1、方案計劃參考范本幼兒園上學年園務計劃(四篇 )目錄：幼兒園上學年園務計劃一幼兒園上學期園務計劃二幼兒園上學期教研工作計劃三幼兒園下半年度園務工作計劃四- 1 -幼兒園上學年園務計劃一以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規為指針，認真貫徹幼兒園教育指導綱要 （試行）（以下簡稱綱要），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。工作目標：1、以幼兒園三年發展規劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。2、貫徹綱要，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實

2、踐能力和創新精神的培養，創設良好的育人環境，提高服務質量。3、抓好衛生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發生，確保幼兒的生命安全。4、加強特色建設以國家級課題科學認讀為抓手，凸顯我國以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。具體措施：一、優化師資隊伍，促進教師素質提高綱要的最終目的是創造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，綱要所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業成長，全面提高教師素質。1、開展多元化園本培訓(1) 全員培訓參與培訓是每個教師的權

3、利和義務。一要繼續進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續參加本科學習。二要積極為每一位教師創造各種短期培訓機會，選派骨干教師參加各種學2/20術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。(2) 教學互助，參與研討建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將采取

4、的研討方式有：A：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養”、“在一日活動中培養幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。B：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。C：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。2、專家指導下的教育科學研究我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。3、運用“微格教學”等現代化教育技術。微格教學的核心就是運用現代化的教育技術手段，即利

5、用錄像攝取受訓者的教學實況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最后的培訓效果。A：各教研組根據專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計劃。B：活動記錄。讓教師輪流執教，活動過程全程錄像記錄。C：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執教教師與年級其他教師一起觀看后進行分析評價，評價時，先讓執教者自評，然后再根3/20據從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。4、進一步興起崗位練兵活動。(1) 繼續開展各類競賽，分層進行評優課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創意展示活動。(2) 養成每日反

6、思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題并圍繞這些問題提出各種假設，然后對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。5、繼續發揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。6、繼續開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于 2 節，并上交聽課記錄。二、深化素質教育，促進幼兒發展綱要明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發展為本”的理念，“以幼兒發展為本”的幼兒園的“教”與“學”，要求我們從孩子的發展規

7、律中了解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”。在教什么”的時候，必須把握兩點：1、教育的即時效應和發展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展”（綱要）。2、培養終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態度、能力、知識、技能等方面的發展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。繼續創建幼兒園、家庭、社區教育一樣化的育人環境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，與家庭、社區合作。1、建立完善家長委員會。4/202、請家長來園執教（

8、介紹各行各業人們的勞動）。3、向家長開放半日活動。4、進行家長學校授課活動。增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發展。三、貫徹落實綱要，深化教育改革綱要明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發展。1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類活動，并注意各類活動之間的有機聯系，發揮這些活動的

9、互補作用，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發展。3、在現實的、多樣化的活動過程中實現整合，繼續實施方案教學，要營造一個有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發現有接納之態度，只有這樣，活動的生成才能實現。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育以國家級子課題發揮幼兒主體意識，開發幼兒認字潛能 為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養幼兒前閱讀能力”的特色教育。1、創設營

10、造具有特色教育的環境。2、加強課題研究，規范課題過程管理，提高科研績效。5/203、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。五、貫徹落實綱要，改革幼兒園管理綱要涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環節，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續實施幼兒園內部管理改革。1、進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效

11、。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。2、以人為本，充分發揮教師參與管理的積極性主動性。(1) 教師是園所發展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。(2) 參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規章制度約束規范的基礎上，為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創新。(3) 崇尚園所文化，打造團隊精神。幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發揮更

12、大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。本學期重點工作：6/201、舉行活動室環境創設評比。（九月）2、參加市級評優課活動。（十一月）3、舉行幼兒自主性繪畫比賽。（十一月）4、進行家長半日開放活動。（十二月）5、進行教師藝術作品創意展示。（十二月）6、舉行元旦慶祝系列活動。（十二底一月初）7、各年級舉行冬季體育單項賽。（一月）7/20幼兒園上學期園務計劃二新的學期在期待中向我們走

13、來了，新的學年帶給了我們新的希望，對幼兒園的發展，我們有著更清淅的目標，我們需要堅持和諧與發展的主旋律，要關注幼兒園內部與外部的和諧，要關注幼兒的發展，教師的發展和幼兒園的整個發展，努力提高保教質量，加強教師素質，加強家園聯系，努力打造一支有活力、有責任、有上進心的教師隊伍。一、工作目標1、嚴格管理，嚴格執行崗位工作細則。2、加強教師培訓、學習，提高教師業務、專業技能，加強師資隊伍的建設。3、優化幼兒一日活動的組織，豐富幼兒的戶外活動的進行，加強幼兒文明習慣、自主習慣的培養。4、規劃并實施幼兒園學期月份活動的開展。5、抓好幼兒園的特色教育，開展月份特色測評工作，促進家園合作精神。具體措施：（一

