1、自變量：指在實驗中由研究者所操縱的、對被試的反應可能產生影響并且研究者希望觀察其效應的變量，其作用是區分和定義不同的實驗條件，或者不同類型的被試。因變量：是實驗中由操縱自變量而引起被試的某種特定的反應，是研究者所觀察的變量，因此也叫反應測量或反應變量。混淆因素（額外變量）：指引起實驗條件和控制條件之間差別的，研究者并不打算觀察其效應的因素。控制變量：在實驗研究中被研究者意識到并使用一定辦法加以控制不讓其發揮作用的混淆因素。因果關系研究（實驗研究）：兩個變量中，一個是研究者所操縱的自變量，另一個是因變量，研究這操縱自變量來觀察這一操縱所引起的因變量的變化。相關研究：兩個變量均為被試變量，研究者通

2、過測量同一個個體兩個方面的特性，然后計算兩方面特性之間的相關，來觀察自然發生的兩個變量之間的關系。相關研究在揭示因果關系是的局限和解決辦法：（1）局限：存在第三變量 方法：偏相關分析：在移除或控制第三變量的前提下，測量研究者所感興趣的兩個變量之間的關系。（2）局限：難以確定因果關系的方向如何 方法：跨時間間隔小組相關（3）方法：結構模型和線性結構方程心理學實驗研究規則：（1）多重條件規則：任何實驗都必須包括不止一個條件，其中至少有一個條件用來做控制條件。（2）避免混淆因素規則：不同條件之間，應該只有在研究者感興趣的因素上才有差別。（3）隨機化規則：研究者必須從自己感興趣的總體中隨機選取被試，把

3、被試隨機分配到各個條件中，各個條件的實驗必須同時或者按隨機順序進行。構想效度：指研究中所包含的自變量和因變量定義的恰當性。內部效度：實驗中的自變量和因變量之間因果關系的明確程度。外部效度：指研究發現能夠普遍推廣到樣本來自的總體以及其他同類現象中去的程度。統計結論效度：指在多大程度上研究者恰當的運用統計學，并且由統計分析得出合適的結論。心理學實驗研究的基本程序：(1) 課題的選擇和問題的提出：a課題的來源；b問題的提出與研究假設的建立(2) 實驗設計的確定 （3）被試的選擇 （4）材料的選擇 （5）儀器的選擇和程序的確定（6）數據的采集和分析 （7）對數據理論意義的討論和結論的推論 (8)撰寫論

4、文并提交發表 (9)附錄研究論文的構成部分：（1）摘要：幾百字，是對問題方法結果結論的概括（2）關鍵字：5-6個，便于檢索文章（3）題目：不超過25個字，準確反映文章內容（4）前言：包括問題，意義，現狀，研究假設（5）方法：包括被試，實驗設計，材料，程序，儀器。（6）結果：必要時可用圖表（7）討論：反映的是針對研究闡明實驗結果的理論意義，概括文章的結論。（8）文獻：a期刊論文：作者.（出版年）.論文題目.期刊名稱，卷，頁碼范圍. b論文集中的論文：作者.（出版年）.論文題目.In論文集編者（Ed./Eds.）,論文集名稱，（頁碼范圍）.出版地：出版社. c書籍：作者.（出版年）.書籍名稱.出版

5、地：出版社.實驗設計的基本術語：因素與水平：用來區分被試組和實驗條件的緯度叫做因素；因素特定的值叫水平或處理。水平結合：在包含兩個或兩個以上因素的研究中，一個因素的某一水平與其他因素的某一水平的結合稱作一個水平結合或一個處理結合主效應和交互作用：主效應指一個因素獨立的效應，即它的不同水平所引起的變異；交互作用反應的是兩個或多個因素的交互作用。包括二重和三重交互作用。簡單效應和簡單簡單效應：一個因素的水平在另一個因素的某個水平上的變異，叫簡單效應，一般當二重交互作用顯著是，研究這需要做簡單效應檢驗；一個因素水平在另外兩個因素的水平結合上的效應，當三重交互作用顯著是，研究者需進行簡單簡單效應檢驗。

