師的嗎？兩橫都要略微向上斜；短橫在橫中線的上面，長橫在

23、橫中線的下面；豎中線把上面的短橫平均分成了兩段，而下面的長橫那么是左長右短；短橫和長橫之間的距離太短太長都不會好看4有了同學(xué)們的提醒，老師又充滿了信心，看我來寫一寫，可要專心看哦，老師待會可要和你們比賽呢。5在空中寫一寫，再在練習(xí)紙上試一試，寫2個！注意雙姿生練習(xí)書寫。6觀察自己的字，和字帖中的字對照，想一想有哪些地方寫的好，哪些地方還需要改正，再臨寫1個。第5課 橫長橫、短橫長橫：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。短橫：藏鋒起筆，輕頓下按，向右中鋒行筆，收筆輕頓小回鋒。第6課 垂露豎【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)會垂露豎的寫法。2、繼續(xù)練習(xí)雙鉤，培養(yǎng)細(xì)心、耐心的雙鉤習(xí)慣。3

24、、穩(wěn)固書寫姿勢和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。【教學(xué)重點與難點】：學(xué)會寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，穩(wěn)固雙姿。【教學(xué)準(zhǔn)備】：書寫用具，課件，大毛邊紙，小磁板，雙鉤用字帖。【學(xué)生準(zhǔn)備】：書寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆。【教學(xué)課時】：1課時。【教學(xué)過程】：一、垂露豎的寫法1、書寫方法講解豎是漢字的另一個主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎和“懸針豎兩類。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)垂露豎。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎，大家看圖片。那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。2、畫筆法圖大家看一下屏

25、幕，是剛剛老師書寫的步驟。一共有幾步？下面請同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個這樣的圖。師：這樣用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請同學(xué)照樣子再畫兩個。板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個筆法圖3、書寫準(zhǔn)備師：筆法圖的書寫是為了一會兒蘸墨書寫做準(zhǔn)備的。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點熱身運動。第一項，是保持正確的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。第二項，是書空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。大家跟著老師一起做書空練習(xí)。【師做書空練習(xí)，生跟做】二、書寫練習(xí)1、學(xué)生書寫練習(xí)。2、學(xué)生作品展評。三、總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)的

26、內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書寫大家方法是對的，但是在練習(xí)的量上還需要加大，課上的時候是非常有限的，希望大家在課下時間能繼續(xù)練習(xí)，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個小時練習(xí)；第二種，隔一天拿出半個小時練習(xí)；如果前兩種你都做不到，那么至少一個星期，拿出一個小時來進(jìn)行練習(xí)。萬事開頭難，一開始你的堅持可能會很艱難，如果你能堅持過一個月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會越來越好。同學(xué)們想學(xué)好書法嗎？那希望你們能落實到行動上，讓你的筆代替你的口號向我證明。【板書設(shè)計】：第6課 垂露豎向左上逆鋒入筆折鋒向下頓筆，鋪毫向下行筆豎末右下輕頓向上回鋒提收第7課 懸針豎【教學(xué)

27、內(nèi)容】：懸針豎及十、干的書寫，懸針豎教學(xué)設(shè)計于淑紅。【教學(xué)目標(biāo)】：1、使學(xué)生學(xué)會懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。2、通過觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣及良好的書寫習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。【教學(xué)重點】：懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領(lǐng)【教學(xué)難點】：懸針豎豎的運筆過程及十、干的書寫【教學(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)課件及寫字用具【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。1.講故事?王羲之吃墨?2.問題：你看懂了什么？小結(jié)：無論是學(xué)習(xí)還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心

28、鉆研，持之以恒。“只要功夫深，鐵杵磨成針，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對嗎？3.回憶寫字姿勢歌。導(dǎo)入新課并板書課題。二.懸針豎的認(rèn)識。1讓學(xué)生仔細(xì)觀察它的外形。提問：從外形上你們發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生通過觀察懸針豎在形態(tài)上的特點：懸針豎的尾部是尖尖的。2教師小結(jié)。豎的尾部尖尖的象縫衣針的豎，叫懸針豎。齊讀：懸針豎2.寫懸針豎。1教師示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察懸針豎的寫法。師示范寫學(xué)生同老師一起書空2教師在田字格中示范。3學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。教師講解執(zhí)筆要點4在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正。5自評，展示。再練習(xí)。小結(jié)過渡：懸針豎的書寫已經(jīng)沒有問題了，下面我們來看看懸

29、針豎在漢字中的運用。三.、穩(wěn)固深化，在描仿中實踐美。1.“十的書寫。.出示要描寫的字：十學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。.范寫粉筆。注意：書寫懸針豎時，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。要做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。生跟著老師書空.師在田字格中示范。提醒注意雙姿.學(xué)生練習(xí)。老師巡視指導(dǎo).同桌互評。展示，師生評。.穩(wěn)固練習(xí)。課間休息：寫字操2.“干的書寫1想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時要注意什么？學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。2師范寫粉筆，生同時書空。3在田字格中示范。4學(xué)生練習(xí)提示書寫姿勢。老師巡視指導(dǎo)在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)

