1、3、只揀兒童多處、只揀兒童多處作者作者 冰心冰心冰心簡介 （1900年10月5日1999年2月28日）福建長樂人，原名謝婉瑩。現代著名女作家，兒童文學作家，詩人，因一生剛好度過了一個世紀，所以被稱為“世紀老人”，深受人民的喜愛。 冰心冰心 原名原名謝婉瑩謝婉瑩，筆名冰心。她在她的第，筆名冰心。她在她的第一首詩中寫道：一首詩中寫道：“除了宇宙，最可愛除了宇宙，最可愛的只有孩子的只有孩子。和他說話不必思索，態。和他說話不必思索，態度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭度不必矜持。抬起頭來說笑，低下頭去弄水去弄水”就是在她就是在她赴美赴美留學期間，留學期間，也不忘為國內的孩子寫作。她將在旅也不忘為國內的孩

2、子寫作。她將在旅途和國外的見聞及感受，陸續寫成了途和國外的見聞及感受，陸續寫成了二十多封信，這就是二十多封信，這就是寄小讀者寄小讀者。 冰心的作品有繁星春水小桔燈寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者等。 冰心的名言：1、有了愛就有了一切。2、除了宇宙，最可愛的只有孩子。1、題目是什么意思？ 2、為什么要“只揀兒童多處行”呢？ 3 只揀兒童多處行生字詞學習生字詞學習 頤頤yy（ 頤和園）頤和園） 瀾瀾ln ln （玉瀾堂）（玉瀾堂） 棠棠tngtng（海棠）（海棠） 額額 （額頭）（額頭） 忸忸ni ni 怩怩nn 盈盈 （成千盈百）（笑盈盈）（成千盈百）（笑盈盈）倚倚 （倚靠）（倚仗）（倚老賣老）（倚

3、靠）（倚仗）（倚老賣老）欄欄ln （欄桿）（柵欄）（欄桿）（柵欄）扣扣ku （紐扣）（扣分）（扣錢）（紐扣）（扣分）（扣錢）旺旺 （旺盛）（興旺）（旺盛）（興旺）暢暢chng （歡暢）（暢通）（舒暢）（歡暢）（暢通）（舒暢） （ 暢飲）暢飲）肢肢zh （四肢）（肢體）（四肢）（肢體）詞語釋義 爛漫爛漫：顏色鮮明而美麗。：顏色鮮明而美麗。 忸怩忸怩：形容不好意思或不大方的樣子。：形容不好意思或不大方的樣子。 成千盈百成千盈百：盈，滿。形容人很多。也：盈，滿。形容人很多。也 作作“成千上百成千上百”。座無隙地座無隙地：隙地，空著的地方。沒有一：隙地，空著的地方。沒有一點兒空地可以坐下來。形容人很多

4、。點兒空地可以坐下來。形容人很多。 渾身解數渾身解數：全身的本領。：全身的本領。頤和園頤和園 成千盈百成千盈百 鬧嚷嚷鬧嚷嚷 魔術匣魔術匣 兒童不解春何在，只揀游人多處行兒童不解春何在，只揀游人多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行游人不解春何在，只揀兒童多處行涌流涌流 知春亭畔知春亭畔 座無隙地座無隙地 嘰嘰呱呱嘰嘰呱呱 鼻尖鼻尖 噴發噴發 倚著倚著 聚精會神聚精會神 蕩漾蕩漾欄桿欄桿 玉瀾堂玉瀾堂 密密層層密密層層 繁花繁花樹梢樹梢 空隙空隙 噴花噴花 飽滿飽滿 爛漫爛漫 蘊藏蘊藏 釋放釋放 圍聚圍聚 額前額前 海棠花海棠花 忸怩忸怩 紐扣紐扣 施肥施肥 感召感召 歡暢歡暢 活潑活潑 旺盛旺

5、盛 舒展舒展 四肢四肢 渾身解數渾身解數閱讀訓練讀課文，思考：作者的游覽路線是讀課文，思考：作者的游覽路線是怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。怎樣的？畫出表述作者行蹤的詞語。頤和園門 知春亭畔 湖邊 玉瀾堂 根據根據“我們我們”的行的行蹤，課文可以分成蹤，課文可以分成四部分。四部分。 第第1部分（第部分（第1、2自然段），寫自然段），寫“我們我們”迎迎著兒童的涌流，擠進頤和園去賞春。著兒童的涌流，擠進頤和園去賞春。 第第2部分（第部分（第3、4自然段），寫我們在知春自然段），寫我們在知春亭畔看到許多兒童在熱熱鬧鬧地春游。亭畔看到許多兒童在熱熱鬧鬧地春游。 第第3部分（第部分（第58自然段），寫自

6、然段），寫“我們我們”在在玉瀾堂的院落里，與兒童共賞開得正旺的海玉瀾堂的院落里，與兒童共賞開得正旺的海棠花。棠花。 第第4部分（第部分（第9自然段），寫自然段），寫“我我”的感想，的感想，告訴人們春游時，告訴人們春游時，“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”，是，是永遠不會找不到春天的。永遠不會找不到春天的。 自讀課文，找一找課文中哪些自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的是句子寫的是“兒童多兒童多”，把這些句，把這些句子找出來畫下來。子找出來畫下來。請同學們選擇自己喜歡的句子請同學們選擇自己喜歡的句子讀一讀，說說自己的體會。讀一讀，說說自己的體會。自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的自讀課文，找一找課文