6、處理效應：總變異中由自變量所引起的那部分的變異，主效應，交互作用，簡單效應和簡單簡單效應都是處理效應。因素設計：在一個實驗設計中，如果每個因素的所有水平都與其他因素的所有水平相結合，那么這樣的設計叫做因素設計，因素設計允許研究者研究兩個或更多個因素各自的主效應以及交互作用。實驗設計的分類：（1） 單因素設計和多因素設計：a單因素設計：只包含一個因素，該因素至少有兩個水平。常見形式：1典型的完全隨機設計，特點是所研究的因素為操作變量，包含兩個或多個水平，被試被隨機分配到其中一個水平這樣有幾個水平就有幾組被試，彼此獨立，故右腳獨立組設計；2匹配組設計，研究的因素也是操作變量，不同的是，不是簡單的隨

7、機分派被試接受自變量的不同水平，而是首先在某一變量上匹配被試，然后把某一變量上匹配的幾名被試隨機分配到不同的條件中；3不等組設計；4前后測完全隨機設計；5所羅門四組設計；6被試內設計，每名被試接受自變量的所有水平或水平結合。b多因素設計：包含兩個或更多個因素，每個因素包含兩個或更多個水平，因而產生多種水平結合，被試可以接受一個水平結合，也可以接受多個水平結合。（2） 被試間設計、被試內設計和混合設計：a被試間設計（組間設計）：比較在不同被試間進行，完全隨機設計，不等組設計，匹配組設計都是被試間設計。缺點：1由被試的個體差異所帶來的無關變異并沒有從誤差變異中分離出去；2被試數量需求大，很難找到足

8、夠多的被試；優點：由于因素的不同水平的實驗使用了不同的被試，因此，可避免聯系和疲勞的遺留效應或順序效應所引起的混淆。使用條件：1被試參加了一個實驗就不能參加其他實驗；2研究者懷疑存在不對稱性遷移；3研究者對被試變量感興趣。 b被試內設計：每名被試都參加所有條件的實驗；優點：1所需被試數量少；2能夠徹底分離由被試間的個體差異所引起的誤差，實驗的敏感性更高；缺點：可能存在序列效應，包括遺留和順序效應。方法：聯系和疲勞等遺留效應可采用各種平衡抵消法加以控制。使用條件：被試內因素通常為刺激或任務變量，而不可能是被試變量；c混合設計：既有被試間因素，又有被試內因素。1兩因素混合設計：包含被試間因素和被試

9、內因素兩個變量，且每個變量有兩個或多個不同水平；2三因素混合設計：一個因素為被試內變量，另兩個因素為被試間變量（重復測量一個因素）；一個因素為被試間變量，另兩個為被試內變量（重復測量兩個因素）。（3） 項目間設計和項目內設計：根據比較是在不同項目（指實驗材料）之間還是在相同項目上進行，或者說按照不同條件是在不同項目上實施還是在相同項目上實施，實驗設計可分為項目間設計和項目內設計。被試間設計：研究者要保證不同材料之間的可比性。二者比較：項目內設計的敏感性更高.實驗室實驗設計(真實驗設計) ：根據隨機化的原則把被試分配到不同的實驗條件中，所形成的這些組具有同質性或等組性；這些組在相同條件下完成相同

10、任務，他們的成績在統計上應該是相等的；如果這些組的成績有差異，則可以推論差異是由于不同的實驗條件所造成的。心理學研究的基本方法（1）問卷法是研究者根據研究課題的要求，設計出問題表格讓被調查者自行填寫以收集資料的一種方法。優點：（1）問卷內容客觀統一、處理分析方便（2）節省人力、時間和經費（3）匿名性強，回答真實（4）快捷的獲取大量信息。缺點：發出去的調查表難以全部收回，只能得到被調查者對問題的相對完整的答案，誠實問題，（2）實驗法是在控制的條件下系統操縱自變量的變化，以揭示自變量和因變量之間的內在關系的一種研究方法。優點是它不僅可以幫助我們確定因果關系，而且通過使用安慰劑還能確定實驗變量的真正

11、效應；缺點：1期望效應的干擾，2實驗中的被試并不總能代表所要研究的總體，3實驗情境的人為性，遠離了人們的現實生活。（3）個案法是收集單個被試各方面的資料以分析其心理特征的方法。缺點：個案法所收集到的資料往往缺乏可靠性，其研究結果也可能只適合于個別情況。優點：深入的個案研究可以使我們獲得有益的啟示。（4）觀察法：研究者直接觀察記錄個體或團體的行為活動，從而分析、判斷兩個或多個變量之間存在的關系的方法。是最原始、應用最廣的科學研究方法。優點：使用方便，所得材料真實。缺點：只能消極等待有關現象的發生，難以對所獲材料進行數量處理，難以確定某種行為現象的真正原因。（5）測驗法：用一套預先經過標準化的問題

