幼兒園托班活動《小朋友一起玩》案例與反思_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園托班活動小朋友一起玩案例與反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動設計背景因為本班是剛入園的小朋友，年齡都很小，因此在與人交往上存在很大的問題，很多小朋友都不知道怎么和其他小朋友友好的相處，高興的一起玩耍。所以我設計了小朋友一起玩這堂課來引導他們。活動目標1. 能安靜的聽故事2. 學說短語“我們一起玩”3. 通游戲體驗與小朋友玩的快樂教學重點、難點學說短語“我們一起玩”活動準備PPT，洋娃娃若干（小豬，小雞，小狗）活動過程一 觀看 PPT（ppt 中有小朋友傷心的時候的錄影），引起幼兒的興趣提出問題，PPT中的小朋友豆豆怎么了？他為什么在哭？（由幼兒自行猜想）二

2、講故事的開頭原來家人都不在家，沒人和豆豆玩，豆豆在想：“誰可以和我一起玩呢？”請幼兒幫豆豆想想辦法老師依次出示洋娃娃，說：“小朋友們，你們看看誰來找豆豆玩了？”2 / 3三繼續講剩下的故事有這么多的朋友來和豆豆玩了，我們來聽聽豆豆后來發生什么事了老師提問：1,. 豆豆高興了嘛？有哪些朋友來和豆豆玩了？2. 哪些朋友都給豆豆說了什么？（我們一起玩）請幼兒假扮小豬，小雞，小狗給其他幼兒說：“我們一起玩”四唱找朋友玩找朋友的游戲讓幼兒找到別的幼兒，手牽手一起唱，一起跳舞。最后所有幼兒一起去外面一起玩耍課堂延伸：老師可以帶幼兒進入娃娃家玩耍，培養幼兒動手能力。教學反思在這節課中，幼兒興趣很濃厚，大多幼兒都積極的參與教學活動，可能在進行教學活動時沒有照顧到個別幼兒，在教學過程中教師的表揚對幼兒進行了標明，讓其他沒有受到表揚的幼兒也積極起來，活躍起來，起到了促進的作用。以后在上課時要照顧能力弱的幼兒，增強他的自信心。在目標完成上都以基本達到。大多幼兒也接受并明白了要與其他小朋友一起玩耍的道理。如果讓我在上一次這課，我會更大膽的放手讓幼兒自己去發揮自己的想象，在游戲時我會

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