30、糾正。5小組評誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？，展評，再穩(wěn)固練習(xí)。四、教學(xué)總結(jié)。1.誰能告訴老師，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？2.總結(jié)：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。字寫得也越來越漂亮。俗話說“字如其人，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！【板書設(shè)計】：第7課 懸針豎向左上逆鋒入筆折鋒向下力行筆鋒聚攏邊行邊提收鋒從中出，力送筆尖第8課 撇【教學(xué)要求】：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本

31、筆畫“撇。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。【教學(xué)重點】：讓學(xué)生掌握“撇的運筆過程，指導(dǎo)含“撇字的結(jié)構(gòu)安排【教學(xué)過程】：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.要想把字寫美觀，寫好根本筆畫是十分重要的。前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了幾種根本筆畫的寫法，大家還記得是哪些筆畫嗎？說說寫豎時的注意點。2.今天，我們再學(xué)習(xí)一個很重要的筆畫，它的名字叫“撇。可不要小看它，它的作用可大了！板書課題。(撇)齊讀課題。二教寫筆畫。一講解“撇書寫要領(lǐng)。1、先請大家看撇是一種什么樣的筆畫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇是什么樣子的?(

32、起筆按了一下，是斜的，有點彎，尾巴比較尖等)在黑板上出示象牙圖,說說撇像什么?象牙還像什么?(樹枝、竹葉、馬尾巴、被風(fēng)吹動的柳條等)3、那怎樣寫好撇呢？老師示范書寫，并念“1、輕按起筆，2、向左下方行筆，要有一定的弧度3、由重到輕，出鋒收筆。編成口訣就是勁起筆。左下斜。輕出尖。再次范寫，生邊書空邊說口訣。小朋友們會梳頭嗎?我們一起來梳頭.梳頭時先按一下，再由重到輕拉出來。你覺得這個過程有點像什么?其實梳頭就有點像寫撇，再一起來梳頭。3、指名說一說撇怎樣書寫。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自

33、然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。為了便于小朋友們掌握，老師把撇寫時的注意點編成了兒歌。“撇向右下行,行筆重到輕,彎度要準(zhǔn)確,長短要適中。生念兒歌，邊念邊書空。二學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。1、復(fù)習(xí)?寫字姿勢歌?寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一要做到，字寫工整視力好。2、學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。三比一比1、出示3個撇畫，哪個寫得好，為什么？2、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。三完成“寫一寫。1、再寫撇“撇的筆法變化較多，根據(jù)行筆方向、筆畫長度或彎度不同，有“平撇、“豎撇、“短撇、“長撇之分。“平撇：短而稍平

34、。“豎撇：起筆時取“豎的筆法，然后緩緩向左下方撇出，彎度要自然。“短撇：也稱“斜撇，起筆后向左下方出鋒，根據(jù)不同的字略有長短。“長撇：長度和彎度要根據(jù)字形結(jié)構(gòu)需要而定。師邊說上面內(nèi)容邊范寫各種撇。出示“開、牛、升、大，撇用紅筆標(biāo)出，說說分別是什么撇。“升字有兩撇，這兩撇撇出的方向一樣嗎?2、寫“開1、指名說筆順，生書空，師范寫。2、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。開中的撇有什么特點，豎撇3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。相機(jī)評價。三、穩(wěn)固1、你能把上面練習(xí)過的撇畫和“有、左、在等字默寫出來嗎?生練寫，師巡視指導(dǎo)。2、展示優(yōu)秀學(xué)生作品。【板書設(shè)計】：第8課 撇1、輕按起筆。2、向左下方行筆，要有一定的弧度。

35、3、由重到輕，出鋒收筆。第9課 捺【教學(xué)目的】：1了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。2學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會不同。3練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個字。【教學(xué)重點】：1了解斜捺、平捺的形態(tài)特點。2通過練習(xí)體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板【教學(xué)時間】：一課時【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法2檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3板書課題：捺的寫法。4學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。二、了解捺的根本形態(tài)，學(xué)寫“捺1出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？2認(rèn)識斜捺和平捺，體會各自形態(tài)特點。3師范寫“斜捺4生說說運筆特點5師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點：

36、起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。6評議。有兩種病筆：“翹筆和“長尾7同樣方法學(xué)習(xí)平捺的寫法8評議學(xué)生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下教平行筆由輕到重，出捺腳向右上。9指名上臺寫，集體評議。1生練寫2互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo)1帶有“斜捺的字。1出示小黑板：入2觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜捺3師范寫“入生觀察師的運筆方法4生練寫“入5集體評議。2帶有“平捺的字。1出示小黑板：之過送延2用同樣的方法練寫這幾個字3評議：運筆方法不要寫成弓形、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評【板書設(shè)計】; 第9課 捺向上逆鋒入筆頓筆折鋒向右下行筆提筆收鋒，鋒從中