12、（量表）來測量某種心理現象的方法。優點：快捷、方便  缺點：有些測驗效度不高；有些測驗操作復雜。在一項實驗研究中，當無關變量的影響已經測定而又未能加以控制時，為了排除它對因變量的影響，可采用統計法.下面紅色部分是贈送的總結計劃，不需要的可以下載后編輯刪除！2014年工作總結及2015年工作計劃（精選）XX年，我工區安全生產工作始終堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以落實安全生產責任制為核心，積極開展安全生產大檢查、事故隱患整改、安全生產宣傳教育以及安全生產專項整治等活動，一年來，在工區全員的共同努力下，工區安全生產局面良好，總體安全生產形勢持續穩定并更加牢固可靠。一、主要工

13、作開展情況(一)認真開展安全生產大檢查，加大安全整治力度。在今年的安全生產檢查活動中，工區始終認真開展月度安全檢查和日常性安全巡視檢查記錄，同時順利完成公司組織的XX年春、秋季安全生產大檢查和國家電網公司組織的專項隱患排查工作。截止日前，工區先后共開展各類安全檢查71次，查出事故隱患點22處，均進行了閉環處理。通過檢查活動，進一步夯實了工區的安全生產基礎。(二)順利完成保電專項工作。本年度工區共進行專項保電工作10次，累計保電天數達到90余天，通過工區全員的共同努力，順利完成春節保電、國慶保電、七一保電、特高壓投送電保電、500kv沁博線保電等一批重要節假日的保電工作。(四)工作票統計及其他工

14、作情況。截止11月15日，我工區連續實現安全生產1780天;全年共辦理工作票50張，其中第一種工作票 24張，含基建單位8張;第二種工作票26張。工作票合格率100%，執行情況較好。全年工區所轄線路跳閘次數共計0次，線路跳閘率為0次/(百公里·年)。(四)安環體系標準化建設本年度在公司統一的部署下，工區積極參與安環體系標準化建設工作，先后派員參加安環體系標準化培訓2次，迎接公司開展安環體系內審工作三次，先后審查出問題共計20余處，先后進行了閉環整改。截止日前，工區已初步建立起了標準化安環工作體系，在今后工作中，工區將進一步完善各項工作流程，努力確保體系工作符合外審相關要求。(五)強化

15、安全生產責任制的落實。工區高度重視安全生產工作，根據年初制定的安全工作目標，按照公司統一要求，工區各級人員均簽訂安全生產責任書，強化各級人員安全責任意識，一級一級，層層抓落實。建立和完善安全生產責任體系，嚴格執行安全生產規程、規范和技術標準，加大安全投入，加強基礎管理，加大安全培訓教育力度。努力實現工區安全工作規范化管理。(六)加強安全生產教育培訓工作，著力增強安全防范意識。為了進一步加強全區安全防范意識，提高安全技能，我們先后制定并順利實施了XX年工區安全技能培訓計劃與方案、XX年“安全生產月”活動實施方案，明確了活動的指導思想、活動主題、活動時間、活動組織形式和要求。組織開展安全生產崗位資

16、格，安全技術和安全管理培訓，突出抓好一線青工和安全責任人培訓教育，著力提高安全意識，不斷增強自身安全技能培訓，提高工區安全生產管理水平，實現安全生產。工區組織培訓一線員工百余人次，先后組織工區所有生產人員參加安規培訓以及登高架設取證以及復審培訓工作，并對其進行考核，不合格者要求重新培訓學習，考核合格后后方能上崗作業。對新進員工做好三級安全教育，特別是崗位培訓，安全教育培訓，并對其進行嚴格考核合格后方能上崗作業。(七)加強安全生產應急管理工作，提高預警防范和處置事故災難的能力。突出預防為主，著力做好事故超前防范的各項工作，這是我工區安全生產工作的重要方針。一年來，我工區不斷完善安全生產應急預案，

