1、陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司24.給予給予是快樂的是快樂的主講：主講：陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 認識一個新朋友時，我們是快樂的；得到一件禮物時，我們是快樂的；受到表揚時，我們也是快樂的今天我們一起來感受另一種快樂給予是快樂的。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 丹克拉克：太空題材科幻作家，他的作品主要討論人類在宇宙中位置的主題，其童年的終結城市和星星2001：太空探險等作品無不寓意深刻、膾炙人口。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司寬裕：充足；富裕。驚嘆：驚訝贊嘆。濕潤：潮濕潤澤。羨慕：看見別人有某種長處、好處或優越條件等方

2、面希望自己也有。神氣：自以為優越而得意或傲慢。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司饒有興趣：對某種事物很感興趣。不由自主：由不得自己，控制不了自己。理解：懂，了解。閃亮：閃耀著光亮。給予：給。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 “媽媽，我想幫您擦擦地。”腿有殘疾的小梁對媽媽說，“咱們家不（ ），你們處處護著我，我（ ）你們的愛，但我更（ ）那些可以幫爸爸把媽媽干活的小朋友，因為我知道，（ ）是最快樂。”媽媽先是吃驚地看著他，而后又欣慰地笑了。羨慕理解寬裕給予陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司含有含有“興興”的成語的成語饒有興趣夙興夜寐未艾方興興師動眾興致

3、勃勃意興索然陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司驚嘆-贊嘆寬裕-充足光輝-光芒興趣-興致寬裕-拮據濕潤-干燥給予-索取羨慕-不屑樂yu（音樂）l（快樂） 一聽到歡快的音樂（ yu ），弟弟便會快樂（ l ）得手舞足蹈。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 1.課文主要寫了什么？ 課文主要寫了一個在臨近圣誕節的日子里，保羅課文主要寫了一個在臨近圣誕節的日子里，保羅偶然結識了一個生活貧困的男孩，短暫的相處中，男偶然結識了一個生活貧困的男孩，短暫的相處中，男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的給予是快樂的”

4、的故事。的故事。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：寫保羅的圣誕禮物。自然段）：寫保羅的圣誕禮物。 第二部分（第第二部分（第2-112-11自然段）：寫保羅兩次誤解了自然段）：寫保羅兩次誤解了男孩。男孩。 第三部分（第第三部分（第1212、1313自然段）：寫保羅被男孩的自然段）：寫保羅被男孩的言行和精神感動了，并從內心感受到給予是快樂的。言行和精神感動了，并從內心感受到給予是快樂的。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，

5、有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。 動態描寫和神態描寫。表明小男孩對這輛新車的喜愛程度。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 讀第2-6自然段，保羅第一次對男孩有怎樣的誤解？你是通過哪些描寫看出來的？動作、語言、神態描寫。保羅以為男孩也想有這樣的哥哥送他一輛新車。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕地摸一下。男孩對新車喜愛，由此引發了保羅對他的誤解。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司男孩驚嘆地說：“我希望”男孩卻說：“我希望自己也能當這樣的哥哥。”第一處語言描寫,加深了保羅對男孩的誤解。陜西助力文化傳

6、媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司滿臉羨慕的神情。 小男孩對保羅的新車的羨慕的神態，表明小男孩對這輛新車的喜愛程度。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 讀第9-11自然段，第二次是怎樣的誤解？ 保羅以為男孩請求把車停到他家門前，是想炫耀。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。跳、跑：男孩想讓弟弟早點見到新車的心情。背：男孩很愛他的弟弟。背：男孩很愛他的弟弟。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：

7、“看見了嗎？很漂亮對不對？”男孩怕弟弟摔倒，很關心弟弟。他想讓弟弟看到自己未來的禮物。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 讀第12自然段，說說你感受到了什么？ 保羅被他們的兄弟情深感動了。決定帶他們兩個去兜風。陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司語言描寫是指對人物的語言進行描寫，是塑造人物形象的重要手段。如“我希望自己也能當這樣的哥哥”“看見了嗎? 很漂亮，對不對? 這是他哥哥送給他的圣誕禮物! 將來，我也要送你一輛這樣的新車”，透過這些質樸的語言，我們感受到了男孩一心只想給予而不索取的高尚品質及樂觀自信的性格。含義：首先，要了解所寫人物的內心世界，確定主題;其次，抓

8、住人物的語言進行描寫，人物的語言要符合人物的身份，要個性化。運用：陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司腿有殘疾的弟弟腿有殘疾的弟弟男孩男孩 愛愛保羅保羅 幫助幫助 給予是快樂的給予是快樂的陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司 你要記住，永遠要愉快地給與別人，少從別人那里索取。 有關給予的名言高爾基 人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。 華羅庚 陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司2.2.把根據意思寫詞語。把根據意思寫詞語。（1）閃耀著發光。（ ）（2）驚訝贊嘆。（ ）1.1.根據拼音組詞。根據拼音組詞。給給gigi（ ）jj （ ）給他 給予樂樂ll （ ）yuyu （ ）快樂音樂閃亮驚嘆陜西助力文化傳媒有限公司陜西助力文化傳媒有限公司3.3.本文主要表達了作者怎樣的感情