14、）教育教學工作1、加強業務學習，提高師資水平，定期召開老師例會，組織教師學習，要求教師認真備課，每次課前做好充分的教學準備。2、開展聽評課，達到每周2 節以上聽課安排。3、抓好幼兒一日常規教學，有計劃、有準備、有組織、有總結地開展教學工作。5、豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如：做操、故事比賽及游園活動等。（二）保育及衛生、后勤工作1、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作，體檢工作。2、加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地情況調整幼兒戶外活動的安排，保證一周兩次以上的戶外活動時間。8/203、加強衛生管理，優化校園環境，做好每天一小檢，每周一大檢。4、強調各班幼兒的衛生習慣餐前洗手、餐

15、后擦嘴等。5、培養幼兒良好的學習習慣及行為習慣，如：坐姿、書寫姿勢等，定期調整幼兒的座位及加強幼兒文明禮貌教育。6、加強安全工作，保育工作，落實安全工作制度。定期檢查及詢問園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素，加強幼兒老師的自我保護教育，安全教育確保幼兒老師、園財產安全。7、提醒教師在一切常規活動中，堅決注意幼兒安全。（三）家長工作1、不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，邀請家長參加幼兒園組織的各項活動。2、要求教師經常電話家訪坐車小朋友的家長，方便他們及時了解幼兒園及孩子的情況，促進家園溝通。3、開展的每學期兩次家長會工作在工作中，讓我們不斷的進取，改進、構建以

16、人為本，自主互動的管理運機制，展開“敬業、團結、勤奮、創新”優良園風和積極向上、健康和諧、自主創新的校園文化氛圍。9/20幼兒園上學期教研工作計劃三以先進的教育理論為指導，認真貫徹 幼兒園教育指導綱要 ，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業化成長。本學期繼續以養成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。二、工作重點1、認真貫徹落實綱要精神，堅持以“

17、一切為了幼兒的全面發展，一切為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。2、更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。3、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展。4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現幼兒的主體性，促進每位幼兒的發展。5、開展迎“六一”活動。6、做好幼小銜接工作。三、具體措施（一）加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。新綱要精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。針對我園實

18、際情況，有目的、有計劃地做好師資建設工作。1、組織教師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要活動，深刻領會和掌握綱要的基本思想，將綱要中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。10/202、對青年教師做到分層管理，分步培養，有計劃地組織青年教師評優和競賽活動，不斷發現新人，提供機會，為她們的成長創造一切機遇，充分發揮教研活動的作用。4、鼓勵教師利用業余時間參加培訓學習，提高自身業務水平。（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能

19、力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。1、根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。2、充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學

20、上逐漸走向成熟。3、園領導深入課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教學能力和教學水平。4、根據綱要精神合理安排幼兒一日活動內容，對幼兒實施素質教育，根據幼兒發展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發展。四、密切家園聯系，共育幼兒1、不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查11/20表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。2、教

21、師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。五、搞好幼小銜接工作首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。 http/:gwyoo.本學期逐月重點工作安排二月份1、召開全體教職工開學工作會議。2、做好開學各項準備工作。3、制定幼兒園工作計劃。4、制定各班主題教學計劃。5、上好教研課。6、幼兒園安全檢查。三月份1、進一步做好環境布置工作。2

22、、加強廣播操的訓練。3、常規工作檢查。4、“三八婦女節”節日教育活動。5、認真上好教研課。6、教學工作檢查。四月份1、做好幼兒體檢工作。2、參加市幼兒園同題異構創新教學觀摩活動。3、堅持做好衛生消毒工作。4、認真上好教研課。12/205、準備慶祝“六一”的文娛節目。五月份1、“勞動節”節日教育活動。2、“六一”系列活動的設計、籌劃安排工作。3、做好傳染病的預防工作。4、開展緊急疏散演練。5、組織幼兒參加體檢。6、上好教研課。六月份1、開展慶祝“六一”國際兒童節活動。2、結合夏季特征，加強安全教育和飲食衛生教育。3、開展教研活動。4、大班開展幼小銜接活動。5、組織教師參加基本功競賽。（演講、簡筆

23、畫）6、檢查教學成果，正確評價幼兒。7、調查師德師風建設情況，教職工考核。8、清點財產、資產、資料歸檔。9、安排暑假工作。10、教師撰寫教育論文，完成各類總結。13/20幼兒園下半年度園務工作計劃四一、情況分析：（一）、現狀概述xx 幼兒園自 1990 年開辦以來，已走過 18 年的歷史了。在老園長許佳眉的帶領下，在全體 xx 教工的努力下，從創業到守業到進一步的提升發展，經歷了一段又一段的成長過程。 2003 年， xx 幼兒園經過評審，成為了 xx 市的一級幼兒園， 20xx 年，教育局又將 xx 幼兒園列為普陀區優質教育 （東西南北）圈的一個示范點，這又賦予了幼兒園不斷追求更快更高更好的

