1、一年級品德第二單元教案胡楠大保當小學 品德 教學案年級一班級5課型新授課課題5、我掉了一顆牙（第一課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.23學習目標1、通過學習，讓學生明白珍愛生命、健康成長從保護牙齒開始，感受刷牙的快樂。培養兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。 2、指導學生從小培養早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。 3、讓學生知道換牙是一種生理現象。重點難點1、指導學生從小培養早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。 2、讓學生知道換牙是一種生理現象問題導讀1、牙齒是我們親密的伙伴。你們知道牙齒有什么作用？2、寶寶的牙齒為什么會掉呢？學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流

2、導學過程一、 猜謎語，揭示學習內容 1、教師出示謎面，學生猜謎底。2、牙齒是我們親密的伙伴。你們知道牙齒有什么作用？ 3、大家議一議，交流匯報。 二、老師講故事，讓學生明白掉牙的知識 1、老師講故事，學生聽，聽完后交流。 小朋友，想一想，寶寶的牙齒為什么會掉呢？創設情境：老師摟著班上一位掉了牙的小朋友悄悄地對他說些話。引起全班學生的注意。 學生轉述：掉牙是正常的生理現象。人到六、七歲時就會掉了乳牙恒牙。換牙就意味著人長大了。 2、換牙時應注意些什么？ 2 / 22刷牙、漱口、少吃糖果、多吃蔬菜水果、常叩齒、多喝水、鍛煉身體、定期檢查當堂訓練小小辨論臺，暢所欲言 1、 小朋友，當你換牙時，家長有

3、哪些說法？ 2、 你認為這些說法對嗎？為什么？（1） 掉牙時不能用舌尖舔，否則牙齒會翹。 （2） 上牙掉了，要立正，往房頂上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。 板書設計5、我掉了一顆牙刷牙、漱口、少吃糖果、多吃蔬菜水果、常叩齒、多喝水、鍛煉身體、定期檢查教后反思大保當小學 品德 教學案年級一班級五課型新授課課題5、我掉了一顆牙（第二課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.23學習目標1、指導學生從小培養早晚刷牙、飯后漱口的良好習慣。 2、通過探討“齲齒成因、怎樣刷牙、護齒”，指導學生體驗提出問題，探索問題的過程，學會與同學合作交流，分享感受。重點難點 通過探討“齲齒成因、怎樣刷牙、護齒

4、”，指導學生體驗提出問題，探索問題的過程，學會與同學合作交流，分享感受。問題導讀通過上節課的學習，你知道了牙齒的哪些知識？學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流導學過程一、爛牙探密，明白事理1、出示書上的卡通爛牙圖：小男孩滿口爛牙是怎樣形成的？ 2、交流匯報，課前調查有關學生齲齒情況，說說你的感受。 3、看看自己有沒有牙病，想一想是怎樣產生的？今后怎么辦？ 4、小結：親愛的同學，你想擁有一口健康、潔白的牙齒嗎？你想盡快清除口腔中的病菌嗎？二、小競賽題目： 1、每天都刷牙嗎？ 2、每天刷牙幾次？ 3、什么時候刷牙？ 4、牙刷多長時間換一次？ 5、牙刷能與他人合用嗎？ 三、資源共享，護牙保健

5、人人都想有健康、潔白的牙齒，保護牙齒，你有什么好建議？ 大家交流，經驗分享。 1、預防齲齒應選用含氟牙膏。 2、牙齦發炎，應選用消炎牙膏。 3、有口臭的學生可選用含芳香劑的牙膏。 4、牙齒過敏要用脫敏牙膏。當堂訓練模擬刷牙表演，看誰刷牙的方法正確。板書設計 5、我掉了一顆牙（第二課時） 人人都要有健康、潔白的牙齒，保護牙齒教后反思大保當小學 品德 教學案年級一班級五課型新授課課題6、眼睛與耳朵的訴說（第一課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.24學習目標1、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養學生愛護眼睛的正確情感，培養學生探

6、索人體奧秘的好奇心。 2、教育學生注意用眼和用耳的衛生。養成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。 3、指導學生注意用眼衛生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官重點難點1、教育學生注意用眼和用耳的衛生。養成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。 2、指導學生注意用眼衛生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官問題導讀你知道怎么保護你的眼睛和耳朵嗎？學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流導學過程活動（一）“模擬法庭”開庭1、介紹本次“模擬法庭”的活動要求以及進行“庭審”的步驟，并要求學生在發表自

