1、高三生物老師工作計劃范本高三生物老師工作計劃范本【導語】寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。搜集的高三生物老師工作計劃范文，供大家參考閱讀，更多內容 ，請訪問工作計劃頻道。【篇一】高三生物老師工作計劃范文一、學生情況簡要分析高三 18、20、21 班學生的基礎整體上相對較好一些，上學期已經完成了

2、必修 1第一章的一輪復習內容，但從上學期的期末測試成績來看，每個班都有個別差生。他們已經形成的不良的學習習慣還沒有徹底扭轉，他們雖然比較聰明，但總是不能跟著教學的節奏，將所復習的知識及時消化，特別是課時作業總是不能及時完成。但整體上同學們的思維活躍，課堂表現積極。大多數同學都能認真鉆研教材，及時鞏固所學內容。因此，今學期的主要任務是做好個別學生的習慣養成教育，分類指導優生與中等生的學習方法，力爭是每一位學生都有收獲，為明年的高考打下堅實的基礎。二、教材內容分析1、本學期將要完成必修 1 包括五章、必修 2 包括四章、必修 3 包括四章以及選修 1 的所有章節的一輪復習教材內容，包括課本中的所有

3、經典實驗以及與教材有關的實驗設計等內容。2、教材編寫特色分析蘇教版高中生物教材的編寫特色：1）體現生物科學發展的時代性與前沿性;2）體現生物高新技術對人類經濟、社會的重大影響;3）教材注重實驗與研究性學習課題的研究學習;4）用大量插圖、閱讀資料等激發學生學習生物的興趣;5）與社會實踐及學生將來就業等密切聯系。3、教學實施設計1）精心研究教材、教學大綱、高考考綱、精心設計教學過程與方法，上好每一堂課;2）注重學習動態研究與學情變化，有針對性調整教學設計和方法，特別關注學困生，使其有所收獲并取得一定進步;3）把握教學深度與難度，確定教學重點與范圍;4）加強學生針對性訓練，精選題目，培養學生能力。4

4、、德育目標設計1）把思想品德教育滲透到每一節課中，為人師表;2）通過生物學家的奮斗歷程，引領學生形成鉆研拼搏，細心思維的優良品質;3）利用教材中涉及的我國科學家的成就，培養學生的愛國主義精神，鼓勵為祖國繁榮做貢獻的信念。三、主要的教學改革方向、重點及措施特別是現代教育技術的應用1、在教學設計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發揮學生學習的主體作用。精講多練，在解題方法技巧和促進學生思維上多滲透一些。2、注重實驗與研究性學習，多設計一些實驗讓學生動手參與，并讓學生主動參與一些研究性學習的課題，培養學生基本的科學素養。3、充分利用現代教育技術手段、利用多媒體網絡改進教學，提高教學

5、效率。4、在教學中注重前后知識的聯系，構建完整的知識體系和網絡框架，提高學生綜合能力。四、配合教學安排的課外活動1、搜集學習資料，整理生物學史、高新技術、生物科學新進展等。2、引導學生進行小制作、小課題的研究。3、安排一些家庭小實驗，培養學生獨立研究簡單生物學問題的能力。4、組織生物興趣小組，開展生物學研究的興趣活動，增強學生學習興趣。【篇二】高三生物老師工作計劃范文一、指導思想：積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。二、工作目標：1.提高生物學科高考平均分

6、，力爭同類學校上游。2.提高本組教師的科研水平，本工作學期相關人員完成相應的課題結題工作。三、工作措施：(一)更新教育理念：1.以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。2.堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。(二)加強常規管理：1.加強備課組的協作作用，定期、定點、定時進行備課組活動。(每周一次集體備課組活動。)2.每學期進行常規檢查教師備課筆記、學生作業和聽課筆記、輔優補差記錄、備課組活動記錄。3.加強教學質量監控：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結。(內容：以基礎為主，適當提高，保證及格率

7、和優秀率;要求：周練成績于第二天放學之前及時反饋給學生)4.加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本科目標，以培優促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯系性和規律性;補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。(三)加強教科研活動：1.以相關的課題研究為抓手，組織本組教師積極參與課堂教學的實踐。2.6 月前開出 3 節專題實驗課，執教教師課前設計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。(四)提高信息化程度：1.配合校信息中心做好

8、教師使用校園網的培訓工作。2.努力提高使用現代教育技術的能力，爭取做到備課無紙化、課堂教學媒體化。多媒體上課達 80%，自制課件達 20%左右。【篇三】高三生物老師工作計劃范文一、指導思想以考試說明、考綱和課程標準為指導，深入教學研究，爭取把本學年我校高三數學的教學成績邁上新的臺階。二、教學計劃結束了高一、高二的新課，高三正式進入全面復習階段，本學年的全面復習主要分兩輪進行：第一輪為基礎知識的全面復習階段(爭取在 3 月底完成)，此輪復習主要是讓學生扎實打好基礎知識，同時突出基礎知識的整體結構，全面落實考點，爭取做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，抓住主干，理清脈絡，讓學生能夠

9、在學習訓練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎知識點、考點及常見通用解題技巧與方法。與此同時，經過平時不間斷的臨場練習訓練，不段提高學生的綜合實力。第二輪為專題復習與綜合考試相結合。參考考試說明、考試大綱及課程標準，精心研究，精選專題，緊扣高考內容，通過不間斷的測評，查漏補缺，逐步提高學生解決綜合題的分析與解題能力。同時關注學生的學習心理，不間斷的給予引導，讓學生能呈現出一個良好的心理競技狀態。時間允許的話，再結合學生的實際情況實施題海戰術，選擇適當的專題進行專攻。三、教學措施1、加強學習，研究認真研究近幾年各地的高考數學試卷，特別是近 5 年的高考數學試卷及近 3 年的統考卷，再結合考試說明、

10、考試大綱及課程標準，深入研究，不斷總結教學經驗。2、正視學生的實際情況，循序漸進，因材施教“滿堂灌”的課堂教學方式對于高三的復習顯得很單一，這樣既惟恐學生吃不飽，又恐后進生跟不上。在教學過程中要處理好這個矛盾，關鍵在于需采用分層教學。天天通過采用有針對性的內容對不同層次的學生進行過關練習，鼓勵后進生自己完成，幫助他們爭取基本分，增強信心。同時對學優生給予適當難度的練習進行有針對性的鞏固訓練，提高綜合實力。3、做好培優輔差工作關注所教學生各科的學習成績，從學生利益出發，選出合適的輔導對象并制定適合的輔導計劃。如各科成績較平均，數學有潛力，就要指導與鼓勵他們將數學成績提上來。若除了數學，其他科目都好的