1、大班主題優秀教案及教學反思繩子變變變設計意圖現在的孩子玩得大都是高檔玩具，對傳統的很多游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統游戲，我設計了“好玩的繩”大班綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生，日常生活中也經常見到用到，但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實，傳統的繩子游戲非常豐富有趣，對于開發幼兒的想象力、創造力、培養幼兒的動手能力及手、眼協調能力都具有較好的效果。活動目標1、愿意玩繩，體會玩繩的快樂。2、掌握簡單的玩編技巧和方法，發揮幼兒的創造想象，訓練手眼協調能力?；顒訙蕚涿咳藘筛K，(幼兒學會系疙瘩)一份編織工具、課件繩編作品若干、小魔術盒一個、繩編實物若干?；顒舆^程一、利用魔術盒導入活動。師：小朋

2、友，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術，看能變出什么來?(利用變魔術的方法，引起幼兒的興趣)二、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。(將幼兒作品拍照)(1)師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢?幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩(2)師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發現更多的花樣。幼：幼兒都在積極的用一根繩玩，有的系在脖子上當項鏈，有的當腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星師：剛才小朋友說可以翻花繩，現在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰

3、的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。幼：翻出了太陽、松緊、降落傘、星星等。師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，小朋友真是小巧手?，F在看看老師會怎么玩!(3)教師示范幾種不同的玩法：如 松緊、降落傘、兒歌玩、太陽等。(4)現在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。通過老師的啟發引導，使孩子在原有經驗的基礎上，都能積極地去探索、去表現，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環節，又為進入下一環節做好了準備，使孩子們自然把繩放好。)三、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品。(里面有幼兒剛才拼的

4、、翻得花樣)師：小朋友剛才玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件，讓幼兒欣賞。幼：孩子們感到非常好奇，啊，真漂亮師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下。幼：孩子們非常高興地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個是龍，那個是小豬我在電視里看過(通過近距離觀察、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環節做好了鋪墊)。四、讓幼兒探索繩的編織方法師：小朋友們，回到自己的座位上，看一看，老師也給你們準備好了編織的繩，你們自己試一試，怎么編，編什么?幼：有的幼兒在嘗試中把緯線和經線混在了一起，有的幼兒很快就找到了規律，讓緯線在經線中穿上穿下，一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等師：小朋友讓繩子在花籃上下跳舞，真好玩，還沒編出圖形的，也可以向旁邊的小朋友學習一下幼：孩子們大多數都找到了規律，掌握了簡單的編織技巧和方法，但也有個別孩子找不到規律，無法編織出規定圖形(在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學會了簡單的編織技巧和方法，整個過程，孩子們都積極主動，充滿著成功的快樂和喜悅)。五、結束部分：師：剛才我們編織的東西都是比較簡單的，只要我們以后多加練習，就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織