1、高二生物期終復習四（植物的激素調節）、單項選擇題1 .比較動物激素和植物激素的特點，錯誤的是A.都是由內分泌腺分泌的B.對新陳代謝和生長發育具有調節作用C.體內含量極少D.都是活細胞產生的2 .關于植物激素的敘述，正確的是A .植物激素是由植物體內的內分泌腺合成、分泌的微量有機物B .植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長C .乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多D .細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多3 .在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開可見其凹側的種子發育不良或末發育其原因可解釋為A .種子的發育需要提供大量的營養物質B .發育著

2、的種子里合成大量生長素能促進果實的發育C.未受粉的雌蕊，其子房也可發育成果實D .光照不均勻使果實內的生長素分布不均勻4 .如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現象的是A.B.C.D.5 .在方形暗箱的右側開一小窗，暗箱外的右側有甯生長麻謁插的區居坡小幡中斤.,云母片一固定光源，在暗箱內放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉器水平勻速旋轉，但暗箱不轉, 一周后，幼苗的生長狀況應為6 .將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是住性*結度甲乙A. aB. b ' C. c D.d7 . 口引喋乙酸最早是在人的尿液中發

3、現和提取的，下列對此問題的敘述，你認為最合理的是A.在人體內有合成生長素的酶系統，所以人糞尿的肥效很高B.人在食用了大量的植物果實和新鮮嫩葉后，生長素便進入人體內，但人體內沒有破壞生長素的酶，生長素也不影響人體的正常生理功能，所以生長素在人體內“免費旅游” 了一圈后便通過腎臟排出體外C.在人體的腎臟中有將色氨酸轉變成生長素的酶，在腎臟中合成了口引喋乙酸，所以人的尿 液中有口引喋乙酸D.題干部分的敘述是錯誤的，在人的尿液中沒有口引喋乙酸，但有口引喋乙酸的類似物，如口引 喋丁酸、蔡乙酸等，這些物質是人體內無生理功能的代謝副產品，但對植物卻有強烈的促 進生長作用8 .如圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放

4、在 4個暗箱中一段時間，其中 2號和4號暗箱分別 在頂部和右側開孔，使光線能射入。如果要研究光與莖生長的關系，可選擇的裝置是此A、, B、 C、D、9、科學家做過如下實驗：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態學上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態學上端朝下，做同樣試驗。三個試驗都以單側光照射。經過一段時間后，接受塊A、B C D、E、F的成分變化的敘述13.右圖是一平放的活植物根尖，另將2個瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下說法正確的是A、含生長素比多，含生長素比多B、含生長素比少，含生

5、長素比多C、小塊中，含生長素最多D、中生長素含量之和比中含生長素多10、經實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如上圖所示，橫坐標表示生長素物質的量濃度。根據實驗結果，可以獲得的A當生長素濃度為109mol.LT時，抑制根的生長B、若解除頂端優勢，應確保側芽的生長素濃度低于106mol.LC、低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長D、根向地生長的原因是其背地側生長素濃度高于10 8mol.L11.下列有關頂端優勢的敘述，錯誤的是（）A .除去頂芽可促進側芽生長B.頂端優勢現象表明了生長素作用的兩重性C .在林業生產中常需要保持頂端優勢D .切除頂芽，切口涂以高濃度

6、生長素，可以解除頂端優勢A、生長素濃度：A.>B,生長速度：背地側向地側 B、生長素濃度：A.VB,生長速度：背地側向地側 C、生長素濃度：A. = B,生長速度：背地側=向地側D、生長素濃度：A.VB,生長速度：背地側向地側14 .下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結果不能說明19.劑,A.花蕾期，不去雄蕊C.開花期，不去雄蕊2,4-D是一種植物生長素類似物, 下列符合其除草原理的是A .低濃度時，抑制植物生長 C.高濃度時，抑制植物生長B.低濃度時，促進植物生長D.高濃度時，促進植物生長A.產生生長素的部位是根尖和莖尖B.生長素對植物生長的作用具有兩重性C.根生長具有向重力性

