1、xx年中學第一學期工作計劃4篇一、指導思想以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目 標，以推進有效課堂教學研究為中心，扎扎實實開展教育教 學工作，全面提升教師業務能力，加強過程管理，注重質量管 理，向過程要質量。二、工作目標本學期，根據各年級實際，確立分級目標。初三抓實 課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作，在 確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末各 學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級學 生兩極分化現象，要求年級老師加強學法指導，培優轉 差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養學 生的學習興趣。七年級抓好養成教育，作好中小銜接。各 年級同時要

2、轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每 一名學生健康成長。2、加強學科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規 管理，強化集體備課質量，優化學科教學過程，探索并構 建有效的課堂教學。3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細 節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴 的教師隊伍。三、突出三大重點，整合教育資源突出教師隊伍建設核心地位教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重 要方面。本學期重點是師德建設。(1 )重視師德養成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公 期間認真鉆研業務，不從事上網聊天、玩游戲等與教學無 關的工作。教育、教學行為規范化，語言、儀表、行為規 范化，堅持文明教學

3、，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴 禁體罰和變相體罰學生。注重與學生和家長溝通的藝術性, 避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進 課堂的現象。(2) 實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作，充分發 揚以老帶新、以新促老的優良傳統，促進青年教師的盡快 成長。(3) 班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設，形成 以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課 堂教學管理，負責作業管理，負責各學科間的協調，負責 科任和學生間的關系協調，協助薄弱學科教師提高成績。2、突出教研教改的重心地位繼續加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、 起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科 定要

4、成為縣同類學校的龍頭學科。(1) 健全教研網絡，完善教研機構。一是繼續完善以 校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科 建設；包學科領導深入重點學科，指導學科建設；二是進 一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究; 三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內 學科間的聯系與研究。(2) 加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為 單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次 組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水 平，提升整個學科組的競爭力和影響力。(3 )根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學 法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養成教育上

5、下 功夫；初二穩步推進，立足全體，防止分化；初三年級要 立足發展，抓兩頭，促中間，強力醫治偏差科，打好總體 戰。中學第一學期英語教研組工作計劃2018年中學第一學 期工作計劃(2) 一.指導思想：根據寶應縣教研室本學期的教研計劃及學校和各科室 工作計劃安排要求，加強校本、校際教研，提高課堂教學 的實效性，認真學習教育理論,積極參加各項培訓，開展課 題研究等活動，更新教學理念。為進一步提高我校英語教 學質量而扎實展開工作。二、具體目標1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高 學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、配合學校及教務處，教科室、做好“高效課堂”的 教學研究活動，在提

6、高課堂效率上下功夫，在減輕學生負 擔上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示范課，通 過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師 理論與實踐水平共同提高。3 .加強教育理論學習，提高教師理論素養。英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研 組學習的新內容。本學期要重點學習領悟新課標中的 教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、 開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學 生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平 臺。努力將新觀念、新思維滲透到英語課堂教學之中，真 正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段 的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教

7、學，以提高 課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮 其實際的作用。4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研 組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對 學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學 生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。5、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學 研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通 過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高, 人人受益。6、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓 好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常 規，使

8、實施常規成為全體教師的自覺行動。7、各年級目標要求:七年級:在做好中小學銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基 礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練, 幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓 學生切切實實有所收獲。七年級上學期，四個班的英語成 績基本平衡，學生的英語學習有了一定的基礎。但是學習 初中英語的興趣還需要培養，良好學習習慣需要養成。所 以本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫, 力求在教研組的群策群力下，培養學生的學習信心和學習 興趣，讓四個班的成績更有大的提高。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱 讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績

9、的基礎上，強化培優補 差，力求進一步提升質量。逐步與中考要求接軌。九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現xx年中考的新突破打好基 礎。本學期九年級的課堂教學是重中之重，我們九年級的 三位英語教師將做到同進共退，制定詳細的授課計劃，做 到每周兩次集體備課，并用對口支援學校電子教案，注重 復備過程與課堂的有效性。同是注重聽力訓練和作文訓練。 針對目前九年級學生由于七、八年級貪玩，成績掉隊產生 的厭學情緒，釆取多鼓勵，降低要求，互相聽課等多種方 法來調節學生的學習情緒。讓現有情況發生較大改觀。總 體成績有所提高。8 .教師方面：首先在開學初，全組教師認真學

