1、2019小學英語教研計劃【三篇】【篇一】小學英語教研計劃一、學習教育教學理論，轉變教育觀點1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論 書籍以及雜志上相關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、準確的教 育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提升教學效益的途徑和方法， 將素質教育的要求真正落實到學科教學中。2、要組織教師繼續認真學習英語課程標準，明確小學階段 英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積 極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好 的語音、語調基礎；形成初步用英語實行簡單日常交流的水平，為學 生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基

2、本理念”和 “實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想， 逐步體現在自己教學的一言一行中。3、教師要轉變觀點，適合新的教學評價機制，小學英語教學評 價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性 和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學 活動的表現和合作水平為主要依據。二、引導校本教研，提升教研質量教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出， 教研工作對于創造性地實 施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提升教學質量，促動教師 專業發展，提升學校課程建設水平，具有重要意義。1、增強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好 各年級的英語課程。同時要積

3、極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和使用英語的渠道,使學生樂學、愛學， 以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。2、積極協助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的 地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑 和方法等，展開專項研究，注重研究實效，即時推廣研究成果。3、各校要增強對英語教研組工作的指導，根據“常州市中小學 教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆 研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。 要協助教師使用科學 的、 切實可行的方法去處理教材,提升駕馭教材的水平,促使教師創造 性地使用好新教

4、材。4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學 術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改 經驗，增強教師素質，提升教學質量。5、繼續征集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第 一線教師的教學改革成果。6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言使用的 水平是英語教學的重點。 所以要根據小學生學習的特點創建以活動課 和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵 學生大膽使用英語。同時，積極展開各種生動活潑的英語課外活動， 增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促動學生的發展。本學期將 組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年

5、級學生的 書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。增強對英語學科教學過程的管 理、調研和教學質量的監控。三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革各校要重視和增強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科 研來推動教學改革的發展。1、要增強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據研究方案 定期實行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及 階段性小結工作，持續提升課題研究水平和實效。2、認真搞好小學英語教研基地，定期展開各種形式的活動。四、改革評價方式，完善評價體系課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期

6、 配合市室建立體現素質教育思想、促動學生全面發展、激勵教師上進 和推動課程持續完善的評價體系。1、持續完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面實行 大膽改革，探索建立促動學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。2、引導學校逐步采用“教師成長檔案”“學生成長檔案”等評 價方式。改變只注重學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著 眼于充分全面了解學生，協助學生理解自我，建立自信，注重個別差 異，了解學生發展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、 同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工 作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反 思基礎上的自評，持

7、續提升教學水平。3、增強對提升課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、 促動教師和學生發展的小學英語課堂教學評價體系。4、增強對小學英語考試的研究，增大考試內容改革的力度，以 考試為切入口，促動教師改進教學行為，全面提升教學質量。五、組織多元活動，促動教師專業成長實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師 隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗 很大水準上決定于教師的業務水平。所以，組織必要的培訓、調研、 總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年 教師脫穎而出。本學期將組織好區中心理論學習小組活

8、動（每月一 次）；不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續征集優秀教學 課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提升我區小學英語教師的理 論水平和教學水平。2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對 部分教師實行培訓，以適合英語課程改革的需要。3、繼續抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，協助他們盡快掌握教 學常規，提升駕馭教材及課堂教學的水平。六、活動日程安排八月份：1、市英語教研工作會議2、參加省教材培訓活動及各年級英語教材分析。九月份：1、口語訓練并參加市小學生英語口語比賽。2、區三年級英語教學研討活動3、征集英語優秀教學案例（三、四、五年級）十月份：1、組織英語教師參加市“學習課程

9、標準，改進課堂教學學術研 討會”。2、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。3、區四年級英語教學研討活動十一月份：1、參加市英語課堂教學評優活動和外出聽課學習2、區五年級英語教學研討活動。3、區五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽4、對部分年級、班級實行英語分析性檢測5、市對部分學校實行英語教學常規調研十二月份：1、參加市召開的基地現場會,了解小學英語學科基地研究情況。2、區英語歌詠選拔賽，優勝校參加市第二屆小學英語歌詠比賽。3、區四年級學生聽力競賽一月份：1、做好各年級英語期末復習檢測工作2、征集優秀英語教學論文【篇二】小學英語教研計劃一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、

10、教研處工作計劃為依據； 以搞好常態化教學，提升課堂教學效率為中心，以提升課堂教學效率 為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提升教師駕馭課堂水 平，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在 “以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能 夠順利摘帽。展開實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學 形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做 得不夠的地方，為進一步提升我校的外語教學質量而扎實工作。二、工作目標1、深入學習英語課程標準，認真實行教材分析、教學模式 探討及教法、學法的研究工作。2、積極展開反思型教研活動，提升課堂教學質量。3、以“

11、有效課堂初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活 動。4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實 效性，即時結題。5.努力提升英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得優異的成績6、創編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能 掌握。三、本學期工作重點、措施1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課 時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體， 注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實 效性，提升教師的反思水平，以教學反思提升備課、上課內涵。突出 板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地， 以學生 為中心， 發揮其主

