1、任何事業的成功都無法補充對孩子教育的失敗一個人事業上再大的成功也補充不了教育子女失敗的缺憾！我們總在說忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等著我們來補 充，只要稍微有點忽略，孩子的成長變化會很明顯。有些毛病一旦養 成，會花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正。所以不管掙了多少錢，事業發展有多順利，如果孩子的教育不得 當，將來老了會后悔。雖然不需要我們一門心思撲在孩子身上，但是 也絕對不能拿事業繁忙來犧牲孩子。生下他就得負責任啊！黃晶生說:“幸福的本質其實就是一種感覺，一種什么感覺呢？幸福是一種追求 快樂而又有意義的感覺！”孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就象河水的源泉 ，活潑而 無拘無束,一旦被導

2、向某一方向，就能轉變它的流向。在社會的大環境 中,為什么有的人有用，有的人有所作為，在這里起決定作用的是教 育。人與人之所以不一樣，主要是因為在后天受到的教育方式不同。 在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的 一生中發揮重要的影響。每一個人都不是他自己要出生的，父母使他們偶然來到這個世界 來到一個他們自己無法選擇的家庭，有了一對永遠不能變換的父母。 一個孩子將來能成為什么樣的人，這在很大水準上取決于孩子的父母 是何種層次的人，取決于孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德 , 做父母親的行為要自慎 , 應該處處做孩

3、子的表率。孩子好的行為，壞 的行為都是父母教育影響的結果。如果母親愛打扮 , 其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的 , 女兒也不例外。同樣父親好喝酒 ,兒子也會喝酒 ; 父親說臟話、粗話 , 則孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。正如有人所說， 孩子的心是塊奇怪的土地， 播上思想的種子就會 獲得行為的收獲； 播上行為的種子就會獲得習慣的收獲； 播上習慣的 種子，就會獲得品德的收獲； 播上品德的種子， 就會獲得命運的收獲！ 能夠說, 孩子一生的命運在父母手中，父母若嚴格要求自己，作 孩子的表率， 努力培養孩子的品德， 為開拓他們的美好前程積極創造 條件，同時也就使自己成為一個偉大的人。我們說

4、家庭是一所學校 ,但家庭教育有著自身獨特的方式 , 它通 過家庭環境氛圍及父母的言論。行為對孩子產生潛移默化的影響 , 在 無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質。家庭教育不但是基礎教育 , 而且是主導的教育 , 給孩子深入骨髓 的影響, 是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。在英國有一個愛德華家庭 , 是真正的書香門第。老愛德華是個博學 多才的哲學家 ,為人嚴謹勤勉。他的子孫有 13位當大學校長， 100 位 教授， 80多位文學家， 60多位醫生， 1人當過大使， 20多人當過議 員，同樣在英國 ,另一個珠克家族 , 與之相比則大相徑庭 .老珠克是遠 近聞名的酒鬼和賭徒 , 渾渾噩噩 , 無

5、所事事。這個家族至今已傳下八 代，其子孫后代中 . 有 300 多人當過乞丐和流浪漢， 400 多人酗酒致 殘或死亡， 60 多人犯過詐騙或盜竊罪， 7 個殺人犯，整個家族沒有一 個人有出息。根據上述兩種情況讓我們來一起設想，珠克家族中的某個人 , 當 他孩子嬰兒時 , 就被愛德華家族抱養 , 那這個人又將變成什么樣的人 呢?反之又會怎樣 ?家族最初灌輸的是非觀點，善惡標準，為人原則， 將影響他的一生。這就是兩個英國家族留給后人的啟示。任何事業的成功都無法補充孩子教育的失敗！ 言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！ 給孩子食物只會讓孩子成為大人，給孩子觀點會讓孩子成為偉 人！我們不能夠陪伴孩子一輩子，但觀點能夠陪伴孩子一輩子！ 教育孩子的六個重要：1 、經歷比