10、習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置 作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中各個環節,以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。其次努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查 等方式促其不斷成長外，還會配合學校對青年教師的各項 考核。加強備課組內的相互交流，發揮整個教研組的力量, 爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。加強網上學習與課題研究，進一步充實本學科的資源庫。本學期，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網上 進行，每兩周一個教研主題，教研主題由

11、大家討論決定。 由一人做中心發言人，發出主題貼，其他組員在網上跟帖, 抒發自己的見解，所有人參加討論后，中心發言人收集意 見，進行總結。學校資源庫也是需要不斷優化、再建設的, 如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義， 為此，本學期，本組將努力將充實本學科的資源庫，通過 公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來 豐富資料。配合學校的課題，組織本教研組教師撰寫論文。 每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新， 并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。加強集體備課， 發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每 周一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有

12、充實內容，每次集體備課都由指定老師作 話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破 的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益 求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到 “五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業 及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時了解反饋， 及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、 課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小班間的差 距，爭取整體取得較好的成績。規范教學的每個環節。教 研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教 科室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研 究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公

13、開課、觀摩課、示范課，通過 研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共 同提高，人人受益。集體備課分年級展開，各備課組長負責，間周一次各 年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充 意見。9 學生方面：本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力能力訓練, 每個年級段每周定一次集體聽力訓練。培養學生的會話能 力，要求教師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的 轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課教師對本班學 生了解清楚，了解其思想動態、學習狀況，摸準后進生， 尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理 上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積 極性，樹立其自信心，

14、使中等生優化，優等生提高，差生 轉化，提高學科的優秀率及及格率等。三.具體安排如下：九月份：1. 組織學習縣教研室、學校及各個科室計劃。2. 制定教研組計劃和各個備課組計劃。3 . 一人一課教研活動開始實施。4 高效課堂探討活動。（參加縣教研室組織的教研活動）5.安排好假期作業 十月份：1繼續一人一課教研活動。2. 組織好課題研究事宜3. 制定并實施高效課堂評估細則。4高效課堂探討活動。（參加縣教研室組織的教研活動） 十月份：1. 期中復習與考試。2. 其中質量分析與對策3. 教師案頭工作檢查4. 繼續一人一課教研活動。5. 初二英語單詞競賽h月份：1高效課堂探討活動。（參加縣教研室組織的教研

15、活 動）2. 組織教師撰寫教學論文3. 完成相關校本課題相關事宜4. 繼續一人一課教研活動5. 初一作業評比十二月份：1. 高效課堂探討活動。（參加縣教研室組織的教研活動）2. 繼續一人一課教研活動3. 第二次教師案頭工作檢查4. 制定好期末復習計劃5. 青年教師1 35工程對象匯報課觀摩。元月份：1. 查找工作遺漏2. 寫好個人教研專題小結3. 期末質量考試抽測4. 安排好寒假英語學科的學生生活5.上交各種總結 與資料6. 完善網絡資源庫寶應縣射陽湖鎮水泗初級中學英語教研組10.年9中學第一學期教學工作計劃20 18年中學第一學期工作 計劃（3 ）一、指導思想以全面提高教育教學質量為重點，以

16、實施素質教育為目 標，以推進有效課堂教學研究為中心，扎扎實實開展教育教 學工作，全面提升教師業務能力,加強過程管理，注重質量管 理，向過程要質量。二、工作目標1、本學期，根據各年級實際，確立分級目標。初三抓 實課堂教學研究，做好“抓中輔差、培尖促優”的工作， 在確保教學質量的基礎上按計劃整體推進教學進度，期末 各學科力爭結課，為中考復習做好準備。八年級防止班級 學生兩極分化現象，要求年級老師加強學法指導，培優轉 差。從拓寬學生知識面，從注重知識的應用入手，培養學 生的學習興趣。七年級抓好養成教育，作好中小銜接。各 年級同時要轉變教育觀念，分層教學，分類輔導，確保每 一名學生健康成長。2、加強學

