1、職教中心校本培訓XX年下半年工作計劃一、指導思想 堅持以科學發展觀為統領，以新一輪中職課改和現代 職業教育體系建設規劃 （ XX-2020 年）的精神為指導， 以“務 實、管用、先導、創新”為工作方針，以“提高教學科研水 平”和“促進教師專業發展”為工作重點，加強教學質量提 升和校本教研的研究指導。注重職教特色，探討有效教學， 增強服務意識，提高工作實效，推動我校教育科研工作的可 持續發展，為提升教師業務素質和打造優秀教師團隊而努力。二、重點工作1. 注重教學常規管理。​ 進一步規范教學常規的要求與管理，繼續深入 地對教案撰寫、課堂教學、作業布置批改、命題等教學常規 工作進

2、行督促檢查，大力提倡教師撰寫精品教案，杜絕不備 課、不按時批改作業的現象發生。做好督查和檢查的記錄、 統計工作，為學校對教師業績的評估考核提供依據。2. 注重有效教學研究。 以常態課堂為抓手，以學生學習方式轉變為重點，秉承“學為中心” 的教改理念， 以省改革示范校驗收為發展平臺， 開展基于“學習情境設計 +習案導學”的常態課課堂新模式 的實踐研究。悉心指導教師創新說課、創新示范課，探索有 效的課堂教學范式，提高學生學習有效性，推動我校教育教 學質量的全面提升。3注重特色課程打造。貫徹浙江省中等職業教育課程改革方案 ，積極開展 中職教育課程改革試驗，根據各專業人才培養方案和計劃， 結合學生特點、

3、教師特點、學生學習方式的特點，培育提煉 精品校本課程。4. 注重重點課題管理。立足微課題，推進縣市課題的深入研究。激勵骨干教師 帶領團隊，開展基于教育教學焦點問題的微課題研究，并將 其研究深入到日常教研組常態活動中，讓實踐研究成為教師 的工作狀態，形成“常態研究重點研究實踐改進” 的良性研究結構，促成“學習型”教研組的成功構建。4. 注重師徒共進管理。通過多渠道多途徑師徒結對活動，發揮省市縣等骨干教 師的引領示范作用。師徒雙方各自按照結對協議的責任與義 務，有序、有創意地開展教學、科研活動，相互督促，共同 成長。xx 縣職業教育中心 教科處XX.9.58.22-8.28​

4、定科室計劃8.29-9.4​XX 年各類課題結題與優秀成果材料報送9.5-9.111. 教師專業發展培訓第一次選課( 9.7-9.13 )2. 教研組長會議3. 省改革示范校師資建設材料匯總9.12-9.181. 校長對第一輪選課進行審核( 9.14-9.18 )2. 制定校本培訓計劃上傳學校培訓博客3. 精品校本培訓課程上報9.19-9.251. 教師專業發展培訓第二輪選課( 9.23-9.26 )2. 縣級心理輔導個案、活動課優秀方案評比3. 省改革示范校材料匯總9.26-10.21. 校長對第二輪選課進行審核( 9.27-9.28 )2. 做好中職學校新課改暨課堂變革

5、視導11.21-11.27省改革示范校自查自評、模擬匯報（ 6.7.8 周）10.10-10.161. 省XX年規劃課題立項申報2. 選拔縣市說課教師10.17-10.231. 高三教學研討工作會議2. 輔導教師參加縣中職教師信息化說課比賽3. 推門聽課10.24-10.301. 選拔教師參加市中職教師技能比賽2. 各學科課改研修班活動3. 專家指導省改革示范校驗收4. 推門聽課總結會10.31-11.61. 各學科命題作品上交2. 省一轉評材料組建11.7-11.13省改革示范校材料整理裝訂11.14-11.201. 指導市中職教師信息化說課評比2. 創客教育及拓展課程評比省一轉評驗收11.28-12.4省改革示范校驗收12.5-12.11 課題研究交流會 12.12-12.181. 創客微課評比2. 各學科課改研修班活動12.19-12.25XX年全市中職師生技能節12.26-XX.1.1XX年