1、運動的合成與分解導學案【教學目標】知識與能力：在具體問題中知道什么是合運動，什么是分運動。知道合運動和分運動是同時發生的，互不影響，遵循平 行四邊形法則能夠運用平行四邊形法則解決有關位移、速度合成和分 解的問題.過程與方法：通過運動獨立性的實驗探究，讓學生經歷分析實驗，歸 納總結出結論的過程，通過小船過河模擬，經歷從真實物理情景中獲得物理概 念和分析問題的方法。情感態度與價值觀：在學習中提高自主的意識，在交流中培養合作的精神。【教學重點】： 通過科學探究找到合運動與分運動的具體關系。 初步掌握運動的合成與分解的研究方法。【教學難點】：用合成和分解的方法解決有關具體問題【教學用具】：多媒體【教學

2、過程】：、創設情景導入新在必修1中，我們主要學習了勻變速直線運動，除了水平方向的直線運動外，還學習了一種特殊的勻加速直線運動 自由落體運動，它的運動軌跡在豎直方向。對于上述一 維運動，我們是采用建立一維坐標的方法來進行研究。現在 我們觀察一下，以某角度拋出的網球的運動，它是一個怎樣 的運動，還能用一維坐標的方法分析嗎？建立平面直角坐標系，分解為兩個彼此獨立的水平方向和豎直方向的運動。二. 新課教學現在我們通過課本中所介紹的實驗裝置來共同學習運動的獨立性要點：運動的獨立性學生看圖后，提出如下問題實驗中為什么要采用兩個完全相同的弧形軌道，且兩者咼度Ac=BD?實驗現象？實驗結論？你能設計一個實驗說

3、明水平方向的運動不影響豎直方向的運動嗎？運動的獨立性探究實驗模擬演示從實驗可以看出：豎直方向的運動和水平方向的運動是互不影響，彼此獨立的，這就是運動的獨立性。要點：運動的合成與分解的方法學生思考回答在平靜的水中如果開動發動機小船將 怎么運動？如果在流水中關閉發運動機小船又將怎么運 動？如果在流水中又開動發動機情形又將怎么樣呢？模擬演示：小船過河觀察小船參與的幾個運動。思考幾個運動的聯系。船頭 方向與河岸不垂直時V船V水V合S船S合S水船頭方向與河岸垂直時運動的合成運動的分解合運動分運動舉例說明合運動和分運動.滿足平行四邊形定則。.具有獨立性.等時性.等效性.三、實例分析一艘小船要從河岸某處出發

4、渡到河對岸，已知河寬16,船在靜水中航行的速度為 4/s.如果小船的船頭保持與河對岸垂直，求小船在靜水中到 達河對岸的時間是多少？如水流速度為3/s，且小船的船頭保持與河對岸垂直， 則小船到達河對岸的時間是多少？船的合速度是多少？這 個速度的方向怎樣？船的實際位移是多少？討論問題1小船怎么運動？討論問題2小船參與幾個運動，哪幾個是分運動？哪 個是合運動？它們的關系怎樣？還有其它的方法嗎？討論問題3如果小船運動到河中間時水流速度突然 由0變為3/s，是否影響小船過河的時間？如果沒有它會影 響小船運動的哪一些物理量？課后思考1探究小船過河的可能情況有哪些？小船過 河時間最短的條件是什么？課后思考2探索小船過河的可能情況有哪些？船頭沿 著何方向開行時位移最短？課后思考3如果V船V水，結果又會怎么樣？四、小結物體的實際運動為合運動，組成合運動的幾個運動稱為 分運動。運動的合成與分解遵循平行四邊形定則。合運動與分運動之間的三個關系：獨立性、等時性、等效性五、作業布置課本P50第1、3題交，討論第5題六、板書設計：第1節：運動的合成與分解運動的獨立性運動的合成與分解的方法運動的合成運動的分解合運動分運動滿足平行四邊形定則V船V水V合S船S合S水具有獨立性.等時性.等效性.三、例解：t船=s=4s由合運動和分運動的等時