17、科建設，抓實學科教研活動，嚴格學科常規 管理，強化集體備課質量，優化學科教學過程，探索并構 建有效的課堂教學。3、加強教師隊伍建設，強化服務意識、團隊意識和細 節意識。全力培養一支師德高尚、業務精湛、讓家長信賴 的教師隊伍。三、突出三大重點，整合教育資源1、突出教師隊伍建設核心地位教師的師德建設和業務素質是教師隊伍建設的兩個重 要方面。本學期重點是師德建設。(1) 重視師德養成。按時出勤，堅守工作崗位。辦公 期間認真鉆研業務，不從事上網聊天、玩游戲等與教學無 關的工作。教育、教學行為規范化，語言、儀表、行為規 范化，堅持文明教學，不得坐著講課，不得擅離教室，嚴 禁體罰和變相體罰學生。注重與學生

18、和家長溝通的藝術性, 避免“軟暴力”現象的出現。中午嚴禁喝酒，杜絕飲酒進 課堂的現象。(2) 實施青藍工程。繼續強化師徒結對工作，充分發 揚以老帶新、以新促老的優良傳統，促進青年教師的盡快 成長。(3) 班級團隊作用的發揮。加強班級團隊建設，形成 以班主任為核心的班級團隊。班主任負責加強各學科的課 堂教學管理，負責作業管理，負責各學科間的協調，負責 科任和學生間的關系協調，協助薄弱學科教師提高成績。2、突出教研教改的重心地位繼續加大學科組建設的力度，打造在全縣有一定影響、 起引領作用的優勢學科，尤其是語文、數學、英語等學科定要成為縣同類學校的龍頭學科。(1) 健全教研網絡，完善教研機構。一是繼

19、續完善以 校長為第一責任人的學科建設工作機制，校長親自抓學科 建設；包學科領導深入重點學科，指導學科建設；二是進 一步加強年級同科教師備課組備課，強化學法與學情研究; 三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設，搞好班內 學科間的聯系與研究。(2) 加強理論學習，提高學科實力。以學科教研組為 單位，圍繞“有效課堂的構建”這一主題，堅持每月一次 組內教師大型業務學習。提高每個教師專業素養和業務水平,提升整個學科組的競爭力和影響力(3) 根據年級特點，加強素質教育。初一年級加強學法指導，引領健康成長，與政教處配合重在養成教育上下 功夫；初二穩步推進，立足全體，防止分化；初三年級要 立足發展，抓兩頭，

20、促中間，強力醫治偏差科，打好總體 戰。(4) 加強集體備課，打造有效課堂。集體備課仍堅持"四定”方針：定時間、定地點、定中心發言人、定研討 內容。主要從教學進度、教材分析、教法選擇、訓練內容、 課件使用以及學情分析和作業布置等方面予以研討，嚴防 流于形式或走過場。備課組長要把課件與導學案存好，留 給下一年級，達到資源共享。全方位優化課前教學環節， 搞好課前預設，全力提高課堂教學行為的有效性。(5) 堅持聽評課制度，大興互研互學之風。各教研組 長和備課組長要配合教務處扎實搞好“三課”的聽評工 作：一是要求青年教師上好徒弟提高課；二是骨干教師要 上好示范課；三是對經驗欠缺，學生有反響的教

21、師要求上 研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節課，每學期聽課 不少于20節。其他教師每周聽評課不得少于1節，學期不 得少于16節。每周末年部領導檢查聽課筆記。3、突出畢業班教學的中心地位強化畢業班教學常規，嚴格督查考核。一是備課組制定切實可行的教學計劃；二是規范統一上好“三課j強化 記憶課，優化講評課，上好復習課；三是嚴格每次月考的 組織與考核，堅持一考一析一量化；四是強化班級管理， 扎實開好畢業班系列教育會議：開學初的計劃措施落實會, 每次月考質量分析措施會，薄弱學科研討提高會，復習經 驗交流會，學生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓練 和實驗操作訓練，保證體育和實驗操作成績達到指標要求。

22、重點實驗在平時教學中，盡力去實驗室完成，提高學生操 作能力。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學額的鞏 固和分流。四、強化三大管理，發揮職能效應1、強化常規管理教學常規要切實做到“五化”:授課計劃周密化、集 體備課制度化、培優補差分層化、質量監控日常化、考核 評估正規化。切實做好各類計劃的落實。教務處堅持巡課, 推門聽課，并以恰當的方式同教師反饋，及時修正。教務 處、值班領導每天檢查教師出勤情況，作好記錄，每月統 計進行通報。集體備課包學科領導跟蹤檢查指導，并及時 做好檢查記錄。常規檢查實行月查和年終檢查相結合，著 重檢查教師的教案、聽課筆記、學習筆記、作業、教學反 思的完成情況、教研活動的開