24、發展的全新動力， xx 人把握機遇，迎接挑戰，發揮教育輻射作用，創辦了 xx 豪園 xx 分園，并于 07 年下半年評為普陀區示范性幼兒園，還參加了普陀區優秀教研組的評審活動，成為了長征地區為數不多的知名公辦幼兒園，為實現教育局提出的“打造優質教育資源圈”的戰略計劃，為辦普陀人民滿意的教育做出了應有的貢獻。在此過程中，幼兒園的辦園理念、辦學特色、師資隊伍的建設、設施設備的配置和社會影響力得到了進一步的提升和優化。隨著上半年各項工作的有序開展，幼兒園按照xx 學年目標責任書的要求將工作落到實處，取得了預期的效果。8 月，根據教育局黨工委的安排，許園長退休與現任園長進行了交接，這意味著幼兒園的工作

25、將在傳承 xx 教育精華的基礎上尋找新的增長點，謀求新發展。因此，我們必須齊心協力，和諧進取，團結協作，充分發揮自身的潛力、能力和動力，以促進幼兒園在原有基礎上有所提高，進一步提升辦園質量，提高社會聲譽。（二）師資概況目前，總園和豪園分園共有 12 個班級，三個小班，四個中班，五個大班，共有 370 名幼兒，教師 24 人，全部持證上崗。其中在編21 人， 30 歲以下青年教師為 x 人，占 x%，其余 11 位教師在 30 45 歲之間，平均年齡 x 歲。教師本科學歷 x 人，占 x%，其余均為大專學歷，占在編教師 72%。其中有相當一部分教師正在進行本科學歷進14/20修。 x 名教師中高

26、級職稱 x 人，占 x%，幼一 8 人占 x%，其余未評。領導班子有三人組成，均為本科學歷。 兩名幼高職稱，一名中高職稱，平均年齡 38 歲。從領導層到教師層，可以看出，我園教師隊伍以中青年教師為主，其中未評職稱的青年教師占相當比例，學歷達標情況好，教師隊伍整體年輕，富有朝氣和活力。（三）師資優勢分析1、探索園本教研制度建設，幼兒園實行大教研組長輪崗培訓制，同時輔助分層帶教，使教研組長的綜合能力有了比較大的提高。2、07 年 12 月豪園分部通過了普陀區示范性幼兒園的評審，并參加了普陀區優秀教研組的評審活動。通過這兩個活動，教師在專業思想、專業理念和專業技能等方面有了比較大的提高。3、總園教師

27、由于教齡較長，因此教學經驗相對比較豐富。分園教師年輕，有活力和朝氣，能積極進取，自我要求比較高。4、通過實踐二期課改，教師群體不斷提高專業素質，更新教育觀念，樹立“以幼兒發展為本”的新理念，努力貫徹落實新課程要求。5、幼兒園特色“數教學”積累了較多的園本課程的內容、教案、教材等素材。6、副園長俞文珺為區幼教學科帶頭人，成立名師工作室，是我園教科研寶貴的人才資源，園內有2 位教師是其工作室成員。（四）發展中的努力方向：1、管理條線需要進一步梳理，以發揮管理層人員的最佳優勢。中層人員的獨立履職能力需要進一步加強，園各組織機構協調運作需進一步提高。2、總分園的園舍條件、玩具設施、幼兒活動場所等呈現較

28、大差異，需要改進。3、總分園教師資源需要加大整合力度，加強彼此的溝通、交流，共同提高幼兒園教育教學質量，促進園內整體師資的均衡發展，在教研工作上應形成“共同探討、共同分享、共同進步”的合作氛圍。15/204、教科研工作需要進一步深入開展，尤其是園本化課程還需進一步深入，需要在科研工作層面上得以規范和強化，以逐漸形成文本化的園本課程系列，使園本特色在環境創設上、幼兒活動里、教師實踐探索中得到進一步的突顯。5、幼兒特色活動需要增強，以特色活動開展提高教師自主創新的工作能力。6、家長工作的質量還需加大幼兒園專業指導作用，進一步幫助家長樹立“全面育人、和諧育人”的現代教育觀，提高教育能力，推進家園共育

29、。二、指導思想以科學發展觀重要思想為指導，全面貫徹xx 市學前教育綱要和 xx 年 4 月 xx 市幼兒園教育工作會議精神，遵循教育發展規律，按照普陀教育現代化要求，深化教育改革，加強內涵建設，進一步打造教師隊伍，提高專業能力，提升保教質量。三、各項具體工作目標與措施（一）管理工作目標：堅持依法辦園、以德立園，樹立“人本，規范、科學”的管理理念，建立健全現代學校管理制度，增強團隊凝聚力。措施：1、關注管理的全局性，強調“目標、效率、開放、有序”，以本學期一級園復驗為契機，進一步樹立全員教工責任意識、任務意識、實踐意識、效率意識。2、推進制度建設，調整、修訂完善各類制度，使制度進一步規范化、人本