7、中哪些句子寫的是是“兒童多兒童多”，把這些句子找出來畫下來。，把這些句子找出來畫下來。（1 1）“從香山歸來，路過頤和園，看見成千從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠出來，盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。一群的小天使。” ” 假如你是其中的一員，你一邊跑，一邊會喊些什么？帶著這樣愉快的心情來讀讀這句話。 把孩子比作“小天使”，生動形象地寫出了孩子們的活潑可愛，同時也寫出了冰心奶奶對兒童的喜愛之情。（ ） 自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的是自讀課文，找一找課文中哪些句

8、子寫的是“兒童兒童多多”，把這些句子找出來畫下來。，把這些句子找出來畫下來。 （2）這情景實在有趣！我想起）這情景實在有趣！我想起兩句詩：兩句詩：“兒童不解春何在，只兒童不解春何在，只揀游人多處行揀游人多處行”。反過來也可以。反過來也可以說：說：“游人不解春何在，只揀兒游人不解春何在，只揀兒童多處行。童多處行。”我們笑著下了車，我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的是是“兒童多兒童多”，把這些句子找出來畫下來。，把這些句子找出來畫下來。（3）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道）我們本想在知春亭

9、畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐無隙地！女孩子、男孩知春亭畔已是坐無隙地！女孩子、男孩子，戴紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上子，戴紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴個鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。發著太陽的香氣息。“女孩子、男孩子，女孩子、男孩子，個個鼻尖個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。太陽的香氣息。”太陽，給人光明，給人溫暖，給太陽，給人光明，給人溫暖，給人希望，地球萬

10、物離不開太陽。太陽，人希望，地球萬物離不開太陽。太陽，多么好的一個詞語啊，人們常把自己多么好的一個詞語啊，人們常把自己最喜歡的人比作太陽，冰心奶奶在這最喜歡的人比作太陽，冰心奶奶在這里把充滿朝氣和活力的兒童比作太陽，里把充滿朝氣和活力的兒童比作太陽，從兒童身上發出的氣息是太陽的氣息，從兒童身上發出的氣息是太陽的氣息，是生命的氣息，是希望的氣息，表達是生命的氣息，是希望的氣息，表達出冰心奶奶對兒童的喜愛。出冰心奶奶對兒童的喜愛。（4 4）湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪）湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。里嘩嘩地響著。

11、自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的自讀課文，找一找課文中哪些句子寫的是是“兒童多兒童多”，把這些句子找出來畫下來。，把這些句子找出來畫下來。（5 5）轉彎的地方，總和一群一群的孩）轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲“對不對不起起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。春天的頤和園成了兒童的樂園，兒春天的頤和園成了兒童的樂園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情地說童的世界，兒童的海洋。他們盡情地說笑，在陽光下東奔西跑，個個忙得鼻尖笑，在陽光下東奔西跑，個個忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的

12、力氣，充滿勃勃他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機和活力。字里行間還能體會到冰的生機和活力。字里行間還能體會到冰心奶奶對兒童的喜愛。心奶奶對兒童的喜愛。春天如此讓人心醉，快來讀讀課文。請春天如此讓人心醉，快來讀讀課文。請你找到描寫春天的段落，把描寫春天的句子你找到描寫春天的段落，把描寫春天的句子畫出來。畫出來。走進玉瀾堂的院落里，眼睛一亮，走進玉瀾堂的院落里，眼睛一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉泉讓我們一起去領略海棠

13、花的風采吧！讓我們一起去領略海棠花的風采吧！5、走進玉瀾堂的院落里，眼、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿開滿了了密密層層密密層層的淡紅的花，這的淡紅的花，這繁花繁花從樹枝開到樹梢從樹枝開到樹梢，不留一點不留一點空隙空隙，陽光下就像幾座，陽光下就像幾座噴花的飛噴花的飛泉泉（用噴花的飛泉比喻開滿花的海（用噴花的飛泉比喻開滿花的海棠樹，生動形象地寫出了海棠花棠樹，生動形象地寫出了海棠花的勃勃生機與活力，更讓人感受的勃勃生機與活力，更讓人感受到春光的飽滿與爛漫。）到春光的飽滿與爛漫。）看到這樣的春景，看到這樣的春光，你想看到這樣的春景，看到這樣的春光，

14、你想用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美用怎樣的語言來贊美？冰心奶奶又是怎樣贊美的呢？的呢？春光竟會這樣的飽滿，這樣的春光竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一個冬天蘊藏的精神、爛漫！它把一個冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！力量，都盡情地釋放出來了！ （這句話寫出了冰心對春光的贊嘆。這句話寫出了冰心對春光的贊嘆。）請同學們有感情地齊讀這句話。花兒和兒童的相通之處：他們有花兒和兒童的相通之處：他們有旺盛的生命力，都讓人感到快樂。）旺盛的生命力，都讓人感到快樂。）對，就是開得旺！只要管理得好，對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童

15、一樣，在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時候，自己感到快樂，自己看著也快樂。時候，自己感到快樂，自己看著也快樂。朋友，春天在哪里？當你朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住春游的時候，記住“只揀兒童只揀兒童多處行多處行”，是永遠不會找不到，是永遠不會找不到春天的！春天的！鞏固練習鞏固練習閱讀閱讀只揀兒童多處行只揀兒童多處行片斷，完片斷，完成后面的習題成后面的習題 一、看拼音，寫詞語m sh hun chng qx yunlu ( ) ( ) ( ) ( )kng x shfng wij sh fi ( ) ( ) ( ) ( )wng shng shzhn ln mn yncng() ( ) ( ) ( )根據課文內容填空 1、