1、讀書演講稿范文六篇祝你成功！讀書演講稿范文六篇 讀書演講稿 篇1 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!走進圖書館仿佛進入了另一個空間，如果說圖書館外是與時俱進的新世界，那圖書館里面就是那清幽淡雅的老房間。圖書館的裝修簡約而不失優雅，書柜上的書整齊地排列著，柜頂上靜置著一張王羲之先生蘭亭集序的照片。沉浸在書海中的人們仿佛褪去了往日的烈火，靜捧這一本書，看著。不知不覺中，一本書探出了泛黃的頁腳，“這是什么呢?”拿起書，撣撣灰。書面上印著三個大字紅樓夢記得第一次和它見面時是五歲那年，那時的我無意間翻到婆婆紅木柜子里的書，婆婆慈祥的走來，道“要不婆婆給你講講紅樓夢?”婆婆在講故事時仿佛有魔力一般，才華橫

2、溢的林黛玉，謙謙公子賈寶玉等等人物都被婆婆講得栩栩如生，活靈活現。我一直很喜歡聽婆婆講故事，只是現在，婆婆在慢慢老去，眼神不好，也不會給我講那些故事了，前幾日回去看婆婆，她那慈祥的臉上卻多出了幾道皺紋，頭發也變得花白了些，于是，我便暗自在內心做了個決定，以后，換我給婆婆講故事。將書放回原處，嘴角無意間多了一抹笑意。我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑;書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔;書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人;書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來無窮的歡樂;書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要

3、向困難低頭。書更是我最好的朋友，帶我走進生活，了解人間冷暖，人情世態，教我如何做人，如何生活。書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯;書寄托著長輩的期翼，書演示著成長的途徑;書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂。每當我捧起書，就會有一種親切感;每當我放下書，我的頭腦就會又充實了許多讀書真好!書里的知識比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者;讀書，是走向金色陽光的勝利者。 讀書演講稿 篇2 課外閱讀的好處多是大家眾所周知的，它不僅僅能夠使學生開闊視野，增長知識，還會進一步鞏固學生在課內學到的各種知識。我們要堅決遵循語文教學的規律：“得法于課內，得益于課外”，這對于提高學生

4、的認讀水平和作文潛力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。幾年來，我針對班上孩子的特點和實際，本著課內課外相結合的宗旨。引導孩子在不同年級、不同時段選取適宜的書閱讀。我運用了以下方法：一、開展各種各樣的促讀活動。如：開展讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心與熱情。二、進行閱讀指導，注重學習的實效性：A、例如：學了鄭和遠航司馬遷發憤寫史記等，我推薦孩子讀上下五千年，學了王獻之練字就可指導學生看中國古代勤學故事叢書等，協調好課內、課外閱讀的關系。B、指導學生有選取地讀書，鼓勵他們多讀好書，不斷教

5、育他們要有選取的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。C、讓學生花費必須時間進行閱讀，這樣，有助于閱讀潛力的培養和閱讀習慣的養成，在增長知識、提高閱讀潛力的同時也享受到無盡的樂趣和快樂。三、方式要靈活不在教師直接幫忙下的閱讀，要對學生閱讀態度、方法和習慣上的重點指導。因學生情趣不一，學習成績和自學潛力的差異，對學生的指導方式也要隨之而變。總之，為了讓我們的學生在書的海洋中暢游，在書的“滋潤”下茁壯成長，向更高的山頂攀登，課外閱讀好處多。 讀書演講稿 篇3 張海迪說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”每個人都有自己的理想，每個人的理想都是不同的。有的人想當威武的軍人；有的人想當偉

6、大的科學家；有的人則想當默默奉獻的老師，辛勤地培育祖國的花朵?而我呢？我想當一名救死扶傷的白衣天使醫生。為什么我想當醫生呢？有人說醫生是個吃力不討好的職業，有時甚至會染上疾病。而我卻不這么認為，因為我也生過病，我對病人的痛苦感同身受。所以，每當我看到病人憔悴不堪的樣子和家屬那心急如焚的樣子，我的心中萌生了一個念頭：我要當醫生！我要為世界上的患者減輕病痛的折磨，我還要攻克艾滋病，癌癥等不治之癥，還病人們一個健康的身體！后來，我在一本書上讀到了白求恩的故事，更加堅定了我想當醫生的決心。白求恩為實踐他的國際主義理想,1936年11月率領醫療隊前往西班牙,成功組織了世界上第一個流動輸血隊,搶救了數以千