30、化和內隱化。3、重視“規范、和諧、共享、激勵、進取”的校園文化建設，形成學習型組織，進一步樹立學習意識，不斷提高隊伍綜合素質。4、發揮黨、政、工、團合力作用，加強師德建設，以“五心崗”評選（愛心、關心、細心、耐心、責任心） ，提高服務意識，強化愛崗敬業、關愛幼兒、尊重家長的職業道德。16/205、將目標、要求、成就、報酬等因素聯系起來，挖掘教工動力、潛力、活力，使工作的質與量與獎金分配緊密結合，力顯教工自我價值。6、加強日常監管、評估和重點工作的評估，實行自我評價、同伴互評、考核小組考評相結合的考核方式，充分發揮每位教師的自我管理的能力。7、加強中層干部的考核與指導，提高中層干部發現問題、解決

31、問題的獨立能力8、提高后勤管理人員個人履職能力的培養，要求做到“勤檢查、細檢查”，保健教師在做好本職工作基礎上，要有效指導保育員、營養員規范操作，細致工作，為幼兒健康提供有力保障。（二）隊伍建設與保教工作目標：以園長課程管理為抓手，以園本研修為主陣地，進一步加強保教隊伍內涵建設，促進專業化發展，提高保教工作質量。措施：1、加強日常課程“開放式”管理，對“一日活動”進一步合理安排和有效管理，在各班設立“備課資料、觀察與指導、案例與反思”開放架。2、加強對保教過程的管理，結合課程要求，進一步完善“周計劃、日計劃、觀察與指導、案例與反思”的制定和記錄，使計劃制定有目的，記錄“減量增效”。3、加強“園

32、長進課堂”，以“一日活動”各環節為基本點，引領教師重視一日活動常規管理。園長將組織骨干力量制定我園教師和保育員工作要求指導手冊初稿。4、調整園本研修領導小組，加強教研實效，根據教師實際能力和水平制定教研計劃，通過各類教研活動促進教師理論學習、實踐反思、總結提升。5、通過專家引領、帶教、課題研究、公開教學、觀摩學習等多種形式，提高教師自我展示、合作分享的平臺，進一步培養、挖掘幼兒園教學骨干。17/206、利用豪園區級示范園的優勢，加強與總園的合作分享，推行“一園兩點月觀摩”，通過總分園開門辦學，加強交流研討合作力度，努力實現教育教學“一園兩點”雙贏局面，進一步提高保教質量，促進教師團隊整體專業水

33、平的提高。7、抓好教研組長培訓工作，通過園長引領、學科帶頭人指導、教研例會、職責解讀、理論學習、熱點先議等活動幫助組長提高自身業務和管理水平，以此帶領大家追蹤熱點，深化教研，總結經驗。8、以“俞文珺工作室”為載體，充分發揮幼兒園的優質資源，采用跟班帶教、專題培訓、理論學習、實踐展示等多種形式，做好對幼兒園青年教師的自培帶教工作，做到帶教工作與“十一五”師訓工作相結合；職業道德建設與專業能力建設相結合、先進教育理念與實踐鍛煉相結合。使新老教師共同提高、共同成長。9、通過制定和實施“幼兒園教育科研三年行動計劃”，成立幼兒園科研室，定期開展“多層面、多級別”的課題研究活動，通過實施科研行動計劃，以研

34、興師，以研興教，形成“在研究的狀態下工作，在工作的狀態下研究”的科研氛圍10、探索園本課程研究，根據幼兒園原特色教學“數活動”實施情況制定園本課程“思維游樂園”課程方案，進行深入研究。11、結合國家級子課題的研究，加強園本教研制度建設，進一步完善和深化“十分暢談”活動，提高“十分暢談”的質量和效果，重視教師教科研需求，加強對教師實際困惑的分析研究，進一步促進園本教研活動質量的提高。12、加強后勤隊伍建設，后勤人員要做到持證上崗，提高后勤人員的規范操作能力，加強“應知應會”培訓和比武和“三員”工作的檢查與考核，不斷提高保健、保育、營養工作能力。13、保健工作要操作型與研究型相結合，在做好常規工作的同時，保健教師要在實踐的基礎上進行課題研究，用科學的方法提高保健工作質量。18/2014、繼續做好“十一五”師訓工作，園長負責專人落實，根據“十一五”師訓要求，制定適宜本園教師“十一五”培訓的規劃和方案，將實踐性課程的培訓與