7、，莖生長具有負向重力性D.根和莖的向性運動都是對環境的一種適應15 .下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法 不正確的是（）A.在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件B.找準枝條的上下端，防止顛倒C.所用每個枝條都應留 34個芽 D .此探究活動中不存在對照實驗16.下列關于植物生長素的敘述中，不.正確的是A.在植物體內生長素含量是很少的B.在植物體內生長素移動是從形態學上的頂端轉向基部C.在植物體內生長素的運輸不需要能量D.單側光下燕麥胚芽鞘頂端和生長素可從向光側橫向運輸到背光側17 .在農業生產上，通過移植能促進植物側根的生長，這是因為移

8、植過程中能A.促進側根生長素的產生B.抑制側根生長素的產生C.破壞了根的頂端優勢D.生長素可促進托插枝條生根18 .要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素類似物溶液滴在雌蕊的柱頭上。處理的 時間和條件是B.花蕾期，去掉雄蕊D.開花期，去掉雄蕊在農業生產上常常可用它作為雙子葉植物雜草的除草20.水平放置的幼苗，經過一段時間根向下彎曲生長，其原因是重力作用，背離地面一側生長素分布的少光線作用，靠近地面一側生長素分布的多根對生長素反應敏感根對生長素反應不敏感A.B.C.D.21 .托插時，保留有芽和幼葉的插枝比較容易成活，這是因為芽和幼葉有以下特點（）A.能迅速生長B.能進行光合作用C.能產生生

9、長素 D.儲存著較多的有機物,然后對無胚芽鞘的胚芽給予左側照光培22 .將一燕麥胚芽的胚芽鞘剝除（胚芽不受損傷） 養，則該胚芽將（）A.直立生長 B.向左側彎曲生長 C.向右側彎曲生長D.停止生長23從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是（）A.老葉B.幼嫩種子C.果皮D 成熟種子24根據植物生長素的研究（A 生長素的合成部位C.化學本質和生理作用25下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（A 赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗C.脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發 26除下列哪種激素外，都能促進植物生長（A 生長素類B 赤霉素1880年1934年）提出的基本理論沒有闡明的是（）B.生長素的運動方向D.光

10、引起不均勻分布的原因）B.細胞分裂素一般在根尖合成D.乙烯是一種氣體激素）C 細胞分裂素D 乙烯和脫落酸27飛行于太空中的宇宙飛船里，放置一株水平方向的幼苗，培養若干天后，根莖生長方向是（）A 根向下生長，莖向上生長C.根水平方向生長，莖向上生長28下列關于生長素的敘述，錯誤A 生長素能促進扦插枝條生根C.去掉頂芽可以促進側芽生長B.根向上生長，莖向下生長D 根和莖都向水平方向生長的是B 生長素濃度越高，植物生長越快D 植物向光性運動是生長素不均勻分布所致29下列生理現象不 需要其他部位供應生長素的是A.楊樹頂芽的生長B.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C.番茄子房發育成果實D.梨樹側芽萌發的

11、抑制 30用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用，設計的做法是：將用于實驗的雌花在開花前套上紙袋，然后分別作如下處理，1號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；2號花開花后人工授粉。此設計的缺陷是A 1 號花未進行人工授粉B 2 號花未涂生長素C.缺乏自然傳粉的雌花D.缺乏只作套袋處理的雌花31下列植物的運動中，與植物激素調節有關的是A.含羞草受到觸動后葉片閉合B.合歡在夜幕降臨時小葉閉合C.衣藻游向光強度適宜的地方D.向日葵的花盤向著太陽轉二、多項選擇題 34一株盆栽植物水平放置，根向地生長，莖背地生長，其原因有A.生長素促進生長具有兩重性B 受重力影響，生長素較多地分布在根和莖靠近地面的一側C.

