1、岳飛練字教學設計教學目標：1 學會本課的生字新詞2 理解課文內容，知道岳飛是怎樣珍惜時間、刻苦學習的。3 正確流利地朗讀課文.，復述課文。教學重難點：1 學會本課的生字新詞2 理解課文內容，知道岳飛是怎樣珍惜時間、刻苦學習的。重難點突破法：朗讀法討論法美育滲透點：教育學生珍惜時間、勤奮刻苦地學習。能力訓練點：訓練學生的理解能力、復述能力和朗讀能力拓展：說說你珍惜時間的故事。課時安排：兩課時教學準備：生字卡片、課件教學過程：第一課時一展示資料，了解岳飛：小朋友，你們通過問爸爸媽媽或查資料對岳飛的故事一定了解不少吧，誰愿意來說一說。學生自由介紹岳飛的資料。導入新課：今天我們來學習新的課文岳飛練字，

2、講的就是岳飛小時侯的故事，板書課題。二初讀感知，認讀生字。1 學生借助拼音自由讀課文，要求：對照生字表圈出本課的生字新詞。2 齊讀課文，教師傾聽，適時地指導。4/ 33 指名反饋生字認讀情況。4 開火車熟練地認讀本課的生字。5 學生自由讀課文，思考課文講了岳飛的什么故事?三讀課文，理解內容。1 小朋友們，岳飛小時候很愛讀書，寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎 ?2 帶疑問讀課文：岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用什么來練字的呢請小朋友們邊讀邊在課文里找一找。3 岳飛看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫格子做游戲，他心里是怎么想的4 指導讀岳飛對媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東西

3、，你想他的心情怎樣?指導朗讀。5 岳飛說的紙筆是什么?有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢?請小朋友們在課文里找一找。6 引導學生抓住關鍵的詞語，朗讀課文。7 小結：小朋友們，現在你們能用自己的話說一說，岳飛為什么能練得一手好字嗎 ?四課堂小結：岳飛小時侯家里很窮，雖然沒有錢買紙和筆，但是經常用樹枝在地上練字，他珍惜時間，刻苦練習，終于練就了一手好字。五布置作業：熟讀課文;用橫線畫出文中你喜歡的詞語，并讀一讀。第二時一鞏固舊知，導入新課。課文講了一件什么事?二討論交流，聯系實際談感想。1 岳飛為什么能練得一手好字?2 集體交流。3 聯系實際說一說：我們的身邊有這樣珍惜時間、刻苦學習的人嗎 ?4 小結：只有珍惜時間、刻苦學習的人才能取得成功。三指導復述課文。1 岳飛是我們學習的好榜樣，你們想把岳飛的故事講給別人聽嗎 ?2 分段讀，說說每段主要講了什么 ?3 小組內互相復述課文。4 指名復述，全班評議。四語文實踐。1 出示句子 “岳飛經常在沙地上練字。 ” ，讓學生讀一讀。 2 引導學生理解 “經 常”在句子中表達的意思。3 你們經常做什么事?4 用 “經常 ”造句。五指導寫字。1 、范在田字格中書寫生字，學生觀察。2、