17、加強各類事故以及可能危及安全生產的自然災害的預測、預報、預警、預防工作的同時，進一步強化應急救援隊伍的管理，建立應急值班制度，提高突發事故處置能力。工區舉行了XX年迎峰度夏應急演練，有效提高了工區應急處置能力。先后圓滿完成XX年迎峰度夏，防汛保供電等任務。二、存在的主要問題(一)施工線路遺留問題較多，線下遺留樹木和違建房屋不斷增多，處理復雜。(二)電力設施破壞、線下施工、異物等時刻威脅著線路的安全運行。施工周期較長的線下作業項目日益增多，各種超大機械施工較多，給線路運行造成很大的隱患，由于很難與施工方簽訂安全協議，工區在處理此類事件的時候很被動，各種隱患不在預控之中。截止目前，工區共存在線下施

18、工點22處，為保證線路安全運行，與施工方簽訂施工協議書3處，下發施工安全告知書13份，張貼警示標志共計5處。(三)工區員工的安全意識、理論技能水平有待提高。隨著線路的日益增多，生產任務繁重，我工區青工人數偏少且安全素質有待提高，對工區的安全生產提出了嚴峻的考驗。三、2015年安全生產工作思路下一年，我工區將繼續堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針。強化安全生產管理和監督，建立安全生產長效機制，遏制安全事故，推動工區安全生產進一步持續好轉。為此，我們將突出“四抓”做好安全生產工作。一是抓基層基礎。按照“重基層、打基礎、強監管”的工作思路，建立完善工作制度、設置基礎臺帳、健全監管網絡，充分發

19、揮安全監管職能，使安全生產關口前移、重心下沉，筑牢安全生產第一防線。二是抓隱患治理。切實加強和解決安全生產薄弱環節和突出問題，堅持隱患排查治理活動常態化，針對工區安全生產工作的新情況、新問題，及時完善監管辦法，落實監管措施，做到月月普遍排查，每周重點排查，真正把事故隱患消滅在萌芽狀態。三是抓重點防范。重點要放在線下作業大型機械的監管，防范線路外力破壞，積極爭取主動，努力使各種線下外部作業項目完全處于工區的可控狀態之中，強化隱患排查，落實整改措施，及時消除安全隱患，確保安全。四是抓宣傳教育。加強警示教育，對典型安全生產違章行為及時曝光，加強學習，狠抓違章治理，增強所有人員安全生產制度觀念和自我保

20、護意識，形成人人重視安全、關注安全、防范事故的良好氛圍。時間飛逝，轉眼xx年年關已到，我到xx公司也有一年時間了。這是緊張又充實的一年，xx見證了我從無到有。從今年三月八號進公司以來的一年，對我來說是一個成長的過程，我從一名經驗淺薄的應屆生，逐漸成長為一名具備一定專業知識的采購職員。面對這一年，xx公司所有人齊心協力，同心同德，克服了今年市場經濟低迷的困難，使公司產品推陳出新，這是值得我們驕傲的。為我們克服了困難，經受住了考驗而驕傲自豪。年初，我以應屆生身份來xx公司實習，這是我從學校走向社會的第一步，是人生道路上一個很重要的起點。眾所周知采購部是公司業務的后勤保障，是關系到公司整個銷售利益的

21、最重要環節，所以我很感謝公司和領導對我的信任，將我放在如此重要的崗位上。回首這一年，我在xx的取得的進步都歷歷在目，每一個進步都值得我驕傲。正是因為有了一個良好的平臺和一群可愛的同事，才使我能夠快速適應工作，一步步走向成熟。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這一年的工作我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。對我們應屆生來說剛走上工作崗位是理論與實踐相結合的學習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。轉眼已經一年。就這一年的工作我做一個簡單的總結，匯報我在xx公司一年來取得的成績以及自己的不足。一、個人成長方面：1、心態轉變。學校的生活養尊處憂，無需我們擔憂某些

22、問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在采購部工作的一年中，我每天都整理工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。也改變了我剛開始工作缺乏系統和邏輯性的缺點。3、處處留心皆學問。這是我畢業的時候導師對我講的一句話，對這句話并沒有給我多說什么，但在工作當中我深有體會，初到

