1、小學三年級班主任工作總結 202X年（夏季）XX小學XX班班主任工作總結 一、班級概況 我班共有學生50人，其中男生25人，女生25人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群活潑好動的小精靈。在擔任1803班的班主任期間，我感覺三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。本人結合本班學生的實際情況，我采取以下幾個措施來管理班級： 二、主要工作及措施 1.組建強有力的班級隊伍，加強組織建設 本學期通過選舉加推薦的方式，選出來衛生、安全、紀律、學習、值日干部以及組負責人

2、等職務。并且通過每1個月的總結評價，對班干部的工作情況與工作能力進行總結，優秀的班干部會獲得10到20顆不等的印章獎勵。 2.狠抓常規管理，規范學生行為習慣 本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、積極參加校組織的各項活動，決不能有半點馬虎，嚴格要求學生展現自己最好的一面。平時注重對學生的儀表儀態檢查，要求他們注意個人衛生。班上的個別男生衣服邋遢，我會催促他們回家洗澡，講衛生。 3.加強班風學風建設，增強班級凝聚力 我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在

3、班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。課間活動，我也會和他們一起玩跳繩和拔河等游戲。既鍛煉了學生體質也增進了他們的凝聚力。 強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，培養了一批優秀的班干部，如周可欣、許知漫、石伊、戴思宇等，以他們為榜樣，起帶頭作用，帶動其它一般生及后進生的進步。 4樂于與學生家長溝通 與家長保持緊密聯系，通過家訪或者電話聯系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的

4、支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子，經過我反復幾次與家長的溝通與家訪，到學期中期他的性格狀況有所好轉，不再那么偏激，能聽老師的教誨了。不同形式與家長的溝通可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。 5.勤于與學生溝通 與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，下課后我會找學生談話，劉欣雨不開心，我會主動問她，原來是想媽媽了，于是，我撥通她媽媽的號碼，讓她與母親聯系。平時我也參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴我，我也以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任，