12、動性和積極性。 深入學習溫州市“關于實施有效教 學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業提升教學質量的實施意 見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。2、常規校本教研活動。以小課題為主題展開形式豐富的教研活 動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做 到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，盡量使 每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃， 我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級 英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。4

13、、教師自身素質的提升。通過各種形式的學習、討論，持續提 升自己的教育理論水平、專業知識水平、教學水平和教科研水平。積 極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發揮“能者為 師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參 加課題研究工作，在教學實踐中持續總結和反思自己的教學，將課題 研究和教學實踐有機地結合來，提升自己的教學效果和理論水平。5、各年級具體工作三年級重點工作：a.英語學習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。b.英語學習習慣的培養。四年級教研重點：a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。b.增強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口

14、語與筆頭過渡的銜 接工作。c.在教學內容范圍內，實行英語表演賽。五年級教研重點。a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區、 縣、市英語書寫比賽。b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于 英語教學工作。c.引導學生走出課堂， 多在課后說英語， 將課堂的知識真正的使 用于生活。六年級畢業班工作重點：a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處 的要求落實好學科計劃。b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業學習做好 充分的準備。c.繼續訓練學生各方面的水平，為期中質量抽測和期末統考做好 充分的準備。三、具體措施1、定期展開常規教研活動。確定專

15、題、指定發言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創新 工作，積極聽課，寫刻后反思。3、積極探索實行小課題研究。4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、 英語優質課評比、英語學科素養提升比賽，五年級英語書寫比賽，英 語閱讀教學案例評比等等。5、發揮團體優勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業升學工 作。做好縣、市教學質量調研準備。7、抓好教學進度，因為課時有限，做好上課時間充分利用外， 要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進 度和質量。【篇三】小學英語教研計劃一、指導思想：以xx市

16、教研室、學校和教導處工作計劃為依據；繼續以課程改 革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程 中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋 找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推動課堂教學改革， 提升教師的質量觀，為進一步提升我校英語教學質量而扎實展開工作。二、工作目標：1、提升英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。3、與信息技術整合，使用白板技術輔助教學。4、增強理論學習，推動教學改革。5、積極展開反思型教研活動，提升課堂教學質量。6、展開課外活動，激發學生學習興趣，培養水平。三、工作措施：（一）、增強理

17、論學習，提升教師專業素養1、組織教師繼續學習英語課程標準等精神，充分理解課程 改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要理解到英語教 學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些準確的思想理 念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極展開教 學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理 念來指導平時的課堂教學，努力探索提升課堂教學效率的途徑和方法。 認真做好理論筆記，對學習心得、體會能即時小結，能聯系實際積極 撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究 融為一體。2、明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣， 培養他們學習英語的

18、積極態度，建立學習英語的自信心，培養學生一 定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語實行簡單 日常交流的水平，為終身發展服務。（二）、落實常規教學，提升教學效益展開以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以 落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立 足實踐，提出問題、分析問題、持續反思。1、有效地組織好教研組常規工作，抓實業務學習、建立“個人 初備集體研究個性發揮”的集體備課制度、聽課等工作，發 揮團隊協作精神，用集體的智慧來促動自己的教學。在各年級的備課 中，做到教學資源共建、共享。2、規范作業的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業批 改要求”。

19、在作業布置中由單一性作業向綜合性作業轉變。3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年 級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到 年級之間知識的整合與鏈接。4、防止分化現象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的 一大課題。現在我校民工班的成績不是特別理想，部分學生學習時難 度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施， 如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使 每個學生在原有基礎上獲得發展。其次，改進課堂教學。本學期繼續推動課堂教學的探索：（1） 確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言使用水平，通過創設合 理的教學情景，引導

20、學生在模擬或真實交際中理解、模仿和使用語言； 充分使用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地實 行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、 練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過 程，有結果。任務型的活動能夠適當滲透其中。（3）課堂教學中采用 集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全 程參與，突出學生的主體地位，促動學生的積極情感體驗。（三）、增強教研組建設，提升教師水平1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶 領本組教師扎扎實實地實行教研，切實提升教研活動的實效性。通過 聽課、評課，學習、交流等多種活動

21、形式，提升教研組長自身的教學 水平和教研組的管理水平，以促動英語教研組建設。進一步增強指導 綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上， 促動學生主動、全面、充分地發展。2、注重發揮“幫帶”的作用，促動青年教師成長。組織青年教 師學習常規，并增強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、 教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上 課的基本規范，適合小學英語的教學要求，持續提升業務素質。3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰 斗力、研究水平和團隊精神。（四）、拓寬發展渠道，促動學科建設1、繼續提升對英語學科的重視水準。我們英語教師要準確面對 現在的英語教學實際，確保學生有充足的早自習和課外輔導時間。一 些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過告 家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英 語學習中的引導和督促作用。2、增強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如