23、展、教師的出勤情況和上傳 校園網資料情況。2、強化過程管理為進一步規范教學過程，對備課、上課、批改、考核、 實驗、反思將重點從“量”和“質”兩個方面予以考核量 化。對教師的教學行為從細節上加以規范，做到教學工作 “五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔 導、認真復習考試）。教師要做好課前準備，課前保證做好 學習準備，上課鈴響之前到達教室門口，上課不脫堂，下 課不拖堂。特別是第九節課堅守課堂，和學生一同下課。 教師語言力求準確、簡煉、生動、形象。板書跡應工整， 內容應簡要、形象、脈絡清楚。要認真改進教法，指導學 法，利用多種教學手段，發展學生多元智能，努力調動各 層次學生的學習積極性

24、。任何人不能私自利用讓學生寫檢查、找家長等原因給學生停課。教務處繼續堅持查課制, 教師嚴抓課堂紀律和學風，對課堂違紀行為視而不見或不 制止者，根據記錄扣分，納入教師的兩評四考。任課教師 繼續堅持上課安全通報制。課前教師要及時組織學生，清 點人數，對于學生離校和未上課學生要做到“兩不許”：不 允許非學生監護人接學生；不允許未經班主任及政教處同 意學生擅自離校。“三通報”對于未上課的學生任課教師要 及時向班主任通報；班主任及時向家長通報；班主任及時 向政教處和值班領導通報。尤其是離開教室上課的體育課、微機課、音美等不僅要清點人數，還要注意學生的行為安全，有問題及時與班 主任聯系。3、強化教務管理教

25、務處人員、實驗員和網絡管理員要履行崗位職責， 樹立為一線教師服務的意識。嚴格按教務處計劃完善各類 資料、填報各類表冊、創造性地履行好教務處“管理、指 導、考核、服務”四大職能。五、采取三項舉措，規范從業行為1、推行每月一次例會制。每月召開一次年部主任、年 級組長、教研組長會，針對教師上課、出勤、課堂紀律、 教學方法、教學效果、體罰、侮辱學生等教學行為以及常 規工作開展等情況進行反饋。2、堅持學生評教制度。推行每學期中期和期末兩次學 生對教師的評教工作。3、嚴禁私征亂定。特別是班主任亂罰款、科任教師亂 訂資料等行為。xx年8月26中學第一學期教育教學工作計劃2018年中學第一學期 工作計劃（4）

26、 一、指導思想、xx年9月我校，在縣委縣政府的關心和全體教職工的 努力下，經過連續奮戰成功地整體搬遷至新校區。x x/度的 新的第一個學期，也是百年xx 中又翻開了新的一頁。我 們全體一中人，將在這里，高舉科學發展偉大旗幟，以提 高教育教學質量為中心，以深入推進教學改革為抓手，繼 續傳承發揚百年一中的精神，解放思想，開拓思維，積極 營造健康、向上、文明、和諧的育人環境，努力把xx 中 辦成全省優秀示范高中。二、工作目標以爭創xx省優秀示范高中為目標，申報xx省第十屆 省級文明單位為契機，管理好新校區為起點，全力提高課 堂教學質量，強化科學管理，規范辦學行為；加強師風道 德建設，增強教職工的組織

27、意識和大局意識，居安思危， 搶抓機遇，加快發展；開源節流，勤儉辦學，提高資金使 用效益；加強校園文化建設，全面優化辦學環境；堅持民 本思想，大力改善教職工學習、辦公、生活條件，保證教 職工的福利待遇。1. 教育思想建設：以國家中長期教育改革和發展規 劃綱要(xx2020 )、高中新課程改革理念為指南，在 實踐中不斷豐富和提升學校辦學理念的內涵，形成學校的 核心價值，內化為教師的共同價值追求，引領學校發展。2 .校園文化建設：以純正的校風、學風、教風為核心 的精神文化為指引，加強教師文化、學生文化、活動文化 和課程文化建設，進一步豐富學校文化內涵，構建學校特 色文化。3 .學校管理：對照省級優秀