37、出，力送鋒尖第10課 點【教學(xué)目的】：1了解點有左點、右點、長點之分點的寫法。2比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。3學(xué)習(xí)書寫這三種點及帶有“點筆的幾個字。【教學(xué)重點】：1點的寫法比較左點、右點、長點的形態(tài)特點及用筆方法。2學(xué)習(xí)書寫帶有“點筆的幾個字，注意運筆方法及間架結(jié)構(gòu)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板【教學(xué)時間】：一課時【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課1請學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。表揚(yáng)前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2今天呀我們學(xué)習(xí)“點的寫法，看看哪些同學(xué)的點寫得最漂亮。3板書課題4現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿

38、。二、學(xué)習(xí)“點的寫法1出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。請你仔細(xì)來觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說不同：左點、右點和長點2師教寫“左點1師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。2生再隨師一起練寫3小組評議4師評：左點注意不要寫成“粗頭5生再練寫3同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點和長點41小組內(nèi)交流2集體交流、評議3注意長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導(dǎo)1小黑板出示：下 主 下2仔細(xì)觀察，看誰的眼睛亮！1這九個字都有點，分別是什么點呢？2請生答復(fù)3師范寫“下生觀察師的運筆方法。注意左點不要寫成粗頭4、生練寫5評議6出示“主字1這個字由幾個點組成？分別

39、是什么點？2生觀察后答復(fù)3師范寫4生練習(xí)寫5評議：最后一筆右點不要寫成“凹腹；左邊三點的大小要有變化7學(xué)寫“主字1學(xué)生讀帖、練習(xí)寫“主同桌互評2集體講評3強(qiáng)調(diào)要點：最后一筆長點不要寫成尖尾8生練習(xí)書寫9講評四、優(yōu)秀作品展評【板書設(shè)計】：第10課 點左點 右點 長點第11課 橫折【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步學(xué)會橫折的寫法。2、能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點】：1、學(xué)會橫折的寫法。2、能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。【教學(xué)難點】：1、初步學(xué)會橫折的寫法。2、能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字

40、。【教學(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。二、激趣引入課件展示書法名家作品，師：我們來欣賞一下一些書法名家的作品，這些字寫得漂亮嗎？硬筆書法也是我國名族文化之一，今天我們就繼續(xù)學(xué)寫字。三、點撥難點、突出重點一橫折的特點：1、師：我們已經(jīng)學(xué)寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。課件出示：橫的寫法：左上起筆右下按頓筆轉(zhuǎn)筆右行右上輕提筆頓筆回收豎的寫法：左上起筆右下按頓筆轉(zhuǎn)筆向下力行出鋒收筆懸針輕提筆、頓筆回收垂露2、師：今天我們來學(xué)習(xí)橫折的寫法。板書課題：橫折的寫法課件出示橫折筆畫，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特

41、點？1、橫折是由橫和豎組成；2、橫細(xì)豎粗；3、豎局部稍稍向內(nèi)傾斜二橫折的寫法1、師：同學(xué)們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法?生討論后，指名交流2、師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生口述橫折的寫法，生同時書空小結(jié)橫折的寫法板書：左上起筆右下按頓筆轉(zhuǎn)筆右行轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆右下按轉(zhuǎn)筆向下力行輕提筆、頓筆逆收3、生書空體會轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆4、師在展臺上再范寫一個，生書空5、學(xué)生動筆寫橫折2個課件播放古箏名曲6、品評。四、學(xué)寫含有橫折筆畫的字1、師邊提示寫法邊范寫出“日、里2、請同學(xué)們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什么不同？橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日中是橫

42、短豎長，在“里中是橫豎長短差不多日：整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。里：整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。3、生毛筆練習(xí)“日、里二字師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢；提示練寫毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。4、糾偏。教師就學(xué)生存在的普遍問題，進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)豎畫要向內(nèi)傾斜五、展評對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步。六、課堂小結(jié)今天的這堂課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細(xì)的特點；二是注意寫好折處

43、，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。我們只要平時能找些時間堅持練習(xí)，就一定能把它寫好。【板書設(shè)計】：第11課 橫折左上起筆右下按頓筆轉(zhuǎn)筆右行轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆右下按轉(zhuǎn)筆向下力行輕提筆、頓筆逆收第12課 豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步學(xué)會豎鉤的寫法。2、能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點】：1、學(xué)會豎鉤的寫法。2、能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。【教學(xué)難點】：1、初步學(xué)會豎鉤的寫法。2、能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入你們認(rèn)識這位朋友嗎？跟老師一起叫他的名字。2.大家想知道他的運筆嗎？講析豎鉤的運筆，學(xué)生書空觀察。3.教師邊范寫邊講解。4.學(xué)生在書上練習(xí)寫兩個。教師巡視指導(dǎo)5.學(xué)生評價。二、學(xué)寫未、東1.同學(xué)們，我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來寫兩個帶有豎鉤的字。未、東2.請你們仔細(xì)看看我們新學(xué)的筆畫在這兩個字的第幾筆？“未“未在田字格中該往哪放，給大家提個醒。b.演示，學(xué)生書空，c.觀察、匯報。d.教師邊講解邊示范。“東。“東在田字格中該往哪放，給大家提個醒。b.課件演示，學(xué)生