1、教學資料參考范本幼兒園小班音樂我是棉花糖撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1、認識棉花糖，了解棉花糖易變形的特性。2、想像自己是棉花糖，用肢體語言表現棉花糖，體會活動帶來的樂趣。活動準備：1、課前熟悉歌曲我是棉花糖的旋律，洗好手準備。2、音樂的伴奏帶，棉花糖胸飾。制作一個大舌頭。3、棉花糖?；顒舆^程：一、引題這幾天呀，小朋友們吃過好多的糖果，今天劉老師帶來了一種不一樣的糖果，看看它是誰？二、觀察棉花糖1、先不要吃，我們來摸一摸，捏一捏，感覺怎么樣？（軟軟的）2、壓一壓，棉花糖發生什么變化？變成怎么樣啦？（扁，胖）3、棉花糖還會變魔術呢?？?，變變變，變變變，變出什么來啦？（教師

2、隨即捏出小兔的頭樣）棉花糖還可以變出什么來呢？請你們也來變變看。小結：棉花糖真好玩，捏一捏，軟軟的，壓一壓，變得扁扁的。它還會變魔術呢。唱：變變變，變變變，變出小兔來。三、品嘗棉花糖2 / 4真有意思！我好喜歡它哦，來聞一聞，真香呀！你們是不是也很想吃啦？我們來慢慢品嘗，先舔一舔，什么味道？（甜甜的）輕輕的咬一口，放在舌頭上，抿一抿。感覺到了嗎？棉花糖在變耶，變的怎么樣啦？（引導幼兒說出越來越小，慢慢融化了）最后都放進嘴巴，閉上眼睛，抿一抿，感覺到了嗎？小結：棉花糖一碰舌頭之后，就會變的越來越小，慢慢融化了。四、表現棉花糖1、棉花糖吃進了嘴巴，我們也變成了棉花糖了。來，閉上眼睛，變變變。（請配

3、班老師幫忙分棉花糖的胸飾）3、現在你是誰？（要求幼兒說出：我是棉花糖）4、來，我用大手壓一壓，棉花糖會怎么樣？來做出扁扁的（胖胖的）樣子。鼓勵幼兒想出各種動作表示棉花糖的特性。5、我是大舌頭，（老師胸前貼一個大舌頭）棉花糖到了嘴里碰到大舌頭會怎么樣??？（鞏固棉花糖會“融化”的特性）6、大舌頭碰到了你，你來做做棉花糖融化的樣子。游戲數次。五、唱出棉花糖1、棉花糖變來變去真有意思，我也來跟你們一起來做棉花糖吧。（教師一邊貼胸飾，一邊說：我是棉花糖?。?、清唱歌曲一次。提問：棉花糖變成了什么？（小兔）你來做做小兔的動作？3、結合伴奏，師生一起唱唱跳跳。3 / 44、創編：還可以變成什么？動作做出來？（游戲數遍）六、延伸告訴你們哦。棉花糖還有個秘密呢。它呀，最喜歡跟好朋友緊緊地粘在一起呢。來，到外面我們也找一個好朋友，緊緊地粘一粘。棉花糖們！噯！我們出發啦！我是棉花糖1=c 2/4活潑地533 422 1234 555 533 422 棉花 糖，棉花 糖，我是一顆棉花 糖，變變變，變變變，