12、根對生長素敏感性較莖的敏感性強D.根的近地側因生長素濃度高抑制了生長35下列關于酶及激素的敘述中，正確的是A 酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點都是微量、高效、促進B 生物體中能產生激素的細胞不一定能產生酶C.生物體中能產生酶的細胞不一定能產生激素D.激素產生后一般作用于其他細胞36 .能全面體現生長素生理作用二重性的實例是A.頂端優勢B.莖的向光性C.莖的背地性D.根的向地性37 .一株盆栽植物水平放置，根向地生長，莖背地生長，其原因有A.生長素促進生長具有兩重性B.受重力影響，生長素較多地分布在根和莖靠近地面的一側C.根對生長素敏感性較莖的敏感性強D.根的近地側因生長素濃度高抑制了生

13、長38 .下列屬于生長素類似物在農業生產中應用的是A .托插繁殖不易生根植物時，用一定濃度的泰乙酸浸泡插枝的下端8. 一定濃度的2,4D可作為除草劑使用，例如去除農田的雙子葉雜草C.在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的泰乙酸結出無籽果實D.用口引喋乙酸噴灑棉株達到保蕾保鈴的效果39 .下列各組實驗中，燕麥能發生生長并向光彎曲的是A .把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養，盒壁一側穿一個小孔，透進陽光B.將胚芽鞘尖端用黑紙遮嚴，放在硬紙盒里培養，盒壁一側穿一小孔，透進陽光C.將胚芽鞘尖端下生長部位用黑紙遮嚴，胚芽鞘尖端仍露在外面，再照以單側光D.切掉暗室中培養的燕麥胚芽鞘尖端，再照以單側光40 .下列關于酶及

14、激素的敘述中，正確的是A.酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點都是微量、高效、促進B.生物體中能產生激素的細胞不一定能產生酶C.生物體中能產生酶的細胞不一定能產生激素D.激素產生后一般作用于其他細胞41 .能全面體現生長素生理作用兩重性的實例是A.頂端優勢B.莖的向光性 C.莖的背地性D.根的向地性42 .右圖4個實驗中燕麥胚芽稍能繼續伸長生長的是惕雄罔 料*切卜呼2M果餐三、非選擇題43 .下圖是生長素作用與其濃度關系圖。課本上說： 般情況下，生長素在較低濃度促進生 長，在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物。 這句話，回答下列問題：看圖理解(1)曲線 段可促進植物生長，則該范圍的生長素

15、濃度口音、為(高、低)濃度。罌曲線段可抑制植物生 長，則該范圍的生長素濃度為' 生長索濃鵬出低濃度。(2)向光生長的幼苗，其背光面濃 于向光面 于B點。(3)具有頂端優勢的植物，其側芽濃度 于頂芽，于B點。將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置44 .下圖中A示生長素濃度與植物不同器官生長的關系。水平狀態(B圖示，芽尖和根尖的黑點示生長素分布的多少)。請據圖回答:(3)由A可知，根對生長素反應的靈敏度比芽 , 10 8M的生長素 根的生長, 卻強烈地 芽的生長。(4)由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響 ;不同濃度的生長素對同一器官白影響。45 .有人設計了一個證明植物生長具有向性的實驗(如下圖所示)：把一些濕棉絮固定在木板 A和 B上；把三株已長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在木板上；把木板 A垂直放在支架上，B固 定在旋轉器的旋轉盤上(旋轉盤如圖示垂直放 置)。把兩組裝置分別放在兩個不透光的箱內。啟 動旋轉器，使它沿垂直軸以每小時約四周的速度 旋轉。兩天后觀察兩組裝置的結果。(1)為什么要將兩組實驗放在不透光的盒內？ (2)木板A上的三株幼苗的胚根生長方向如何？ (3)木板B上的三株幼苗的胚根生長方向