7、己的意見時可以戴上 “法官”帽。 2、介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內容是聽取“原告”眼睛和耳朵的訴說，對“被告”卡通小男孩提起“公訴”。活動（二）眼睛和耳朵的 “控訴” 1、播放多媒體課件，聽取眼睛和耳朵的訴說。 眼睛的控訴：我的小主人很不愛護眼睛用臟毛巾揉眼睛，邊走路邊看書，躺著看書，常時間的看電視玩電腦 耳朵的控訴：我的小主人也不愛護耳朵用尖銳的東西挖耳朵，長時間用耳機聽錄音 2、大家來評議： 看看眼睛和耳朵“受害”時的痛苦；想想“卡通小男孩”這樣對待眼睛和耳朵會造成怎樣的危害。用“事實說話”讓學生結合自己的行為和體會，說說不愛護眼睛和耳朵的后果。 活動（三）我們來當“小法官” 1、分小

8、組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害，每組推出一名“小法官”。 2、“小法官”對“被告”卡通小男孩進行宣判，提出改正的要求當堂訓練分小組討論“被告”卡通小男孩這些行為的危害，提出改正的要求板書設計6、眼睛與耳朵的訴說（第一課時）教后反思大保當小學 品德 教學案年級一班級五課型新授課課題6、眼睛與耳朵的訴說（第二課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.24學習目標1、指導學生注意用眼衛生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。 2、通過交談和討論并聯系實際，引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。重點難點指導學生注意用眼衛生，了解眼

9、睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。問題導讀通過上節課的學習，你知道了什么？學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流導學過程活動（四）“我有妙方！” 1播映根據第22頁內容制作的多媒體課件。 情境一：當用眼疲勞時，我們有哪些保護眼睛的方法？ （鼓勵學生介紹自己的好辦法、好經驗，如遠眺，看綠色植物，做眼保健操等等） 情境二：當鼻子流血時，我們有哪些應急的措施？平時怎樣保護自己的鼻子？ （鼻子流血時，如可以頭后仰，用藥棉塞住，用冷毛巾敷額頭，必要時去學校醫務室、醫院等；保護鼻子應該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動時要防止碰撞鼻子等）情境三

10、：在游泳后耳朵中進了水，我們應該怎樣處理？ （如側頭、單腳跳等讓水流出來。） 2讓學生介紹自己平時保護眼睛、耳朵、鼻子的好辦法。 活動（五）“我當小醫生” 1、“小醫生出診” 由學生主動自愿申請當“小醫生”，然后可以在其他同學中找“小病人”，如患近視的，平時有某種不良衛生習慣的“小醫生”給“小病人”提出保護和防治的小建議。 2、“我有好辦法！”由學生提出自己的一些小問題，如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等，然后由其他同學自告奮勇來當“小醫生”，提出自己的“妙方良藥”。 3、教師總結：教育學生平時要注意保護自己的眼、耳、鼻等器官，愛護自己的 身體，養成良好的衛生習慣。當堂訓練學生當“

11、醫生”，解決生活中提出的關于眼睛與耳朵的問題板書設計6、眼睛與耳朵的訴說（第二課時）教后反思大保當小學 品德 教學案年級一班級五課型新授課課題7、喝水的學問（第一課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.25學習目標1引導學生認識到在生活中是有很學問的，喝水的學問是其中之一。幫助學生建立科學地面對生活的態度，培養學生熱愛科學、熱愛生命的情感。2通過活動，展示生活中的場景，養成學生健康、科學的飲水習慣和行為。培養學生形成科學喝水的良好習慣。 3通過活動讓學生認識到水是人體最重要的營養物質，它是構成人體的最重要的成分，占人體的60%。重點難點1通過活動，展示生活中的場景，養成學生健康、科學的

12、飲水習慣和行為。培養學生形成科學喝水的良好習慣。 2通過活動讓學生認識到水是人體最重要的營養物質，它是構成人體的最重要的成分，占人體的60%。問題導讀你喜歡喝水嗎？你會正確的喝水嗎？學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流導學過程活動（一）口渴了1學生在課前都有些口渴了，那么口渴說明什么？口渴應該怎么辦呢？喝水喝什么水？怎樣喝水最科學呢？” 根據上面的提問，學生充分地表達自己的想法。 活動（二）人為什么要喝水1同學們，你們知道人為什么要喝水嗎？全班同學進行討論。也可以根據P27的內容看課件。 2同學們看完課件，你有什么想法？你想說點什么？ 3同學們知道了構成人體的主要成分是水，水是人們生長