28、示范高中的標準，以x x 一中崗位聘用實施方案及各類個人量化評分細則的科學 制訂為切入點，進一步完善學校管理制度，優化管理機制, 實現管理的規范化、科學化、精細化、人文化，形成政令 暢通、分工協作、運轉有序的良好管理局面。4 隊伍建設：建立有利于教師終身學習和專業發展的 長效機制，造就師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活 力的高素質專業化教師隊伍；按“師德好、業務精、紀律 嚴、作風正”的總要求，打造德才兼備、奮發有為的干部 隊伍，讓全體干部、教師把在一中工作與學生共同成長， 與學校同步發展。5德育工作：加強班級、學生會、學生社團等組織建 設，進一步強化學生自主管理，培養學生主動發展的能 力，構

29、建學生多元發展的平臺。6.教學工作：進一步以“導學案”為突破口，推進國 家課程校本化的實施，形成以學科整體知識、瓶頸突破、 能力構建為核心的各學科導學案基本架構；以以校為本教 研制度的建設和小組合作學習制度的建設為切入點推進 “樂學”課堂的構建，打造“樂學”、“高效”課堂；進一 步提高選修課和活動課的開設質量，完善課程實施方案， 使其更加適應學生的全面發展。7后勤服務：繼續做好新校區工程建設的掃尾工作，完善新校區各種后勤服務保障工作體系。8 文明創建：創建"省級文明單位”；討論創建“省級 優秀示范高中”。三、具體措施（一）把握機遇，注重效益，提升教育教學質量1大力推進新課程改革，轉變

30、教育教學模式各年級組及相關處室要組織教師學習領會教改精神， 積極圍繞新課改提出的“知識與技能，過程與方法，情感 態度與價值觀”的三位目標，切實改變觀念，更新教法， 分學科、分課型探索符合新課標要求的課堂教學模式。各 年級組及相關處室要以增強學生的自主學習能力和培養學 生思維品質為核心，及時指導、督促各備課組妥善做好新 舊教學模式的過渡銜接工作，利用好新校區的高新的教學 設備，擺脫對教輔資料的依賴，解除題海戰術德束縛，切 實提高教、學的質量。2. 切實突出質量意識，全面實施科學備考深入研究課改新特點，做好“精品課堂” “補缺補差”, 堅持“挖掘潛能、激發潛能”，充分發揮名師和骨干教師 的引領作用

31、，引導名師、骨干教師與年輕教師開展“師徒 結對，共建幫扶”活動。積極組織畢業年級教師捕捉信息, 解讀考綱，破譯高考“密碼”，提高被告工作的實效性。堅持“推門聽課”和“關門評課”制度，努力提高課 堂教學實效。堅持培優治跛，在高考中既要保證高達線率, 又要突出名校錄取人數。（二）加強管理，轉變作風，切實規范辦學行為1. 強化學生及學籍管理各年級、處室、全體黨員干部和教師，要認真學習相 關法律法規，模范執行教育法律法規和相關政策，端正辦 學思想，規范辦學行為，積極落實學校規定的各項規章制 度，切實做好年級之日工作。由于剛剛搬遷至新校區上課, 更需要我們把日常管理做實、做細、做精。嚴格執行借讀、 轉學

32、、休學的相關手續，杜絕不良現象的出現。2. 加強師風道德建設堅持師德考核，大力開展“師德師風建設”，努力鞏固 師德師風建設成果，規范教師的從教行為，杜絕推銷教輔 資料、從事有償家教等違紀、違規行為，逐步形成"講師 德、重修養、尚清廉”的良好風氣，提升教師隊伍職業道 德水平，加強教師“愛校” “愛崗”教育，增強教職工服 從、服務大局意識，提升教職工隊伍的凝聚力和向心力。 大力加強干部建設，著力培養干部隊伍良好的思想作風、 學風、工作作風、領導作風、生活作風，為學校科學發展 奠定堅實的政治基礎。著力推進“廉政文化進校園”活動。3. 依法依規招生和收費實行招生政策、招生計劃、招生程序、錄取結果、收 費標準“五公開”。在擇校生錄取中，堅持“限分數、限 人數、限錢數”的“三限”政策，嚴格按照省市縣有關規 定依法依規收費。絕不允許任何單位和個人擅自收費，凡 收費必有據，教輔資料征訂由學校統一安排；補課費，做 到科學、公開。服務性收費一律自愿。在收費問題上實行 責任追究制，誰違規，誰負責。4. 嚴格財務管理認真做好經費管理，沒有審批的不支出。嚴把用餐、 差旅及其他“三公”費用管理關口，推