23、采購部我把仔細閱讀以往的采購合同。在整理過程中我仔細的看了一下采購合同的內容，這為我以后的修改合同起到了很大的幫助，我可以直接套用以前的合同范本，這個結果直接歸為我的留心。在生活中只要你留心處處都有學問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應該學會思考自己應該怎樣去做，留心別人怎么做。4、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。這是我急需知識和經驗的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我努力做好每一個細節，但我并沒有感到煩，而是把它當作我素質培養的大講堂，正因為這些小事情改變了我對工作的態度。小事情值得我去做，事情雖小，可過程至關重要。在xx有一群樂于幫助我的同

24、事，在工作過程中，我虛心求教，同事也不吝嗇熱情幫助。從最簡單的電子元器件，到產品特征、市場情況，讓我在找到了學習了方向，使我更有針對性地提高自己的工作能力。5、認識的提高。以前我只泛泛認為采購就是買東西，簡單的金錢與物質的交易，只要價格合適、質量過關那就可以。通過工作才知道其實不然，這個簡單的買賣關系并不簡單。保證適時適地適質適價都是采購過程中必須滿足的要求。進入xx，我首先思想上轉變了原來不正確的觀念，在思想上和工作職責要求相統一。特別采購是公司供應鏈中一個非常重要的環節，要求我們以滿足市場和生產需求為準繩，任何錯誤都有可能造成經濟損失。所以說采購崗位需要的是完美的人，是有根據的。我自覺自己

25、離要求還有很遠，但是我一步步向這個方向靠近。我會通過自己的努力成為一名優秀的采購工作者。二、工作方面：自入職以來，在公司和部門領導的悉心指導下，在部門同事的言傳身教下，我很快融入xx公司。從基本的物料庫存查詢開始，到下訂單，收貨入庫等工作都很快上手。要說這一年積累的經驗，我首先學會的是核價，不管采購任何一種物料，在采購前應熟悉它的價格組成，了解你的供應商所生產成品的原料源頭價格，為自己的準確核價打下基礎。這樣談判時，做到知已知彼，百戰百勝。現今的社會是一個電子化的社會，作為采購人員要由不同的方面收集物料的采購信息，地域差別等。只有了解了市場，才真正了解了所需產品的價格定位，為采購活動做好先期準

26、備。公司內部的溝通很重要，特別像我一樣，剛進公司的新人來說，尤為重要。八月份公司xxx項目采購任務下來了，這個項目在鈑金件以及一些電子元器件方面有特殊的要求。剛開始我并未發現有這個的情況，等訂單下了以后，問題才從供應商處反饋到我這里，我即使和已調任其他部門的前任同事溝通，才逐漸解決了這些問題。沒了解清楚我就做出了決定，后果是非常嚴重的，所幸此次并未造成經濟損失和生產的延誤。這個事情讓我明白溝通很重要，只有在有把握的情況下才做決定，才不會造成損失。xx對產品質量嚴格把關在業內是出名的。成品的合格率一個重要因素就是采購材料的品質是否達到產品要求。材料合格率、以及售后服務都屬于質量范圍。我們對物料的

27、要求高了，就是對供應商的要求高了。例如包裝問題，有的供應商任務包裝有瑕疵不會影響產品質量，但對我們來說，不能夠以點蓋面，特別是對電子產品來說，任何細小的瑕疵都有可能影響品質。我曉之以理、動之以情，使有不同觀點的供應商改變了不正確的看法。xxxx電子，是我們公司在接插件方面的主要供應商，原來因為我們在那里采購產品的系列多、供應產品多而雜，在來料準確率上存在這一定問題。但后來通過采購、品質的聯合改善以及供應商自身的努力，在每個品種的物料上貼標示，包括我司物料代碼和規格名稱、數量、生產日期等內容，來料不合格情況基本杜絕，而且標簽還方便了我們檢驗和倉庫入庫，一舉兩得。這只是一個典型的例子。在更新供應商和品質方面溝通下，在我負責的供應商里電子元器件到貨不合格率降低到1%以下，鈑金結構件到貨合格率達到90%，沒有對生產正常進行造成延誤，也沒有增加我們的采購成本。采購成本的控制對任何公司來說都是很重要的，在采購過程中我不僅要考慮到價格因素，更要最大限度的節約成本，做到貨比三家;還要了解供應鏈各個環節的操作，明確采購在各個環節中的不同特點、作用及意義。只要能降低成本，不管是哪個環節，我們都會