13、的重要營養。 同學們，你有經常喝水的習慣嗎？ 你在什么時候喝水？ 你喜歡喝什么水？ 4布置作業：回家后把人為什么喝水的知識講給爸爸媽媽聽當堂訓練跟同學介紹喝水的知識板書設計7、喝水的學問（第一課時）喝水的學問？教后反思大保當小學 品德 教學案年級一班級五課型新授課課題7、喝水的學問（第二課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.25學習目標1、讓學生認識到：常喝飲料的害處；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運動后不要馬上就喝水等常識。 2、通過卡通故事使學生置身于五彩繽紛的、十分有趣的童話世界里。通過卡通人物的夸張表現，展示出活波趣味的生活場景。重點難點1、讓學生認識到：常喝飲料的害處；不

14、能喝生水；一次喝水不能喝太多；運動后不要馬上就喝水等常識。問題導讀怎么正確的喝水呢？學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流導學過程活動（三）喝水還有這么多學問1請同學們自由閱讀課文，談談有什么感受。（也可以播放多媒體課件給同學們看。學生對有關喝水的科學的知識卡片進行交流。） 2同學們，看了課件，你有什么感想？你想說點什么？這些科學的喝水方法與你以前的喝水方法有什么不同？ 3同學們，你還知道哪些喝水的學問請寫給康康熊好嗎？當堂訓練在書上寫出喝水的學問 板書設計7、喝水的學問（第二課時）不能喝生水；一次喝水不能喝太多；運動后不要馬上就喝水等常識。教后反思大保當小學 品德 教學案年級一班級五課

15、型新授課課題8、在餐桌上（第一課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.26學習目標1引導學生認識到養成良好的飲食衛生習慣的重要性；認識到不挑食、營養全面對小學生的成長是非常重要的。認識到就餐時文明習慣是新時代兒童的精神風貌，培養學生對飲食的科學態度。 2通過活動培養學生養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣；同時引導其養成文明就餐的良好習慣。重點難點通過活動培養學生養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣；同時引導其養成文明就餐的良好習慣。問題導讀每天只吃你喜歡吃的食物是否科學呢？它能滿足你身體的需要嗎學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流導學過程活動（一）吃自助餐 1教師啟發談話

16、：“同學們都喜歡吃自助餐，現在我們就走進自助餐廳去選擇你最喜歡吃的食品好嗎？” 2當學生把自己一日三餐最喜歡吃的食品挑選出來后，請同學們按小組圍坐在一起進行討論：“同學們，每天只吃你喜歡吃的食物是否科學呢？它能滿足你身體的需要嗎？請大家討論討論。” 活動（二）奇奇餐廳旅行記 1同學們，你們想知道飲食到底有哪些科學知識嗎？請大家一起到奇奇餐廳去旅行。播放多媒體課件。 2看完了奇奇餐廳你有什么感想？或者說你想說點什么？ 當堂訓練小小故事屋 奇奇餐廳很奇怪。你能把奇奇餐廳的故事講給媽媽爸爸或是爺爺奶奶聽嗎？請同桌同學扮演爸爸或媽媽，你來講故事給他（她）聽板書設計8、在餐桌上（第一課時）不挑食、注重營

17、養搭配良好飲食習慣教后反思大保當小學 品德 教學案年級一班級五課型新授課課題8、在餐桌上（第二課時）主備教師胡楠上課教師備課時間2013.3.26學習目標1、幫助學生了解淺顯的營養學的知識，知道各種食物中所含的營養是不同的，但都是人體生長發育所必需的。認識到偏食會造成不良的后果。通過活動讓兒童知道應如何文明就餐。 2、通過剖析、互評平時一日三餐的食譜，讓學生認識到合理的一日三餐是很重要的；通過奇奇餐廳科學童話，讓學生了解必要的營養學知識；在通過辨析認識到就餐時文明的重要性。重點難點幫助學生了解淺顯的營養學的知識，知道各種食物中所含的營養是不同的，但都是人體生長發育所必需的。認識到偏食會造成不良的后果。通過活動讓兒童知道應如何文明就餐。問題導讀說一說平時你們都喜歡吃什么食品，不喜歡吃什么食品學法指導自身通過觀察發現問題，與同伴合作交流導學過程活動（四）說說自己的飲食習慣 1、學生各自說一說平時你們都喜歡吃什么食品，不喜歡吃什么食品。2、同學們把自己的飲食習慣與科學的飲食習慣比較一下，再說一說你有什么感想。 活動（五）在餐桌上 同學們，你們知道哪些行為在餐桌上是好的行為，哪些是不好的行為嗎？請同學們看投影在餐桌上。看完后