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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班美術活動：靜物撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1欣賞塞尚的作品靜物蘋果籃子，了解寫生畫的特點。2感知畫面豐富的色彩、均衡的構圖以及形與色的完美結合。3初步觀察、了解物體前后、上下互相遮擋的表現方法。活動準備：1塞尚作品靜物蘋果籃子ppt 一份。2幼兒創作的范例作品。活動過程：（一）談話導入教師：你們喜歡畫畫嗎？姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫畫，還喜歡看畫呢！我發現了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。（二）出示塞尚作品靜物蘋果籃子，引導幼兒初步觀察。1. 教師：在畫面中你看到了什么？你看了之后有什么感覺？（三）引導幼兒細致欣賞作品，感受作品中

2、的造型美、色彩美和構圖美。1教師：這些蘋果是什么樣子的？蘋果的顏色都一樣嗎？有哪些顏色呢？咦？為什么這個蘋果上有好幾種顏色呢？（教師總結：因為太陽照在這個蘋果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽光被擋住了，出現了影子，所以呀這邊的顏色是黑色的），（幼兒舉例）你覺得畫中的蘋果和我們平時看到的蘋果一樣嗎？為什么？2. 教師：裝水果的籃子是什么樣的？（是怎么擺放的）旁邊的瓶子又是怎么擺放的？它是靠在哪里的？籃子里的蘋果有什么不一樣的2 / 3地方？（大小、顏色）那我們來看這些小的蘋果中，你看到的蘋果都是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）3教師：我們再看看桌子前面的蘋果和桌子后面的蘋果一樣嗎？哪里不

3、一樣？（大小、顏色）那你看到的這些后面的蘋果是完整的蘋果嗎？為什么？（幼兒舉例）4. 教師：請小朋友看看這塊白布是怎么鋪在桌上的？白布的褶皺又把蘋果遮擋成什么樣子了？（半圓形、橢圓形）教師總結：噢！原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現出了這幅靜物寫生畫。（四）引導幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象，再次表達對作品的整體感受。1. 教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？2. 教師介紹畫家及作品。教師：你能給這幅畫取個好聽的名字嗎？畫家也給這幅畫取了個好聽的名字叫做靜物蘋果籃子。它是一幅油畫，是法國著名的大畫家塞尚所畫。（出示畫家自畫像）。這就是畫家塞尚，他喜歡真實的描繪自然，他喜歡運用顏色之間的對比來表現自己的想法，這些用顏色、形狀來表現的畫就叫做靜物寫生畫。3欣賞幼兒作品。教師：老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一起

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