7、計受傷戰士和平民的生命。當他得知日本法西斯正在侵略中國時,又毅然前往中國。白求恩于1938年1月,告別家人,告別了格雷文赫斯特鎮,千里迢迢來到延安,在艱苦的條件下支援中國人民的抗日戰爭。每當我翻到這一頁，我的心就如翻滾的江水一樣波濤起伏，我的決心更加堅定了！媽媽知道了我的決心后，便和我開玩笑：“就你這么丟三落四的人，還想當醫生？”“媽，您別取笑我，粗心這個毛病，我從現在就改！”我對媽媽說。”“當醫生是容不得有一點馬虎的，”媽媽摸摸我的頭，說，“有時絲毫的馬虎會使病人的生命受到傷害的！”我似懂非懂地點了點頭。“萬丈高樓平地起。”從現在開始我不僅要改正粗心的缺點，而且要好好學習知識，為將來實現理想

8、打下扎實的基礎 讀書演講稿 篇4 親愛的老師、同學們：說起書，我就和它結下了不解之緣，因為我從小就喜愛讀書。接下來，就讓我講一個我經歷過的讀書故事吧!一次放學回家，我背著沉甸甸的書包，跑進屋里，放下書包開始寫作業。可是有一個字不會寫，便到書架旁邊找字典。找著找著，我翻到一本新書，于是我把查字典這件事拋在腦后，看起這本新書>。這本書可真精彩啊!血字的研究后面緊接著就是扣人心弦的吸血鬼事件。四簽名又緊跟吸血鬼時間的后面看著看著，我就發現自己把時間忘了，從回家到現在已經過了一個小時，作業也忘記寫了，就連查字典的是都給忘得一干二凈了，姥姥幾次叫我，我都沒有答應，只顧著這本精彩的書。慢慢的，時間已

9、經過了很長時間，我已經融入書里面了，我好像身處福爾摩斯的身旁，破獲了一個個纏人又詭異的案子，好似成了一個大偵探。我也仿 佛看見吸血鬼案發時的樣子，那女人把可憐嬰兒的血給吸了我剛剛看到葛萊森先生走進來和歹徒搏斗時，就聽見有人敲門，便跑出去大聲喊：“歹徒，哪里逃?”給剛要進門的媽媽和客人都嚇壞了，幸好姥姥給我解了圍，要不，客人都不知道發生了什么事。這，就是我的讀書故事! 讀書演講稿 篇5 俗話說：“與其行萬里路，不如看萬卷書。”在我看來，正是如此。我是小書迷，三國演義，水滸傳，西游記，作文選。我都讀過，也從書中學到了很多。書讓我的生活更加豐富多彩，更加幸福。我讀的書有三種，第一種是古典文學；第二類

10、是作文書；第三類是知識書。古典文學告訴我很多典故，比如“桃園三結義，三英大戰呂布”我以前作文水平不高，但是作文本幫我解決了這個問題。一個問題不懂可以問百科全書，像老師一樣幫我解決問題。暑假里，我早早上床，開了風扇，坐在燈下看書。我媽勸我休息一下，我一直答應，后來就沒了。一個假期可以看幾本課外書。在一次講故事比賽中，我給大家講了劉玄德三顧茅廬段。同學們給我鼓掌，老師表揚我說得好。我的心像蜂蜜一樣。現在我上五年級，時間不多了。我只能偶爾看這么多課外書。站在書柜前看著以前看過的書，很懷念。孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照耀我心靈的燦爛陽光；當我失意時，書是點燃我信心的火焰。進入書中

11、，我和書中的人物交流，在書中找到自己，在書中提升自己。認真看書，感受到了有意義的文字的美好，找到了自己需要的精神食糧。我喜歡書，因為它們給我樂趣，讓我的生活快樂。 讀書演講稿 篇6 尊敬的老師、各位家長，親愛的同學們：大家好！我演講的題目是我讀書，我快樂。我愛讀書，因為書像一雙千里眼，讓我們了解世界；書又像一個時光隧道，讓我們回想遠古，暢想未來。我愛讀書，書是我最好的朋友。書里有許許多多的精彩故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，更有做人的道理，它講述了一個個深刻的做人的道理和濃厚的記憶，讓我懂得了美與丑、好與壞，也懂得了正義與邪惡。；書開闊了我的視野、增長了我的知識，帶給了我無限的歡樂。在書的海洋中，我像一條快樂的魚兒，自由地遨游。美國詩人惠特